Модель технологии обучения на учебном занятии


Способы и средства обратной связи, мониторинг и оценка



Скачать 281.11 Kb.
страница5/23
Дата25.08.2018
Размер281.11 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23
Способы и средства обратной связи, мониторинг и оценка

Наблюдение, блиц опрос, тестирование, презентация, оценка

2. Мотивация

В связи с высоким процентом женщин с риском на невынашивание и перенашивание, необходимо рациональное ведение этих женщин в условиях поликлиники. Это позволит студентам выделить группы риска, провести профилактические мероприятия, правильно выставить диагноз, выработать тактику ведения, как во время, так и вне беременности, что снизит показатели материнской и перинатальной смертности.




Каталог: uum -> uum-uash-ginekologia -> 3.amaliy-qism -> amaliy-mashgulotlar -> rus
rus -> Тема№32: Бесплодный брак. Диагностика. Тактика воп. Модель технологии обучения на учебном занятии
rus -> Тема №26. Тема: Нарушение менструального цикла. Дисфункциональные маточные кровотечения. Клиника. Диагностика. Лечение. Профилактический осмотр детей и подростков
rus -> Тема №16: Высокая температура после родоразрешения. Послеродовые септические заболевания. Перитонит после кесарева сечения. Диагностика. Ведение
rus -> Тема №33: Гипертензивные нарушения во время беременности и родов (преэклампсия, эклампсия). Диагностика. Тактика ведения. Модель технологии обучения на учебном занятии
rus -> Тема №30. Нейроэндокринные синдромы. Предменструальный, климактерический и посткастрационный синдромы. Диагностика. Тактика ведения. Модель технологии обучения на учебном занятии

Скачать 281.11 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   23




©zodomed.ru 2024


    Главная страница