Содержание консультации направлено на ознакомление педагогов с психологическими особенностями детей с задержкой психического развития (ЗПР), что позволит осуществлять оптимальный выбор коррекционно-развивающих методов и приемов.
Вопрос учителя начальных классов «Какие особенности развития высших психических функций детей с ЗПР следует учитывать в организации коррекционно-развивающей работы?»
