Программа элективного курса в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9 классов

Татьяна Анатольевна Жданова,

учитель технологии

второй квалификационной категории

В современном обществе проблема трудового воспитания молодежи, в том числе формирования позитивного отношения к трудовой деятельности, осознанного планирования жизненного и профессионального пути приобрела необычайную остроту. Визажист-стилист, парикмахер, стилист по ногтям, косметолог, – это специалисты по созданию художественного образа заказчика с использованием средств макияжа, прически, уход за руками и уход за лицом. Работа над созданием образа требует соответствующей тщательной подготовки, поэтому специалисту необходимо знать основы косметологии, и уметь создавать имидж клиента.

Предлагаемая программа курса предназначена для учащихся 9-х классов и может быть рассчитана или 35 часов, или на 17 часов (в зависимости от потребностей и возможностей образовательного учреждения). Программа базируется на знаниях таких учебных предметов как химия, биология, технология. Программа способствует развитию интереса учащихся к профессиям косметолога, визажист - стилист, парикмахер, стилист по ногтям, её основная направленность приобретение опыта ухода за своей внешностью. Курс даёт возможность закрепить на практике все представленные теоретические темы программы, что существенно улучшает восприятие нового материала.

После проведенных занятий курса предполагается, что учащиеся научаться ухаживать за своей внешностью, интереса к видам деятельности, связанным с созданием имиджа человека и конкретно к профессиям косметолога и визажиста, парикмахера и дизайнера по ногтям. Предполагается, что полученные знания, умения, навыки помогут слушателям курса грамотно подходить к вопросу выбора линий ухода за кожей, ногтями, прически и макияжа.

• 
  подготовка девятиклассников к осознанному самоопределению в выборе дальнейшего профиля обучения,профессии;
  
• 
  способствование формированию представления о профессиях, связанных с созданием имиджа человека: визажиста-стилиста, косметолога, парикмахера, стилист по ногтям;
  
• 
  ознакомление с основными приемами по уходу за кожей лица, уход за ногтями и правилами наложения макияжа.
  

• 
  познакомить учащихся с профессиями визажиста, косметолога, парикмахера, стилиста по ногтям условиями работы и требованиями, предъявляемыми к этим профессиям;
  
• 
  дать первоначальные знания по теории, типам и психологии цвета (цветометрии), видам макияжа с использованием изобразительных и технических средств;
  
• 
  способствовать формированию умений пользоваться специальными инструментами для наложения макияжа, маникюра и педикюра;
  
• 
  способствовать развитию практических умений наложения макияжа; нанесения лака на ногти, дизайн ногтей
  
• 
  способствовать формированию умений самостоятельно разрабатывать новые виды стилей визжа с учетом последних технологий в этой области.
  

• 
  знать виды очищения кожи, способы ухода за кожей лица;
  
• 
  знать способы коррекции лица с помощью декоративной косметики;
  
• 
  уметь правильный уход за ногтями рук и ног;
  
• 
  знать тенденции и направления в создании причесок для подростков
  
• 
  давать характеристику типам кожи и ухаживать за кожей;
  
• 
  ухаживать за ногтями руг и ног;
  
• 
  ухаживать за своими волосами;
  
• 
  пользоваться специальными инструментами;
  
• 
  правильно подбирать цветовую гамму в зависимости от типа человека.
  

Участие в беседе, подготовка сообщения, участие в ролевой игре, выполнение эскизов, выполнение практических работ, разработка и защита проекта.

• 
  подготовка сообщения
  
• 
  участие в ролевой игре
  
• 
  выполнение эскизов
  
• 
  выпонение тестовых работ
  
• 
  выполнение практической работы
  
• 
  выполнение и защита проекта – зачетная работа
  

средства декоративной косметики, специальные инструменты, таблицы “Пропорции лица”, “Массажные линии”, “Коррекция лица”.

Мастер макияжа – визажист. Специалист по уходу за кожей. Консультант по косметике.

Условия работы и требования, предъявляемые к этим профессиям. Образование, необходимое для профессии визажист и косметолог.

Тема 2. Инструменты и принадлежности. (1 ч. – теория)

Соблюдение техники безопасности и санитарно-гигиенических норм. Правильное хранение инструментов.

Строение и состав кожи. Кожа как очищающий, регулирующий орган, орган питания и дыхания. Типы кожи: нормальный, жирный, сухой, комбинированный.

Цветометрия – теория о типах и психологии цвета. Четыре типа женской внешности: “зима, лето, осень, весна”. Цветовая гамма каждого типа.

Практическая работа: “Определение типа кожи”, “Определение типа внешности по цветометрии”.

Тема 4. Уход за кожей лица. Виды очищения кожи. (2 ч.: 1 ч. – теория; 1ч. – практика)

Демакияж, умывание, водные компрессы паровая баня, водный массаж, пилинг.

Маски – как питательное и лечебное средство по уходу за кожей.

Практическая работа: “Демакияж”

Тема 5. Массаж и гимнастика лица. (2 ч.: 1 ч. – теория; 1 ч. – практика)

Основные приемы массажа. Самомассаж. Гимнастика для лица.

Домашнее задание: подготовить сообщение на тему: “Средства декоративной косметики: строение, состав, применение”.

Технические приемы выполнения макияжа. Косметические средства для макияжа. Последовательность выполнения макияжа.

Ролевая игра “Слет специалистов – косметологов”.

Практическая работа: “Выполнение простого макияжа”.

Тема 7. Моделирование лица. (2 ч.: 0.5 ч. – теория; 1.5 ч. – практика)

Изменение формы лица специальными косметическими средствами. Коррекция формы и деталей лица.

Выбор темы проектной работы.

Последовательность выполнения макияжа. Отличительные особенности.

Последовательность выполнения маникюра и педикюра. Отличительные особенности.

Обычный маникюр, наращивание ногтей. Отличительные особенности.

Прически для школы

Прически для торжественных случаев.

1. 
   Агишева Т.А. Справочник визажиста / Т.А. Агишева, А.П. Ходосова, И.В.Ходолей. – Ростов н/Д : Феникс, 2007.
   
2. 
   Бадалова Г.В. Советы косметолога Г.В.Бадалова. – Ростов н./Д: Феникс, 2007.
   
3. 
   Журнал “Лиза”, № 1-14, 2008.
   
4. 
   Журналы «Страна faberlic» - М.: Издательство Москва 2009-2011
   
5. 
   Яковлева Т. Визаж и макияж. – М.: Издательство Эксмо, 2005.
   

Рекомендуемые методы проведения занятий.

Тема 1. Лекция с элементами беседы.

Тема 2. Лекция или беседа с демонстрацией специальных инструментов.

Тема 3. Лекция, тестирование “Определение типа кожи”, “Определение типа внешности по цветометрии”.

Тема 4. Лекция, демонстрация приемов очищения кожи, зарисовка эскизов “Линии наименьшего растяжения кожи”. Практическая работа “Демакияж”.

Тема 5. Лекция, демонстрация приемов самомассажа, зарисовка эскизов “Массажные линии”. Практическая работа “Приемы самомассажа”.

Подготовка сообщений на тему “Средства декоративной косметики: строение, состав, применение” к следующему занятию.

Тема 6. Ролевая игра “Слёт специалистов-косметологов”, беседа. Видеокурс.

Урок-игра “Слёт специалистов-косметологов”.

Тема разбивается на под темы так, чтобы их число соответствовало числу групп учащихся в группе. В каждой под теме выделяются основные вопросы для изучения, которые записываются в информационную карту, выдаваемую группе. В результате подготовки к игре учитель заполняет таблицу со следующими графами: общая тема группы, перечень под тем для работы каждого ученика, основные вопросы, конечный результат.

Практическая работа “Выполнение простого макияжа”.

Тема 7. Лекция, зарисовка эскизов “Приемы моделирования формы и деталей лица”. Практическая работа “Коррекция лица” по эскизам.

Тема 8. Лекция по нанесению макияжа. Приемы макияжа. Практическая работа: нанесения макияжа по схеме последовательности цветовым решениям.

Подготовка к защите проектной работы: выбор темы проектной работы.

Тема 9. Лекция, выполнение и защита проектной работы “Создание нового образа”.

Тема 10. Лекция , зарисовка эскизов дизайна ногтей. (Пригласить специалиста по наращиванию ногтей)

Тема 11. Лекция, видео материал по уходу за волосами головы, шампуни и специальные средства, покраска волос (краски аммиачные и без аммиака отличие)

Тема 12. Лекция специалиста по школьным прическам (Парикмахер)

Тема 13. Лекция, презентация или видео курс по праздничным прическам с приглашение специалиста парикмахера.

Тема 14. Лекция рекомендация по выполнению творческих проектов

Внимательно прочитайте 50 утверждений этого теста. Все, что вы с уверенностью можете отнести к себе, пометьте крестиками. Буква, наиболее часто встречающаяся в помеченных вами пунктах, назовет ваш тип кожи. Если две или больше букв, встречаются одинаковое количество раз, значит, ваша кожа относится к смешанному типу.

В отмеченных пунктах чаще всего встречается буква Е? У вас ЧУВСТВИТЕЛЬНАЯ кожа.

Тематика проектных работ.

1. 
   Макияж “Юнной школьницы”.
   
2. 
   Макияж “Восточная красавица”.
   
3. 
   Макияж невесты.
   
4. 
   Макияж “Романтичная барышня”.
   
5. 
   Макияж “Золотая лихорадка”.
   
6. 
   Арсенал защитника
   
7. 
   Прически для юношей.