Министерство здравоохранения Российской Федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА»
ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России
Кафедра
|
Эндокринологии и диабетологии
|
УТВЕРЖДАЮ
|
Проректор по учебной работе
|
____________________ /И.В. Маев/
|
«____» _____________ 20___г.
|
М. П.
|
ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
Производственная
|
Вид практики
|
Производственная клиническая
|
Название практики
|
Стационарная. Практика по получению опыта профессиональной деятельности.
|
Способ и форма проведения практики
|
Программа по практики
| -
Производственнная клиническая
|
Название практики
|
составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки/специальности (уровень подготовки кадроввысшей квалификации)
|
| |
|
Код и наименование специальности/направления подготовки
|
Квалификация выпускника
|
Врач-эндокринолог
|
|
Квалификация выпускника
|
Форма обучения
| |
|
Очная/очно-заочная
|
СОСТАВИТЕЛИ
|
|
А.М. Мкртумян
|
Заведующий кафедрой, д.м.н., профессор
|
|
С.В. Подачина
|
Доцент, к.м.н.
|
|
Ю.А. Шишкова
|
Ассистент, к.м.н.
|
Подпись
|
ФИО
|
Должность, степень
|
РАССМОТРЕНА
|
|
ПРИНЯТА
|
на заседании кафедры
|
|
на заседании Ученого совета факультета
| -
эндокринологии и диабетологии
|
|
|
Наименование кафедры
|
|
|
|
| | |
Протокол №
| |
|
|
Протокол №
| |
Дата Номер протокола
|
|
Дата Номер протокола
|
Заведующий кафедрой
|
|
Председатель Ученого совета факультета
|
| |
|
| |
Подпись
|
Расшифровка подписи
|
|
Подпись
|
Расшифровка подписи
|
СОГЛАСОВАНО
|
Начальник учебного управления профессионального образования
|
|
Н.В. Ярыгин
|
Директор фундаментальной библиотеки
|
|
Е.А. Ступакова
|
Должность
|
Подпись
|
Расшифровка подписи
|
1.Цель и задачи программы практики
Практика
|
| | |
Название практики
|
реализуется в
|
Базовой
|
части учебного плана подготовки специалиста для обучающихся
|
Базовой/Вариативной
|
|
по направлению подготовки (специальности)
| | |
Код и наименование специальности/направления подготовки
|
очной
|
формы обучения.
|
Очной/очно-заочной
|
|
Цель:
| -
подготовка квалифицированного специалиста с уровнем знаний, соответствующим сертификату специалиста врача-эндокринолога, закрепление теоретических знаний, развитие практических умений и навыков, полученных в процессе обучения врача-ординатора, и формирование профессиональных компетенций врача-специалиста, т.е. приобретение опыта в решении реальных профессиональных задач.
|
Задачи:
|
| -
освоение принципов и методов работы врача-эндокринолога: использование знаний в области эндокринологии, внутренних болезней, акушерства, гинекологии, неврологии для обследования, постановки диагноза, дифференциальной диагностики, оказания экстренной медицинской помощи и адекватного лечения больных с эндокринными заболеваниями.
| -
Совершенствовать навыки по основным направлениям деятельности врача-эндокринолога амбулаторного и стационарного звена;
| -
Закрепить использование на практике методов доказательной медицины при оценке состояния здоровья населения и выделения групп риска для проведения скрининга по эндокринным заболеваниям;
| 2.Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики
Компетенции, закрепленные за практикой
№
|
Код
|
Содержание компетенции
| -
|
УК-1
|
готовность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу.
| -
|
УК-2
|
готовность к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
| -
|
ПК-1
|
готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания.
| -
|
ПК-2
|
готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными.
| -
|
ПК-5
|
готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем.
| -
|
ПК-6
|
готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании эндокринологической медицинской помощи.
| -
|
ПК-7
|
готовность к оказанию медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации.
| -
|
ПК-8
|
готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении.
| -
|
ПК-9
|
готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих.
|
Результаты обучения
Код компетенции
|
Результаты обучения1
|
УК-1
|
Знать основные категории и понятия в медицине, основы взаимоотношений физиологического и патологического в медико-биологических процессах, основы количественных и качественных закономерностей медико-биологических процессов.
Уметь применять методы количественного и качественного анализа, изучить закономерности медико-биологических процессов.
Владеть навыками применения методов количественного и качественного анализа.
Приобрести опыт применения методовколичественного и качественного анализа в медицине.
|
УК-2
|
Знать Конституцию РФ, законы и иные нормативные акты в сфере образования и здравоохранения; обучение и переподготовка персонала; теорию управления персоналом; аттестацию и сертификация персонала.
Уметь применять современные методы управления коллективом.
- руководить работой подчиненного ему среднего и младшего медицинского персонала, содействовать выполнению ими своих должностных обязанностей.
- контролировать правильность проведения диагностических и лечебных процедур, эксплуатации инструментария, аппаратуры и оборудования, рационального использования лекарственных препаратов, соблюдение правил техники безопасности и охраны труда средним и младшим медицинским персоналом.
Владеть нормативно распорядительной документацией в области управления коллективом, формирования толерантности.
Приобрести опыт работы с нормативно распределительной документацией в области управления коллективом.
|
ПК-1
|
Знать современную концепцию общественного здравоохранения. Факторы риска, являющиеся причиной возникновения заболеваний, сведения о загрязненности окружающей среды.
Уметь проводить мероприятия по устранению факторов риска и снижения их уровня с целью предупреждения развития заболеваний
Владетьметодами государственных профилактических мероприятий, направленных на формирование, развитие и поддержания высокого уровня здоровья у населения.
Приобрести опыт ранней диагностики, выявления причин и условий возникновения и развития заболеваний, направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания.
|
ПК-2
|
Знать основы профилактической медицины, направленной на укрепление здоровья населения, основные и дополнительные методы обследования необходимые для оценки состояния эндокринной системы и результатов лечения на этапах наблюдения, алгоритм обследования пациента с заболеваниями эндокринной системы, ведение типовой учетноотчетной медицинской документации, требования и правила получения информированного согласия на диагностические процедуры, правила составления диспансерных групп, основные принципы диспансеризации больных эндокринологического профиля.
Уметь анализировать и оценивать качество эндокринологической помощи, состояние здоровья населения, влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи, провести клиническое обследование пациента и общеклиническое исследование по показаниям, выявлять состояния, угрожающие жизни больного.
Владеть навыками осуществления санитарнопросветительской работы с взрослым населением, направленной на профилактикуэндокринныхтзаболеваний, навыками заполнения учетноотчетной документации врача-эндокринолога.
Приобрести опыт оценки качества эндокринологической помощи, состояния здоровья населения, влияния на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации медицинской помощи, проведения клинического обследования пациента и выявления состояний, угрожающих жизни больного.
|
ПК-5
|
ЗнатьМеждународную классификацию заболеваний и неотложных состояний МКБ-10, методы обследования, основные и дополнительные методы обследования (лабораторные, инструментальные);
- клинические проявления неотложных состояний больных с заболеваниями органов эндокринной системы;
-общие вопросы организации противоэпидемических мероприятий;
- этиологию, патогенез заболеваний органов эндокринной системы, морфологические изменения при них, клинические проявления;
- патологические механизмы основных клинических и клинико-лабораторных синдромов, свойственных заболеваниям органов эндокринной системы;
- патоморфологию заболеваний эндокринной системы;
- симптоматологию и синдромальную диагностику заболеваний эндокринной системы;
- современные методы лабораторного обследования больных, подтверждения диагноза заболевания органов пищеварения;
- диагностическую значимость результатов дополнительных методов исследования;
- современные методы инструментального обследования больных с заболеваниями эндокринной системы;
- особенности течения эндокринных заболеваний в зависимости от возраста и пола;
- современную классификацию эндокринных заболеваний;
- правила оформления полного клинического диагноза;
Уметьпоставить диагноз на основании данных основных и дополнительных методов исследования, интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов исследования, проводить основные и дополнительные методы исследования при заболеваниях эндокринной системы.
Владетьалгоритмом постановки развернутого клинического диагноза пациентам с заболеваниями эндокринной системы, алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических, инструментальных методов исследования, алгоритмом выполнения дополнительных врачебных диагностических, инструментальных методов исследования, алгоритмом оказания помощи при возникновении неотложных состояний.
Приобрести опыт самостоятельной диагностики основных эндокринных заболеваний.
|
ПК-6
|
Знать особенности лечения лиц с сочетаниями патологических состояний
основы фармакотерапии эндокринных заболеваний, осложнения лекарственной терапии и их предупреждение и лечение;
- методы и принципы этиологической и патогенетической терапии эндокринных заболеваний;
причины ятрогенных осложнений и ошибки в терапевтической практике при лечении эндокринных заболеваний, способы их предупреждения.
Уметь осуществлять выбор рационального индивидуального лечения больного с заболеваниями органов пищеварения с учетом показаний и противопоказаний к назначаемым препаратам, в том числе при тяжелом и осложненном течении болезни;
- оценить эффективность примененного больному лекарственного препарата на основании учета объективных клинических и лабораторных критериев;
- прогнозировать течение заболевания органов пищеварения;
- распознать неотложное состояние у пациента и определить необходимую ему терапию;
- предпринимать меры профилактики осложнений при лечении эндокринологических заболеваний, информировать пациента об осложнениях, установить эмоциональнопсихологический контакт с пациентом, оценить влияние назначаемой лекарственной терапии, осуществить выбор, обосновать необходимость применения лекарственных средств при лечении эндокринных заболеваний, составить план лечения с учетом сопутствующей соматической патологии.
Владеть навыками работы в глобальных компьютерных сетях, методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в медицинских организациях, алгоритмом лечения пациентов с эндокринными заболеваниями и техниками проведения обследования и леченияэндокринных заболеваний.
Приобрести опыт лечения основных эндокринных заболеваний и их осложнений.
|
ПК-7
|
Знать
-основы оказания различных видов медицинской помощи поражённому населению; основы организации и проведения санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий в чрезвычайных ситуациях мирного времени; организацию и порядок проведения эвакуации населения и лечебных учреждений.
Уметь
-квалифицированно использовать медицинские средства защиты; проводить санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия в очагах поражения в чрезвычайных ситуациях мирного времени; выявлять симптомы поражения отравляющих веществ и химических средств, назначить основные схемы помощи очаге и на этапах медицинской эвакуации в объеме первой врачебной помощи.
Владеть
-навыками реанимационных стандартов в виде искусственного дыхания, закрытого массажа сердца, а также транспортной иммобилизации, наложения и контроля жгута, способами остановки кровотечения, противошоковым мероприятия.
|
ПК-8
|
Знатьвиды, свойства природных лечебных факторов, показания и противопоказания к применению, фармакодинамику и фармакокинетику лекарственных препаратов, средства немедикаментозной терапии, лечебно-реабилитационное воздействие методов ЛФК и физиотерапии у пациентов с патологией эндокринной системы; особенности оказания и предоставления санаторно-курортного лечения патологией опорно-двигательного аппарата.
Уметь квалифицированно назначить мероприятия медико-социальной реабилитации, назначить немедикаментозную терапию
Владеть определением показаний к госпитализации больного с патологией эндокринной системы.
Приобрести опыт немедикаментозного лечения больных с заболеваниями эндокринной системы, а также профилактики заболеваний эндокринной системы (сахарный диабет, ожирение, заболевания щитовидной железы).
|
ПК-9
|
Знать нормативные акты в области охраны здоровья граждан, виды профилактики, методы первичной профилактики эндокринных заболеваний, современные технологии обучения пациентов.
Уметьпроводить санитарно-просветительскую работу среди населения с целью формирования здорового образа жизни, организовать школу здоровья, подготовить методический материал для обучения пациентов.
Владетьметодами профилактики здорового образа жизни, индивидуальными и групповыми методами консультирования пациентов.
| 3.Объем практики и виды учебной работы
Общая трудоемкость практики
|
эндокринология
|
Название практики
|
составляет
|
66
|
зачетных единиц
|
2376
|
акад. часов
|
|
Организационная форма учебной работы
|
Продолжительность практики
|
зач. ед.
|
акад. час.
|
по семестрам
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Общая трудоемкость по учебному плану
|
66
|
2376
|
594
|
594
|
594
|
594
|
Общая трудоемкость в неделях
|
|
44
|
11
|
11
|
11
|
11
|
Промежуточный контроль:2
|
зачет
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
0
|
экзамен
|
1
|
36
|
0
|
0
|
0
|
36
| 4.Содержание практики
№ раздела
|
Раздел практики
|
Название тем раздела и их содержание
| -
|
Методы диагностики эндокринных заболеваний
|
Методы диагностики эндокринных заболеваний. Методы определения гормонов. Радиоиммунный анализ. Иммунорадиометрический. Радиорецепторный анализ. Химические методы определения. Практическая интерпретация результатов гормональных исследований. Работа с набором гормональных исследований: определение исходного (базального) уровня гормона; определение уровня гормона в инамике с учетом циркадного ритма его секреции; определение уровня гормона в условиях функциональных проб. Стимулирующие и супрессионные функциональные пробы. Молекулярно-биологическая диагностика эндокринопатий. Инструментальные методы, используемые в диагностике эндокринопатий. Ультразвуковое исследование желез внутренней секреции, рентгенография, компьютерная томография, магнитно-резонансная томография. Работа с ультразвуковыми сканограммами, присутствие при УЗ исследовании желез внутренней секреции и внутренних органов. Методика чтения рентгеновских снимков. Работа с рентгенограммами черепа, кистей рук (определения закрытия зон роста, точек окостенения), позвоночника, органов грудной клетки, нижних конечностей (определение медиакальциноза артерий нижних конечностей). Специальные методы обследования в эндокринологии: работа со сцинтиграммами щитовидной железы, паращитовидных желез). Остеоденситометрия костей. Ультразвуковая и рентгеновская остеоденситометрия. Обучение чтения данных рентгеновской денситометрии. Понятие о Т – и Z –критериях. Определение нормальной плотности костной ткани, остопении, остеопороза.
| -
|
Нейроэндокринология.
|
Анатомия и физиология гипоталамо-гипофизарной системы. Механизм формирования циркадных ритмов. Физикальное обследование больного с гипоталамо-гипофизарной патологией. Антропометрия и определение полей зрения. Выявление основных синдромов: менструальной дисфункции, гиперпролактинемии, несахарного диабета, хиазмальный синдром (битемпоральная гемианопсия) и другие варианты поражения полей зрения. Задержка роста и полового развития. Работа с данными гормонального обследования. Стимулирующие и супрессивные пробы в нейроэндокринологии. Дифференциальная диагностика первичной и вторичной гипофункции гипофиззависимых эндокринных желез. Работа с рентгеннограммами черепа. Определение Рентгенологических признаков патологии турецкого седла. Работа с компьютерными томограммами головного мозга и магнитно-резонансными томограммами. Диагностические критерии опухоли гипофиза.
| -
|
Диабетология и опухоли островкового аппарата поджелудочной железы.
|
Физикальное обследование больного для выявления нарушений углеводного обмена. Знание критериев диагностики нарушения углеводного обмена. Интерпретация результатов исследования гликемии. Показания к проведению перорального глюкозотолерантного теста. Правила проведения перорального глюкозотолерантного теста. Антропометрическое обследование: определение роста, веса пациента, индекса массы тела, окружности талии и бедер, толщины жировой клетчатки, распределения подкожно-жировой клетчатки. Определение гликемии по глюкометру, определение уровня кетоновых тел в моче и в крови (тест-полоски). Техника инъекций инсулина. Введение инсулина при помощи инсулиновых шприцев, шприц-ручек. Особенности техники инъекций инсулина при подкожном, внутримышечном и внутривенном введении. Виды инсулиновых шприцев. Возможные ошибки при наборе и введении инсулина. Введение инсулина при помощи приборов непрерывной подкожной инфузии инсулина – инсулиновых помп. Показания и противопоказания к помповой инсулинотерапии. Расчет доз инсулина при переводе на помповую терапию. Возможные осложнения помповой инсулинотерапии. Определение уровня гликированного гемоглобина в лаборатории лечебного учреждения. Диагностика осложнений сахарного диабета. Работа с офтальмоскопом. Осмотр глазного дна пациентов с диабетом при расширенном зрачке в присутствии окулиста. Оценка различных видов чувствительности для диагностики диабетической нейропатии: вибрационной, температурной, тактильной, болевой. Осмотр стоп и нижних конечностей у больных с сахарным диабетом. Определение трофических нарушений, симптомов недостаточности артериального и венозного кровоснабжения. Диагностика диабетической нефропатии: работа с данными лабораторного обследования (общий анализ крови и мочи, биохимический анализ крови и мочи). Методы расчета скорости клубочковой фильтрации. Принципы ведения больных с диабетической нефропатией. Оказание помощи при неотложных состояниях в диабетологии. Алгоритмы диагностики диабетических ком, оказание помощь на догоспитальном и госпитальном этапах. Терапевтическое обучение больных сахарным диабетом. Концепция и методолгия терапевтического обучения. Ведение школ диабета по структурированной программе для больных сахарным диабетом 1типа и сахарным диабетом 2 типа на пероральных сахароснижающих препаратах и инсулинотерапии. Принципы немедикаментозного лечения сахарного диабета. Расчет хлебных единиц.
Беременность на фоне сахарного диабета 1 и 2 типов. Приципы инсулинотереапии при беременности. Гестационный сахарный диабет: принципы диагностики и лечения.
| -
|
Тиреоидология
|
Физикальное обследование: методы пальпации щитовидной железы. Определение подвижности, консистенции, наличия в ее толще уплотнений (узлов), степени увеличения. Классификация степеней увеличения щитовидной железы по О.В. Николаеву и по ВОЗ. Работа с данными гормонального обследования. Диагностика тиреотоксикоза, гипотиреоза. Выявление циркулирующих антител к ткани щитовидной железы, интерпретация результатов для диагностики заболеваний щитовидной железы. Показания к определению тиреоглобулина, (интерпретация результатов), кальцитонина базального и стимулированного. Показания к определению RET-проонкогена. Инструментальные методы исследования. Определение показаний для УЗИ сцинтиграфии, пункционной биопсии, рентгенологического исследования с контрастированием пищевода барием, КТ-, МРТ-исследований. Интерпретация результатов УЗИ-сканограмм, сцинтиграмм щитовидной железы, рентгенограмм органов шеи и грудной клетки с контрастированием пищевода барием.
| -
|
Заболевания
надпочечников.
|
Физикальное обследование: определение признаков гипо-и гиперкортицизма. Интерпретация результатов общего и биохимического анализов крови. Функциональные пробы: большая и малая дексаметазоновые пробы (Лиддла), тест с подавлением секреции альдостерона. Стимулирующие тесты: с инсулиновой гипогликемией, с 1-24 АКТГ (синактеном), метирапоном. Инструментальные методы обследования УЗИ, КТ, МРТ. Показания. Интерпретация в совокупности с данными физикального и гормонального обследований. Сцинтиграфия с J-131 метайодбензилгуанидином. Топическая диагностика опухолей надпочечников: показания для селективного забора крови из надпочечниковых вен. Дифференциальная диагностика кортикотропиномы гипофиза и АКТГ эктопированного синдрома. Показания к обследованию различных систем органов дл поиска источника эктопированной секреции АКТГ. Селективный забор крови из каменистых синусов.
| -
|
Заболевания паращитовидных желез
|
Физикальное обследование: изменение роста , веса, состояние и цвет кожных покровов, деформация скелета, изменение походки.Методы перкуссии. Уменение интерпретации симптомов нарушения кальций-фосфорного обмена (симптомы Труссо, Хвостека, Вайса). Интерпретация данных определения кальция общего и ионизированного, фосфора в крови, экскреция кальция и фосфора мочой натощак по отношению к креатинину. Исследование костной фракции щелочной фосфатазы, 25(ОН)D3, паратгормона, маркеров костеобразования и костной резорбции. Инструментальные методы обследования: УЗИ, КТ, МРТ, сцинтграфия паращитовидных желез. Рентгенологические симптомы нарушения кальций-фосфорного обмена. Рентгенологические признаки остеопороза. Самостоятельное чтение данных рентгеновской двухэнергетической остеоденситометрии. Диагностика остеопении и остеопроза по Т-и Z- критериям. Показания к биопсии костной ткани
| -
|
Ожирение
|
Физикальное обследование. Антропометрия. Определение роста, веса, индекса массы тела, окружности талии и бедер. Гиноидное (ягодично-бедренное) и андроидное (абдоминальное) ожирение. Метод биоэлектрического импедансного анализа.
| -
|
Патология половых органов
|
Физикальное обследование. Методы обследования больных нарушением функции яичек. Оценка развития скелета, мышечной системы, жировой клетчатки, оволосения, осмотр половых органов. Гормональное обследование. Интерпретация стимулирующих проб с хорионическим гонадотропином, кломифеном, гонадотропин-релизинг-гормоном. Интерпретация результатов спермограммы. УЗИ яичек. Показания к биопсии яичек, цитогенетическому обследованию. Чтение рентгеннограмм кистей рук и лучезапястных суставов. Методы обследования больных с заболеваниями яичников. Сбор анамнеза. Оценка нарушения менструальной функции. Физикальное обследование. Оценка роста, веса. ИМТ, развития жировой ткани, ее распределения. Телосложения женщины: андроидный,вирильный, евнухоидный, тернероидный. Оценка степени гирсутизма по шкале Ферримана-Галлвея. Осмотр и пальпация молочных желез. Интерпретация данных гормонального обследования. Функциональные пробы в диагностике заболеваний яичников: проба с гестагенами проба с эстрогенами, кломифеном, люлиберином. Интепретация данных инструментального обследования.
| -
|
Эндокринные аспекты костной ткани
|
Интерпретация данных определения кальция общего и ионизированного, фосфора в крови, экскреция кальция и фосфора мочой натощак по отношению к креатинину. Исследование костной фракции щелочной фосфатазы, 25(ОН)D3, паратгормона, маркеров костеобразования и костной резорбции. Инструментальные методы обследования: УЗИ, КТ, МРТ, сцинтиграфия паращитовидных желез. Рентгенологические симптомы нарушения кальций-фосфорного обмена. Рентгенологические признаки остеопороза. Самостоятельное чтение данных рентгеновской двухэнергетической остеоденситометрии. Диагностика остеопении и остеопроза по Т-и Z- критериям. Показания к биопсии костной ткани
| 5.Формы отчетности по практике
№ п/п
|
Формы отчетности
| -
|
Отчеты по практике клинических ординаторов за каждый семестр
Лист отчетности по практики
Промежуточная итоговая аттестация
|
Отчетная документация о прохождении практики включает вопросы программы практики и рекомендации. Отчет подписывается непосредственным руководителем практики и заверяется печатью. Объем отчета составляет 20–30 страниц.
Отчет предоставляется письменно.
Отчетная документация должна содержать: индивидуальный план прохождения практики; отчет о прохождении практики.
Результаты практики могут быть использованы на конференциях, семинарах, путем подготовки докладов.
6.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по практике
Паспорт фонда оценочных средств по практике представлен в Приложении 1.
Фонд оценочных средств по практике.
Оценочные средства
|
Количество
|
Контрольные задания
|
91
| 6.1.Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций3
Б) Контрольное задание: физикальный осмотр больного. Пальпация щитовидной железы и лимфатических узлов. Интерпретация результатов исследования уровня тиреоидных гормонов. Формулировка предварительного диагноза. Определение показаний к УЗИ щитовидной железы. Определения плана обследования.
6.2.Критерии и шкала оценивания промежуточной аттестации 6.2.1.Оценивание обучающегося на собеседовании
Защита отчета проводится в форме собеседования. Обучающийся должен уметь ответить на вопросы по сути изложенного в отчете материала и прокомментировать любую его часть. По результатам собеседования дифференцировано оценивает результативность прохождения практики.
Критерии оценки отчета:
1) объем и качество проделанной работы;
2) самостоятельность обучающегося в организации своей деятельности при выполнении задач;
3) четкость и своевременность выполнения программы практики;
4) активность обучающегося.
Оценка
|
Требования к знаниям
|
Отлично
|
«Отлично» выставляется обучающемуся, показавшему полные и глубокие знания программы практики, способность к их систематизации и клиническому мышлению, а также способность применять приобретенные знания в стандартной и нестандартной ситуации
|
Хорошо
|
«Хорошо» выставляется обучающемуся, показавшему хорошие/серьезные знания программы практики, способному применять приобретенные знания в стандартной ситуации,но не достигшему способности к их систематизации и клиническому мышлению, а также к применению их в нестандартной ситуации
|
Удовлетворительно
|
«Удовлетворительно» выставляется обучающемуся, показавшему слабые знания, но владеющему основными разделами программы практики, необходимым минимумом знаний и способному применять их по образцу в стандартной ситуации
|
Неудовлетвори-тельно
|
«Неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, показавшему поверхностные знания, что не позволяет ему применять приобретенные знания даже по образцу в стандартной ситуации
|
Оценка
|
Требования к знаниям
|
Зачтено
|
«Зачтено» выставляется обучающемуся, прошедшему педагогическую практику, выполнившего все требования по подготовке о проделанной работе, владеющему основными разделами программы практики, владеющего необходимым минимумом знаний и способному применять их по образцу в стандартной ситуации
|
Не зачтено
|
«Не зачтено» выставляется обучающемуся, показавшему поверхностные знания, что не позволяет ему применять приобретенные знания даже по образцу в стандартной ситуации
|
Обучающийся, работа которого признается неудовлетворительной, отстраняется от практики. По решению заведующего кафедрой ординатору назначают другие сроки прохождения практики.
7.Учебно-методическое обеспечение, необходимое для проведения практики 7.1.Основная и дополнительная литература
№№
|
Наименование
| -
|
Дедов И.И.Эндокринология: учебник /И.И. Дедов, Г.А. Мельниченко, В.В. Фадеев. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 422 с.: цв.ил.
| -
|
Эндокринология: национальное руководство: краткое издание /под ред.: И.И. Дедова, Г.А. Мельниченко. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. - 741 с.
| -
|
Эндокринология: руководство для врачей /под ред. В.В. Потемкина. - М.: МИА, 2013. - 771 с.
| -
|
Анциферов М.Б. Синдром диабетической стопы: диагностика, лечение и профилактика /М.Б. Анциферов, Е.Ю. Комелягина.- М.: ООО «Издательство «Медицинское информационное агентство», 2013.- 304 с. (1 экз.)
| -
|
Репродуктивная эндокринология: пер. с англ. /Г.М. Кроненберг [и др.]; под ред.: И.И. Дедова, Г.А. Мельниченко. - 11-е изд. - М.: Рид Элсивер, 2011. - 409 с.: цв.ил.
| -
|
Сахарный диабет и нарушения углеводного обмена: пер. с англ. / Г. М. Кроненберг [и др.]: под ред.: И. И. Дедова, Г. А. Мельниченко. - 11-е изд. - М.: Рид Элсивер, 2010. - 436 с.: цв.ил.
| -
|
Заболевания коры надпочечников и эндокринная артериальная гипертензия: пер. с англ. /Г.М. Кроненберг [и др.]; под ред.: И.И. Дедова, Г.А. Мельниченко. - 11-е изд. - М.: Рид Элсивер, 2010. - 206 с.: цв.ил.
| -
|
Ожирение и нарушения липидного обмена: пер. с англ. / Г. М. Кроненберг [и др.]; под ред.: И. И. Дедова, Г. А. Мельниченко. - 11-е изд. - М.: Рид Элсивер, 2010. - 252 с.: цв.ил.
| -
|
Нейроэндокринология: пер. с англ. /Г.М. Кроненберг [и др.]; под ред.: И.И. Дедова, Г. А. Мельниченко. - 11-е изд. - М.: Рид Элсивер, 2010. - 464 с.: цв.ил.
| -
|
Заболевания щитовидной железы: пер. с англ. /Г.М. Кроненберг [и др.]; под ред.: И.И. Дедова, Г.А. Мельниченко. - 11-е изд. - М.: Рид Элсивер, 2011. - 385 с.: цв.ил.
| 7.2.Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
№ п/п
|
Наименование ресурса
|
Адрес сайта
| -
|
Национальный центр биотехнологической информации
|
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/
| -
|
Эндокринологический научный центр
министерства здравоохранения российской федерации. Информация для специалистов
|
https://www.endocrincentr.ru/about/info_for_spec/
| -
|
eLIBRARY.RU - НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА
|
www. elibrary.ru
| -
|
Научная электронная библиотека «КИБЕРЛЕНИНКА»
|
www.cyberleninka.ru
| 8.Материально-техническая база, необходимая для проведения практики
При реализации образовательной программы для проведения практики
| -
Эндокринология (базовая часть)
|
Название практики
|
используются следующие компоненты материально-технической базы:
| | | -
Материально-технический фонд
| | |
Аудиторный фонд предлагает обустроенные аудитории для проведения аудиторных занятий. Они оснащены столами, стульями, досками, техническим оборудованием.Практики проводятся на клинических базах.
№ п/п
|
Перечень помещений4
| -
|
ГКБ № 52, 5 корпус, цокольный этаж, аудитория №7 на 20 посадочных мест
| -
|
МКНЦ, корпус №2, 6 этаж, аудитория №1
|
Для проведения аудиторных занятий используется различное оборудование.
№
|
Наименование темы занятия
|
Оборудование5
| -
|
Методы диагностики эндокринных заболеваний
|
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран для демонстраций мультимедийных презентаций), набор результатов клинико-лабораторных исследований
| -
|
Нейроэндокринология
|
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран для демонстраций мультимедийных презентаций), набор результатов клинико-лабораторных исследований
| -
|
Диабетология и опухоли островкового аппарата поджелудочной железы
|
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран для демонстраций мультимедийных презентаций), набор результатов клинико-лабораторных исследований. Глюкометр, тест-полоски для определения кетоновых тел в моче, Градуированный камертон (28 Гц), Тип-терм, монофиламент 10 г.
| -
|
Тиреоидология
|
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран для демонстраций мультимедийных презентаций), набор результатов клинико-лабораторных исследований. УЗИ-аппарат
| -
|
Заболевания надпочечников
|
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран для демонстраций мультимедийных презентаций), набор результатов клинико-лабораторных исследований. УЗИ-аппарат.
| -
|
Заболевания паращитовидных желез (гипер- и гипопаратироз)
|
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран для демонстраций мультимедийных презентаций), набор результатов клинико-лабораторных исследований. УЗИ-аппарат.
| -
|
Ожирение
|
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран для демонстраций мультимедийных презентаций), набор результатов клинико-лабораторных исследований. Весы, лента для измерения окружности талии и бедер, прибор импедансометрии.
| -
|
Патология половых органов
|
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран для демонстраций мультимедийных презентаций), набор результатов клинико-лабораторных исследований.
| -
|
Эндокринные аспекты патологии костной ткани
|
Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран для демонстраций мультимедийных презентаций), набор результатов клинико-лабораторных исследований.
|
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы.
Москва 2015
Поделитесь с Вашими друзьями: |
