Викторина по рассказу И. С. Тургенева «Муму» классы Викторина по теме «Древнерусская литература»

1. Какие три рода литературы вам известны?

2. Лирика — это:

а) повествование о событиях, предполагаемых в прошлом;

б) род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких душевных переживаний, мыслей и чувств автора;

в) стихотворение из двух строк.

3. Какие стихотворные размеры являются двусложными?

дактиль, ямб, анапест, хорей, амфибрахий.

4. Какие виды рифмовки существуют в стихосложении?

5. Определите в четверостишии вид рифмовки:

а) ...Мчатся тучи, вьются тучи,

Невидимкою луна

Освещает снег летучий,

Мутно небо, ночь мутна...

б) ... Слыхали ли вы за рощей глас ночной

Певца любви, певца своей печали,

Когда поля в час утренний молчали,

Свирели звук унылый и простой...

в) Роняет лес багряный свой убор,

Сребрит мороз увянувшее поле,

Проглянет день как будто поневоле

И скроется за край окружных гор...

6. Из какого произведения Горького взят этот отрывок?

«Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещённый этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, впала в гнилой зев болота. Люди же, изумлённые, стали как камни».

7. Из какого произведения взят данный отрывок?

«Собака выла — ровно, настойчиво и безнадёжно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвётся к свету сама беспросветно тёмная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу».

а) Леонид Андреев «Кусака».

б) Андрей Платонов «Юшка».

в) Фёдор Абрамов «О чём плачут лошади».

8. Соотнесите средства художественной выразительности, используемые писателем для создания образа бабушки, с примерами из текста.

«Говорила она»,

«до неё как будто спал я» Сравнение

«Слова, похожие на цветы»,

«тёмные, как вишни, зрачки» Инверсия

«Ласковые, яркие, сочные слова»,

«молодое и светлое лицо» Эпитеты

9. Что составляло смысл жизни цветка из рассказа Платонова «Неизвестный цветок»?

а) Один раз в день радоваться лучам восходящего солнца.

б) Во что бы то ни стало спрятаться от ветра.

в) Жить, расти, бороться за счастье жить.

10. Какие чувства вызывает у автора Юшка из рассказа А. Платонова «Юшка»?

а) Любопытство. б) Уважение. в) Сострадание.

11. Темой рассказа Е. Носова «Кукла» является:

а) Описание жизни простого деревенского человека.

б) Изображение нравственных истоков жизни, отношение к земле в природе.

в) История брошенной куклы.

12. К какому типу народных сказок близки сказки М. Е. Салтыкова-Щедрина?

а) Волшебные. б) О животных в) Бытовые.

13. Каково авторское отношение к мужику в сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»?

а) Восхищение, любование.

б) Презрение, пренебрежение.

в) Сожаление, горечь.

г) Безразличие.

14. В каком стихотворении Н. А. Некрасов ставит перед своей музой задачу служения народу?

а) «Железная дорога».

б) «Размышления у парадного подъезда».

в) «Плач детей».

г) «Вчерашний день, часу в шестом».

15. Определите жанр произведения И. С. Тургенева «Бирюк».

а) Повесть.

б) Очерк.

в) Притча.

г) Рассказ.

16. Почему Бирюк всё же отпустил крестьянина?

а) Постеснялся своей жестокости перед барином.

б) Испугался мести крестьянина.

в) Пожалел мужика.

г) Понял, что крестьянин доведён до крайней степени нищеты.

17. Выделите основную тему стихотворения В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с В. Маяковским летом на даче».

а) Летний отдых на даче.

б) Дружба поэта с Солнцем.

в) Назначение поэтического творчества.

г) Редкое астрономическое явление.

18. Какие произведения О. Генри вам известны?

19. Что такое новелла?

20. Из какого произведения взят этот отрывок?

«Деревня, будто большим пуховым одеялом, была покрыта туманом. Ближние дома были еще видны, дальние едва проглядывали темными пятнами, а еще дальше, к реке, уже ничего не было видно...»
Ключ.

2) б.

4) Смежная, кольцевая, перекрестная.

5) а — перекрёстная; б кольцевая; в — кольцевая

6) «Старуха Изергиль».

7) а.

9) в.

11) б.

13) в.

15) г.

17) в.

1. Какие жанры относятся к эпическому роду литературы?

2. Повесть — это...

а) Средняя форма эпической прозы, литературное произведение, описывающее не одно, а целый ряд событий, лиц, проблем.

б) Короткий рассказ с острым сюжетом и неожиданным финалом.

в) Стихотворное повествовательное произведение с развёрнутым сюжетом и ярко выраженной лирической оценкой того, о чём повествуется.

3. Какие стихотворные размеры являются трёхсложными?

дактиль, ямб, анапест, хорей, амфибрахий.

4. Эпиграф — это...

а) стихотворная строка, в которой заключена основная характеристика героя;

6) изречение, отрывок из произведений различных писателей, которые автор помещает после названия произведения или перед отдельными его главами;

в) краткое описание развития сюжета.

5. Определите в четверостишиях виды рифмовки.

а) ... Не пылит дорога,

Не дрожат листы,

Подожди немного,

Отдохнёшь и ты.

б) Долго ль мне гулять на свете

То в коляске, то верхом,

То в кибитке, то в карете,

То в телеге, то пешком?

в) Везде покоится народ;

Утих и шум, и крик торговый;

Лишь только лает страж дворовый

Да цепью звонкою гремит.

6. Из какого произведения взят этот отрывок?

«Затем дети снова бросали в него предметы с земли, подбегали к нему, трогали его, толкали, не понимая, почему он не поругает их, не возьмёт хворостину и не погонится за ними, как делают это большие люди. Дети не знали другого такого человека».

7. Из какого произведения Горького взят это отрывок?

«Она нюхала табак из чёрной табакерки, украшенной серебром. Вся она — тёмная, но светлая изнутри — через глаза — неугасимым, весёлым и тёплым светом. Она сутулая, почти горбатая, очень полная, а двигалась легко, точно большая кошка, — она мягкая, такая же, как этот ласковый зверь».

8. Соотнесите средства художественной выразительности, используемые писателем, с примерами из текста:

«точно большая кошка»,

«мягкая такая же, как этот ласковый зверь» Сравнение

«белые крепкие зубы»,

«бескорыстная любовь», «тёмная кожа щёк» Инверсия

«до неё как будто спал я», «явилась она» Эпитеты

9. Каково авторское отношение к Бирюку из одноимённого рассказа?

а) Уважение.

б) Сочувствие.

в) Пренебрежение.

г) Осуждение.

10. Какова, с вашей точки зрения, основная черта характера Бирюка?

а) Честность, ответственность.

б) Жестокость.

в) Доброта.

г) Любовь к детям.

11. Назовите основную тему части «Княгиня Трубецкая» поэмы Некрасова «Русские женщины».

а) Судьба декабристов.

б) Величие и сила духа русской женщины

в) Рассказ о трудностях на пути княгини в Нерчинск.

г) Попытка губернатора помешать княгине поддержать мужа.

12. Определите идею сказки «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».

а) Обличение чиновничества.

б) Восхваление трудолюбия простого народа.

в) Проблема рабского положения и бесправия покорного народа в условиях крепостничества.

г) Преодоление сложностей, возникших у генералов на острове.

13. Какой приём использует автор в следующем отрывке:

«...Вдруг оба генерала взглянули друг на друга: в глазах их светился зловещий огонь, зубы стучали, из груди вылетело глухое рычание. Они начали медленно подползать друг к другу и в одно мгновение ока остервенились. Полетели клочья, раздался визг и оханье; генерал, который был учителем каллиграфии, откусил у своего товарища орден и немедленно проглотил...»

а) Гипербола. б) Гротеск. в) Иносказание. г) Сатира.

14. Определите жанр произведения А. П. Чехова «Хамелеон».

а) Повесть. б) Очерк. в) Эпиграмма. г) Рассказ.

15. Кого в произведении А. П. Чехова можно назвать «хамелеоном»?

а) Очумелова. б) Хрюкина. в) Елдырина. г) Повара. д) Толпу зевак.

16. Какой художественный приём положен в основу стихотворения «Необычайное приключение, бывшее с В. Маяковским на даче»?

а) Гипербола. б) Олицетворение. в) Метафора. г) Сатира.

17. Какова основная идея стихотворения?

а) Поэт и Солнце — друзья.

б) Поэт призван так же, как и Солнце, нести людям свет и тепло.

в) Назначение поэзии — служить людям.

18. Почему «без Юшки жить людям стало хуже»?

а) Им не на ком стало вымещать злость и обиду.

б) Он был незаменим в кузнице.

в) Он был сельским праведником.

19. Вспомните рассказ Абрамова «О чём плачут лошади». Почему рассказчик считает, что у него с Рыжухой уже не будет той искренности и того доверия, которые были до сих пор?

а) Он не понял душевных переживаний лошади и обманул её.

б) Он считает себя виноватым в том, что прошли «счастливые времена» для лошадей.

в) Он не накормил Рыжуху.

20. Какие новеллы Л. Пиранделло вам известны?
Ключ

2) а.

4) б.

6) «Юшка».

7) «Детство».

9) б.

11) б.

13) б.

15) а.

17) в.

19) б.

2. Какая пословица стала эпиграфом к произведению? (На зеркало неча пенять, коли рожа крива.)

3. Были ли дети у городничего? (Да, дочь.)

4. Какую должность занимал Ляпкин-Тяпкин? (Судья.)

5. Фамилия лекаря из пьесы. (Гибнер.)

6. Кого приняли чиновники за ревизора? (Хлестакова.)

7. Иван Кузьмич Шпекин — кто по профессии? (Почтмейстер.)

8. Кто из героев первым предположил, что Хлестаков — ревизор? (Бобчинский и Добчинский.)

9. Какую должность занимал Земляника? (Попечитель богоугодных заведений.)

10. Сколько лет Хлестакову? (23.)

11. Сколько стоил арбуз из фантазий Хлестакова? (700 рублей.)

12. Назовите одно произведение, которое написал Хлестаков, по его заявлению. («Женитьба Фигаро», «Роберт Дьявол», «Норма», «Фрегат «Надежда», «Юрий Милославский».)

13. Кто брал взятки борзыми щенками? (Судья.)

14. О ком сказано: «...уже постаревший на службе и очень неглупый по-своему человек. Хотя и взяточник, но ведет себя очень солидно; довольно серьёзен...»? (Городничий.)

15. Кто раскрыл обман в пьесе? (Почтмейстер.)

16. О ком сказано: «Несколько приглуповат и, как говорят, без царя в голове...»? (Хлестаков.)

17. Назовите фамилию полицейского. (Свистунов, Держиморда.)

18. Как звали слугу Хлестакова? (Осип.)

19. О ком сказано: «...оба низенькие, коротенькие, очень любопытные, чрезвычайно похожи друг на друга...»? (Бобчинский и Добчинский.)

20. Кому в пьесе принадлежат слова: «Тридцать лет живу на службе, ни один купец, ни подрядчик не мог провести, ...трёх губернаторов обманул...»? (Городничий.)

• пейзаж;

• былина;

• ода;

• сюжет;

2. Назовите автора и произведение:

а) У лукоморья дуб зеленый,

Златая цепь на дубе том...

б) «Бабушка не плясала, а словно рассказывала что-то...»

в) «Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая бы пересилила русскую силу!»

г) «Жили да были два генерала, и так как оба были легкомысленны, то в скором времени... очутились на необитаемом острове».

3. Из каких произведений эти персонажи, укажите автора:

а) Наталья Савишна.

б) Пимен.

в) Степан Парамонович.

г) Очумелов.

д) Бабариха.

е) Кутейкин.

4. Назовите несколько произведений древнерусской литературы.

5. Как называется картина известного русского художника, которая могла бы стать иллюстрацией к повести Н. Гоголя «Тарас Бульба»?

6. Определите стихотворный размер в следующих отрывках:

а) Уж близок полдень. Жар пылает.

Как пахарь, битва отдыхает...

б) Тучки небесные, вечные странники!

Мчитесь вы будто как я же изгнанники...

в) Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя...


9 класс
ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА

«ПОДРАЖАНИЕ А. С. ГРИБОЕДОВУ»

(вариант выполнения)
Задание: создать поэтическое произведение, используя реминисценции из комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума».
А судьи кто?

Твердят отцы: «Вот нынче молодежь:

Не то все говорят, не так одеты,

А танцы их посмотришь — в сердце дрожь —

Вот в наше время были пируэты!

Сплошная наглость, хамство и обман!

Работать не хотят, отцов не слышат,

Все только за компьютером сидят

И даже свежим воздухом не дышат!

И скромность нынче явно не в чести:

Пупки открыты, юбки — срам и только!

В такой одежде лишь овец пасти!

Тут помогла б, наверно, только порка,

Но бить нельзя — иначе ты подлец,

Или в суде, слышь, отвечать придется...

Да, явно скоро времени конец,

Или потоп, как минимум, начнется!..»

Всегда готовые к журьбе,

Поют все песнь одну и ту же,

Не замечая об себе:

А чем мы наших предков хуже?

Где, укажите нам, отечества отцы,

Которых мы должны принять за образцы?

Не эти ли, по пять машин имеют?

Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве,

На денежках народных руки греют

И превосходят Креза в мотовстве!

Или вон тот еще — он на Канары

Летит два раза в год позагорать,

Жена вся в золоте. Раскрыть секрет сей пары?

Учитесь умно взятки брать!

Не дышим воздухом мы свежим — подожди,

Хоть днем с огнем устраивай охоту,

Да нет его! Кислотные дожди —

Ведь это, предки, ваших рук работа.

Озоновые дыры, вирусы кишат,

А в овощах и фруктах — пестициды.

Нам страшно жить, питаться и дышать,

И есть у нас свои на вас обиды.

«Вот в наше время...». Что же это вы

Страну в такую пропасть завели!

Россию превратили в Сэконд хэнд,

Волнует вас лишь повышенье цен!

Вот те, которые дожили до седин!

Вот уважать кого должны мы на безлюдье!

Вот наши строгие ценители и судьи!

Что называется лирикой?

1. Род литературы, в котором художественный мир литературного произведения отражает внутренние переживания лирического героя.

2. Эмоциональное восприятие повествователем или лирическим героем описываемого.

3. Не связанные с сюжетным повествованием размышления автора, включенные в произведение.

4. Род литературы, в произведениях которого формально до предела устраняется личность автора, а повествование идёт о событиях, предполагаемых в прошлом.

Определите стихотворный размер приведённого отрывка.

Быть можно дельным человеком

И думать о красе ногтей.

К чему бесплодно спорить с веком?

Обычай деспот меж людей.

1. Ямб.

2. Хорей.

4. Амфибрахий.

5. Анапест.
Задание 3.

Как называется трёхсложный стихотворный размер с ударением на втором слоге?

1. Дактиль.

2. Амфибрахий.

3. Анапест.

4. Ямб.

Определите, кому из героев романа в стихах соответствуют эти характеристики.

1. «Молодой повеса», «он умен и очень мил», «не мог он ямба от хорея, как мы ни бились, отличить», «мог он лицемерить», «как женщин, он оставил книги», «ярем он барщины старинной оброком легким заменил», «русская хандра им овладела понемногу».

2. «Дика, печальна, молчалива», «ей рано нравились романы», «душа ждала кого-нибудь», «она по-русски плохо знала».

3. «Кругла, красна лицом она», «кокетка, ветреный ребенок».

4. «Его перо любовью дышит», «поклонник славы и свободы», «он был любим... так думал он».

5. «Он был простой и добрый барин».

• Татьяна.

• Д. Ларин.

• Онегин.

• Ленский.

• Ольга.
Задание 5.

О ком справедливо замечает А. Герцен: «...умная ненужность», «Он никогда не становится на сторону правительства... и никогда не способен встать на сторону народа»?

1. Ленский.

2. Онегин.

3. А. Пушкин.

4. Д. Ларин.
Задание 6.

Определите героев романа по их кругу чтения.

1. «При свечке Шиллера открыл».

2. «Бранил Гомера, Феокрита,

Зато читал Адама Смита».

3. «Она любила Ричардсона,

Не потому, чтобы прочла.

Не потому, чтоб Грандисона

Она Ловласу предпочла...».

4. «В книгах не видал вреда;

Он, не читая никогда,

Их почитал пустой игрушкой...».

5. «Теперь... кумир или задумчивый Вампир,

Или Мельмот или Корсар, или таинственный Сбогар».

«Лорд Байрон прихотью удачной облек в унылый романтизм».

• Онегин.

• Д. Ларин.

• Татьяна.

• Ленский.

• Мать Ольги и Татьяны.

О ком идет речь в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Смерть поэта»:

«Певец таинственный и милый».

1. А. Пушкин.

2. Е. Онегин.

3. В. Ленский.

4. Т. Ларина.
Задание 8.

О ком сказал А. С. Пушкин: «Любой роман возьмите и найдете, верно, её портрет».

1. Жена Д. Ларина.

2. Татьяна.

З. Ольга.

4. Няня Филипьевна.

Природа, изображенная в романе «Евгений Онегин», связана с душевными переживаниями героев. Определите, кому из героев соответствуют описания природы:

1. «Деревня, где скучал... была прелестный уголок».

2. «Но вот уж лунного луча / Сиянье гаснет...».

3. «Дохнула буря, цвет прекрасный / Унял на утренней заре. / Потух огонь на алтаре!».

• Ленский.

• Татьяна.

• Онегин.

Найдите сравнения и подчеркните:

Он мыслит: «Буду ей спаситель,

Не потерплю, чтоб развратитель

Огнём и вздохов и похвал

Младое сердце искушал.

Чтоб червь презренный, ядовитый

Точил Лилеи стебелёк.

Чтобы двухутренний цветок

Унял ещё полураскрытый».

Найдите эпитеты и подчеркните: «Куда, куда вы удалились, / Весны моей златые дни?».

Что такое «онегинская строфа»:

1. Строфа из 14 стихов 4-стопного ямба с рифмовкой

abab ccdd effe gg

2. Строфа из 8 стихов, где первые 6 рифмуются между собой, а 2 связываются парной рифмовкой.

3. Гекзаметр.

Кульминацией романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» является:

1. Дуэль Онегина и Ленского.

2. Объяснение Татьяны в любви Онегину.

3. Бал в доме Лариных.

4. Объяснение Евгения и Татьяны на балу в доме князя.

Кульминация это:

1. Элемент ком позиции, в котором художественный конфликт достигает критической точки своего развития и требует обязательного немедленного разрешения.

2. Элемент композиции, в котором возникает художественный конфликт.

3. Элемент композиции, в котором происходит разрешение или снятие основного конфликта.
Задание 15.

Лирическое отступление это:

1. Выраженное художественными средствами эмоциональное восприятие описываемого повествователем или лирическим героем.

2. Условный образ, где автор стремится передать свое отношение к изображаемому.

3. Не связанное с сюжетным повествованием размышление автора, включенное им в произведение литературы.
Задание 16.

Мотивы лирики А. С. Пушкина разнообразны. Соотнесите указанные стихотворения поэта и мотивы (темы) его лирики:

1. «Пророк», «Поэт», «Поэт и толпа», «Эхо», «Памятник».

2. «Три ключа», «Дар прекрасный, дар случайный», «Цели нет передо мною», «Кавказ», «Бесы».

3. «Я вас любил», «Не пой, красавица, при мне», «К***», «В последний раз твой образ милый».

4. «Зимняя дорога», «Воспоминания», «Предчувствия», «Дорожные жалобы».

5. «Андрей Шенье», «Арион», «В Сибирь», «Анчар», «Деревня», «Дурацкий колпак».

1) Тема поэта и поэзии;

2) вольнолюбивая лирика;

3) любовная лирика;

4) тема одиночества;

5) философская лирика.

1) 1.

3) 2.

5) 2.

7) 3.

9) 1 — Онегин, 2 — Татьяна, 3 — Ленский.

11) «Златые дни».

12) 1.

14) 1.

16) 1 — тема поэта и поэзии, 2 — философская лирика, 3 — любовная лирика, 4— тема одиночества, 5 — вольнолюбивая лирика.

1. Листья в поле пожелтели,

И кружатся, и летят;

Лишь в бору поникши ели

Зелень мрачную хранят.

(Хорей.)

2. Над морем красавица-дева сидит;

И к другу, ласкаяся, так говорит...

(Амфибрахий.)

3. Приди ко мне, любезный друг,

Под сень черемух и акаций,

Чтоб разделить святой досуг

В объятьях мира, муз и граций.

(Ямб.)

4. Чисто вечернее небо,

Ясны далёкие звёзды,

Ясны, как счастье ребёнка...

(Дактиль.)

5. Будь со мною, как прежде бывала;

О, скажи мне хоть слово одно;

Чтоб душа в этом слове сыскала,

Что хотелось ей слышать давно...

(Анапест.)
Задание: определить вид рифмовки.

1. Замолкли звуки чудных песен,

Не раздаваться им опять:

Приют певца угрюм и тесен,

И на устах его печать.

(Перекрёстная.)

2. В море царевич купает коня;

Слышит: «Царевич, взгляни на меня!»

Фыркает конь и усами прядет,

Брызжет и плещет и дале плывёт.

(Параллельная.)

3. Но скоро сей порыв чудесный

Слабел в груди его младой,

И утомленный и немой

Он забывал огонь небесный.

(Кольцевая.)

Задание: охарактеризовать рифму.

1. Вдохновенный — священный. (Женская, точная, бедная.)

2. Молвой — головой. (Мужская, точная, богатая.)

3. Бросить — покосит. (Женская, неточная, бедная.)

4. Темнотой — больной. (Мужская, точная, бедная.)