1. Что такое как правило, не распознают нарушение сенсорной инте сенсорная интеграция ?

можно предположить, что врачи знакомы с сенсорными

нарушениями. Однако педиатры, семейные врачи и пси-

хиатры обычно уделяют внимание другим аспектам здо­-

ко. А вот причины трудностей с учебой или плохого по- и учителя школ тоже могут не понимать природу пробле-

ведения далеко не столь очевидны. Такие нарушения мы. У родителей, проводящих со своими детьми много

нередко являются следствием неадекватной сенсорной времени, больше шансов ее заметить, но у них, как пра-

интеграции в мозгу ребенка. Они встречаются у детей вило, нет специальных познаний о нервной системе, и по-

по всему миру и приводят к тому, что способные ребята тому им трудно разобраться в том, что происходит в мозгу

плохо учатся в школе или неадекватно себя ведут, несмо- ребенка.

тря на достойное воспитание и прекрасную атмосферу Мы особенно и не задумываемся о том, что мозг управ-

в семье. ляет всеми видами активности, телесной и умственной.

В силу своей неочевидности и серьезности эти пробле- Эта книга поможет читателю по-новому взглянуть на обу-

мы требуют объяснения. Немногие из нас задумываются чение и поведение, понять некоторые аспекты жизни че-

о том, как работает мозг, поэтому слова сенсорная и инте- ловека, о которых большинство из нас не догадывается.

ная интеграция происходит «автоматически», поэтому проприоцептивных, - существующих наряду со зрением,

мы считаем ее чем-то само собой разумеющимся, подобно, слухом, вкусом, обонянием и осязанием, известными всем

например, сердцебиению или перевариванию пищи. со школьной скамьи.

_________________________________________________ ям своего ребенка, связанным с сенсорной интеграцией,