Высшего образования
Опросник для исследования пищевого поведения (EAT-26)
Скачать 1.19 Mb.
|
- Навигация по данной странице:
- 2.2. Методика ИАТ
- 2.3. Опросник временной перспективы Зимбардо
2.1.Опросник для исследования пищевого поведения (EAT-26)Использовался для контрольной группы. нарушений пищевого поведения. EAT-26 является одной из наиболее широко используемых стандартизированных методик измерения симптомов нарушений пищевого поведения. Исследования показали, что EAT-26 может быть эффективным методом как часть процесса исследования, состоящего из двух стадий, где пациент, который набирает 20 или более баллов, должен пройти дополнительное диагностическое собеседование. Тест EAT-26 является скрининговым, т.е. на его основе невозможно поставить диагноз, даже предварительный, но высокий балл по нему означает высокую вероятность наличия серьёзного расстройство пищевого поведения - предположительно, анорексии или булимии (тест создавался для выявления именно этих расстройств). Между тем, ряд пунктов является специфическим для некоторых других расстройств пищевого поведения - например, ограничительного, компульсивного и т.д. Таким образом, тест позволяет выявить «группу риска», нуждающуюся в консультации специалиста в области психического здоровья, хотя и не охватывает все рассматриваемые на сегодняшний день расстройства пищевого поведения. Шкала, как и большинство подобных, включает в себя симптомы, расцениваемые как абнормальные в отношении пищевого поведения. Симптомы относятся к когнитивной, поведенческой и эмоциональной сферам, но подшкалы в тесте не выделяются. Эффективность данного опросника так же неоднократно подтверждалась: В исследовании участвовали студентки греческого университета 18-25 лет. Изучалось возможное влияние академического экзаменационного стресса на неупорядоченность в еде, уровень тревоги и самооценки, а также взаимосвязь указанных выше параметров. Именно положительная корреляция EAT-26 с уровнем тревожности помогла выявить корреляцию периода обучения и повышения уровня напряжения [33]. Так же, проведено исследование, целью которого было выделить распространенность неупорядоченного отношения к пище среди подростков мужского пола 15-18 лет в ОАЭ. Результаты показали, что уровень такого неупорядоченного отношения к еде у студентов был относительно высоким, по сравнению со многими развивающимися и развитыми странами и колебался от 33,1% до 49,1%. Кроме того, данного исследование указывает необходимость скрининга подростков для выявления расстройств пищевого поведения и связанных с ними факторов риска для всех подростков мужского пола в ОАЭ [40].2.2. Методика ИАТТест имплицитных ассоциаций (IAT) был предложен тремя исследователями из Вашингтонского университета (США) — Антонии Гринвальдом, Дебби МакГи и Джорданом Шварцем (Greenwald A. G., McGhee D. E., Schwartz J. L. K.). Он предназначается для измерения «автоматического аффекта либо установки» (automatic affect or attitude), «проявляющихся в форме действий или суждений, находящихся под контролем автоматически активируемой оценки без осознания причинной связи со стороны субъекта. Как указали А. Гринвальд и М. Банаджи (Banaji M. R.), имплицитная установка (implicit attitude) — это «интроспективно неидентифицируемые либо неверно идентифицируемые следы прошлого опыта, опосредующие чувства, мысли либо действия в пользу или против в отношение социальных объектов». Процедура IAT, в самом общем плане, состоит в вычислении разницы между скоростью сортировки связанных попарно биполярных категорий объектов при двух вариантах их сочетаний с биполярными категориями атрибутов. Испытуемому предлагается реагировать на контрастные категории типа: «молодой – старый», «мужчина – женщина», «приятно – неприятно» и т.п. Особенность проведения стандартного IAT состоит в том, что объекты и атрибуты всегда появляются последовательно, а не одновременно, т. е. испытуемый не должен отвечать на вопрос: «Нравятся ли тебе цветы больше, чем насекомые?». Вместо этого он непроизвольно и неосознанно быстрее нажмет ту кнопку, к которой «привязаны» и цветы, и слова с положительной валентностью. Это существенно снижает очевидную («лицевую») валидность теста, защищая от произвольной фальсификации.В данном исследовании ИАТ был преобразован, в качестве категорий использовались: Хорошо/Плохо и Слияние/Разделение.В категориях Слияние/Разделение были использованы изображения, которые в одном случае (сепарация) обозначали отделение от матери, а во втором случае (симбиоз) единство с матерью. Стимульный материал подбирался с помощью отдельной выборки испытуемых, критерием подбора которых являлся результат менее 20 баллов при прохождении теста EAT-26. Этой выборке предъявлялась серия изображений, которые требовалось рассортировать по двум характеристикам – разделение с матерью и слияние с матерью. Из предъявляемых изображений было выбрано 10, при распределении которых по категориям у испытуемых не возникло трудностей, эти изображения и были выбраны в качестве стимульного материала (Приложения А-Г).2.3. Опросник временной перспективы ЗимбардоОпросник временной перспективы Зимбардо разработан Ф. Зимбардо в соавторстве с А. Гонзалесом в 1997 году. При обследовании 12000 респондентов, авторами было выделено 7 временных факторов, количество которых при дальнейшем скрупулёзном статистическом анализе было сокращено до 5. Данная пятифакторная структура является устойчивой и воспроизводимой, что подтверждено дальнейшими исследованиями.Оригинальная версия опросника состоит из 56 пунктов, ответы по которой распределяются по 5-балльной шкале Ликкерта. Из опросника (приложение Ж) возможно извлечение 5 показателей:
|