РЕФЕРАТ
ФОРМИРОВАНИЕ ДВИЖЕНИЙ У ДЕТЕЙ, ИМЕЮЩИХ ПРОБЛЕМЫ В РАЗВИТИИ
Выполнила: воспитатель 1 категории
Калугина Ольга Дмитриевна
Вязьма, 2013
СОДЕРЖАНИЕ
Введение ………………………………………………………………………… 3
Глава 1. Значение двигательной деятельности детей в их развитии…………………………………………………………………………. 4
-
Использование подражательных движений в физическом воспитании детей (анализ методической литературы)………………………………………………………………. .. 5
-
Связь психического развития детей с развитием движений…………………………………………………………………… 8
Глава 2. Специфика детей группы и их обследование………………… 10
2.1. Формирование двигательного воображения и осмысленной моторики, цели и задачи…………………………………………………….. 18
2.2. Подражательные движения – как основное средство развития двигательной активности и включение их в режим дня………………… 20
2.3. Классификация подражательных движений…………………………. 29
Заключение……………………………………………………………………. 39
Список используемой литературы………………………………………… 40
Приложения
1. Дневник обследования двигательных навыков
2. Конспекты сюжетных физкультурных занятий
Введение
Движение – основное проявление жизни и в то же время средство гармонического развития личности. В младенческом возрасте уровень развития двигательных рефлексов является показателем общего состояния здоровья и развития; по активности движений ребенка судят о развитии других сторон личности – в частности, психики. А поскольку движения развиваются и совершенствуются в соответствии с условиями окружающей среды, то степень двигательного развития ребенка в значительной мере зависит от родителей. Все родители хотят, чтобы их ребенок рос здоровым, сильным и крепким, однако часто забывают о том, что хорошие физические данные обусловлены в первую очередь двигательной активностью ребенка, что помимо достижения определенного роста и веса он должен быть ловким, подвижным и выносливым.
Результаты последних исследований подтверждают, что в высокоцивилизованном обществе необходимо будет уделять гораздо больше внимания физическому развитию человека, поскольку становится все меньше стимулов для естественного движения. Люди живут в экономно построенных квартирах, темп современной жизни вынуждает их часто пользоваться городским транспортом, получать информацию с помощью разных средств (радио, пресса, телевидение), - все это требует крепкого здоровья. Хотим мы этого или нет, но нам не остановить стремительный темп жизни; все возрастающие требования к глубине и качеству знаний и опыта каждого человека, уменьшение движений и связанное с этим нарушение естественного образа жизни будет закономерно сказываться на наших детях.
Чем более крепким здоровьем и хорошими физическими данными мы вооружим наших детей, тем лучше они потом приспособиться к новым социальным условиям. В силу занятости родителей, забота о формировании двигательных навыков ребенка, о достижении необходимого уровня ловкости, быстроты, силы и других качеств является первоочередной задачей дошкольных образовательных учреждений.
Физическое воспитание – составная часть интеллектуального, нравственного и эстетического воспитания ребенка.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
