Этапы и время работы
|
Деятельность
|
преподаватель
|
студент
|
1-этап.
Введение
(35 минут)
15 минут
| -
Название темы, доводит цель и ожидаемые результаты занятия. Даёт основные понятия : этиологии, патогенеза, клиники, диагностики, лечения и профилактики изучаемой патологии. Знакомит с планом занятия.
|
Слушает и записывает.
|
5 минут
| -
Даёт список литературы
|
Слушает и записывает
|
10 минут
| -
Задаёт наводящие вопросы для подготовки студентов к мозговому штурму. Оглашает план практического занятия и действия по организации практического занятия.
|
Отвечают на вопросы и слушают
|
5 минут
| -
Объявляет критерии оценки работы студентов на практическом занятии.
|
Слушают
|
2-этап.
Основная часть
(125 минут)
30 минут
|
2.1. Для повышения активности знаний студентов проводит блиц опрос.
|
Отвечают на вопросы
|
30 минут
|
2.2. Организовывает обсуждение материалов кейса, правила работы, анализировать ситуацию, уделяет внимание для решения поставленной проблемы.
|
Обсуждают и задают разъясняющие вопросы
|
30 минут
|
2.3. Учит самостоятельному проведению анализа ситуации, выделению проблемы, нахождению путей её решения.
|
Обсуждают материалы кейса, задают вопросы
|
15 минут
|
2.4.Индивидуально решают тесты
|
Самостоятельно заполняют оценочные листы, решают проблему
|
20 минут
|
2.5.Показывают студентам наглядные пособия (слайды , презентации, видеоролики, видеофильмы и др.).
|
Обсуждают результаты тестов совместно со студентами группы, задают вопросы
|
|
