Беседа « Кто занимается спортом», «Виды спорта»

Цель: закрепление знаний детей о различных видах спорта, спортсменах; кругозора детей.

Задачи:

- воспитывать интерес к различным видам спорта и спортивным играм,

- развивать двигательную активность, самоконтроль, координацию движений и моторные навыки.

Ход беседы:

Педагог: - Как называются люди, которые свою жизнь посвятили спорту? (ответы детей)

Педагог: - Да, люди, которые посвятили свою жизнь спорту, называются спортсменами.  Сегодня мы поговорим о спорте и спортсменах. Давайте с ними познакомимся. (Педагог предлагает вниманию детям карточки, на которых  изображены спортсмены в различных видах спорта.)

- Вы знаете, что существуют разные виды спорта – зимние и летние.

Педагог: Чтобы стать настоящим спортсменом, требуется много сил, энергии, здоровья, труда и желания. Настоящий спортсмен, в ходе тренировок  приобретает много качеств: выносливость, силу, ловкость, меткость, быстроту, грациозность, стройную фигуру, правильную осанку.

Педагог: Правильно, изо дня в день, с утра до вечера, жизнь спортсмена проходит в тренировках. Спортсмены бегают, прыгают, работают с разным спортивным инвентарем: мячами, скакалками, коньками, лыжами и т.д.,  но не все могут стать спортсменами. Одним -  не хватает упорства, желания, другим -  не позволяет здоровье. Но  это совсем не означает, что вы не должны дружить со спортом. Пусть вы не станете знаменитыми спортсменами,  но вы же хотите быть быстрыми, ловкими, выносливыми?

Педагог: Какой вид спорта вам нравится, и какой спортивный инвентарь используется в этом виде спорта? (Ответы детей.)

- Однако не все знают, чтобы добиться этих качеств, спортсмены много и постоянно тренируются. Дети, а что такое тренировка? Каких качеств, спортсмены добиваются тренировками? (Ответы детей.)

Педагог: - Каким спортом вы хотели бы заниматься? (Показ фотографий спортсменов, того вида спорта, который нравится ребенку.) Дети называют вид спорта, инвентарь, который будет необходим.

Педагог: -  Из нашей беседы вы поняли, что спорт – это, прежде всего, физические упражнения, только более сложные и подчиненный строгим правилам. Физические упражнения являются основой физкультуры, но о физкультуре мы поговорим с вами в следующей беседе.

   Кинешь в речку – он не тонет.

Бьешь о стенку – он не стонет.

Будешь оземь кидать -

Станет кверху летать. (Мяч)

Мне загадку загадали, это что за чудеса?

 Руль, седло и две педали,

 два блестящих колеса.

У загадки есть ответ: это мой… (велосипед)

В него воздух надувают

 И ногой его пинают. (Футбольный мяч)

По пустому животу

 Бьют меня невмоготу;

Метко сыплют игроки

Мне ногами тумаки.

Михаил играл в футбол

 И забил в ворота … (гол)

Когда весна берет свое

И ручейки бегут звеня,

Я прыгаю через нее,

А она через меня. (Скакалка)

Две полоски на снегу

Оставляю на бегу.

Я лечу от них стрелой,

А они опять за мной.  (Лыжи)

Цели: Закреплять представления о наземном виде транспорта, его

классификации и назначении, понимать значимость его для жизни своего города

Ход беседы

Вводная часть

Дидактическая игра «Узнай машину на ощупь» (в мешочке набор машин: грузовики,

легковые, пожарная машина, экскаватор, автобус, спец. техника по количеству детей; надодостать, узнать, назвать машину.)

Как назвать одним словом все эти машины? (транспорт)

Какой это транспорт? (наземный). Все машины выполняют разную работу, на какие виды их можно поделить? (грузовые, пассажирские и специализированный транспорт)

Если транспорт перевозит грузы, то его называют : грузовой

Если транспорт перевозит людей, то его называют : пассажирский

А еще ребята есть специальный вид транспорт

Грузовой транспорт.

Отгадайте загадку.

У него огромный кузов,

Кузов для различных грузов,

Он могуч, силен как бык,

А зовется :(грузовик)

Первые машины появились очень давно и работали они при помощи пара. Служили они тягачами, перетаскивали грузы. Слово "шофер" означает"кочегар", ведь именно кочегар управлял первой самоходной машиной. Сейчас грузовики разные и выполняют они разную работу: перевозят зерно,книги, молоко, бензин, цемент и т. д.

Что отнесем к грузовому транспорту? (Грузовые машины)

Для чего нужен грузовой транспорт?

Пассажирский транспорт.

Прочитайте и отгадайте загадку.

Весь день домой и на работу

Возить людей его забота!

Точно, вовремя и ловко

Подъезжает к остановке.

Все вошли, закрылась дверь,

Пассажиры вы теперь.

Всѐ! Приехали! Ура!

Выходите, вам пора!

К какому виду транспорта отнесем автобус к грузовому, пассажирскому, специальному?

Что еще относится к пассажирскому т

ранспорту? (трамвай, троллейбус, такси,

пассажирские поезда, электрички)

А какой пассажирский транспорт есть в нашем селе? (автобус, такси, микроавтобусы «Газель»)Автобус, микроавтобус «Газель», такси

это общественный транспорт. В нем каждый может поехать куда нужно. Но чтобы в нем ехать нужно знать определенные правила.

Какие правила для пассажиров вы знаете?

После ответов детей зачитывают правила.

Специальный транспорт.

Слово "специальный" в переводе с латинского означает "особый" Эти машины и вправду особые.Они нужны для ответственной работы. Их вызывают по телефону, если требуется срочная помощь.

Не играй, дружок, с огнем.

Помни ты, она мала,

Но от спички невелички

Может дом сгореть дотла.

Если случится пожар, звони по телефону 01. И к вам на помощь придет пожарная машина.

Она имеет красный цвет, чтобы видно было издалека, имеет сигнальную лампу и сирену. Днем и ночью на страже мира и спокойствия гра

ждан полицейские. Если с вами беда звони 02. Полицейская машина белого цвета с синей полосой и надписью.

А если случится тебе простудится,

Привяжется кашель, поднимется жар :

Тогда звони по телефону 03,

и к вам приедет машина скораяпомощь.

Машина скорой помощи белого цвета с красным крестом, так же имеет сирену и

сигнальную лампу. (Показ картинки)

Но есть еще одна специальная машина, которая может заменить собой все предыдущие.

Это машина МЧС. Вызывают ее по телефону 01.

Если эти машины едут с проблесковыми маячками, то все должны уступать им место на дороге.Кроме этих машин, есть еще автомобили, которые перевозят продукты, почту или участвуют в спортивных соревнованиях. Они тоже относятся к специальному транспорту.

Хлебная машина.

Я хлебная машина!

Полезная весьма.

Ведь всем давно известно

Что хлеб всему голова!

Везу я хлеб и булки

Для Маши и Мишутки!

Заключительная часть

-Ребята, а какой наземный транспорт вы встречаете на улице?

-Кто еще может назвать наземный транспорт,

который встречается в нашем селе?(ответы

детей). Как вы думаете, какой транспорт является наиболее безопасным средством передвижения? (Каждый опасен по своему)

-Как избежать опасных ситуаций, связанных с транспортом? Соблюдать правила дорожного движения.

Цели и задачи:

-Изучить дорожно-транспортную безопасность: правила дорожного движения, правила поведения пешеходов на улице и в общественном транспорте, права и обязанности пассажиров
-Изучить транспортные аварии, тяжелые телесные повреждения, уничтожение транспортных сооружений, ущерб окружающей среде.
-Воспитать у учащихся культуру поведения в общественном транспорте, на улице, во дворах и по дороге в школу.

Транспорт- это сложная производственная система, в которой наравне участвуют и высококвалифицированные водители – профессионалы, и новички – любители, и пешеходы, вообще нигде не обучающиеся правилам дорожного движения. Нужно ли это пешеходу? Да, именно пешеход – самый разносторонний и самый распространенный участник движения.

1. 
   Для чего надо изучать правила дорожного движения?
   
2. 
   Назовите возможные аварии на городском транспорте? (пожар, сход с рельсов трамвая, столкновения, опрокидывание, авария токоснабжения).
   
3. 
   От чего зависит аварийность транспортных средств? (от технического состояния транспортного средства, от состояния дороги, от климатических и природных условий, от скорости движения транспортного средства, от дисциплинированности и профессионализма водителей и пешеходов).
   
4. 
   Назовите тяжелые телесные повреждения, вызванные ДТП?
   
5. 
   Какой ущерб наносит ДТП окружающей среде?(Экология, пробки)
   
6. 
   Кто относится к участникам дорожного движения?
   
7. 
   Что такое правила дорожного движения и кто их обязан выполнять? Как вы к ним относитесь?
   

• 
  Садиться в автобус, троллейбус, трамвай и другие транспортные средства можно лишь после полной их остановки.(Почему?)
  
• 
  Не стремитесь быть первыми. Сначала пропусти тех, кто выходит, а затем уж войти самому.
  
• 
  Ни в коем случае нельзя прыгать в транспортные средства на ходу, цепляться сзади. Очень опасно стоять на выступающих подножках машин. (Почему?)
  
• 
  Если нет возможности сесть, надо обеспечить себе устойчивое положение в салоне – взяться за поручень и лучше всего за тот, который над головой: низкий при резком торможении не удержит от падения.
  
• 
  Нельзя передвигаться по салону во время движения.(Почему?)
  
• 
  Пассажир, которому нужно выходить на ближайшей остановке, должен заблаговременно перейти поближе к двери.
  
• 
  Недопустимо прислоняться к дверям, так как при движении они могут самопроизвольно раскрыться и человек окажется на проезжей части.
  
• 
  В салоне запрещается шуметь, шалить, громко разговаривать. (Почему?) Надо помнить, что шум неприятен для пассажиров и отвлекает от работы водителя.
  
• 
  Запрещается разговаривать с водителем во время движения.(Почему?)
  
• 
  Нельзя высовываться из окон – вас может задеть движущимся транспортом.
  
• 
  Запрещается перевозить легковоспламеняющиеся жидкости, вещества с резким неприятным запахом, взрывчатые вещества, взрывоопасные предметы, колющие и режущие инструменты без специальной упаковки. (Почему?)
  
• 
  Выходить из транспортного средства следует осторожно, чтобы не попасть под колеса движущего транспорта.
  
• 
  Обходить трамвай спереди, автобус, троллейбус сзади. (Почему?)
  

• 
  Тормозной путь поезда составляет 800 – 1600м. экстренное, резкое торможение поезда может привести к разрыву состава, наезду одного вагона на другой, а это может повлечь за собой крушение, человеческие жертвы, гибель ценного имущества. Вот почему очень важно соблюдать правила пересечения железнодорожного полотна.
  
• 
  Переезжать ж\д пути нужно только в тех местах, где разрешено – на переездах.
  
• 
  Внимательность необходима при плохой видимости из-за погодных условий.
  
• 
  Когда поезд в одном направлении прошел, начинать движение еще нельзя, надо убедиться, нет ли встречного поезда.
  
• 
  Хождение по железнодорожным путям и насыпи очень опасно, так как при движении поезда с высокой скоростью потоки воздуха могут затянуть пешехода под колеса.
  
• 
  Запрещается играть вблизи железнодорожных путей, на насыпи.
  
• 
  Ожидая поезд, не рекомендуется стоять близко к краю платформы.
  
• 
  Ни в коем разе нельзя совершать поездки на крышах вагонов! Надо помнить, что электропоезда питаются током от сети при напряжении 3000 В.
  
• 
  Опасно высовываться из окон вагонов: можно потерять равновесие и выпасть из окна или при резком торможении получить травму или удариться головой о выступающие предметы встречного грузового поезда.
  
• 
  Очень опасно ездить между вагонами, легко сорваться и попасть под колеса.
  
• 
  Нельзя прислоняться к дверям вагона: они могут раскрыться. Не следует на ходу поезда открывать двери.
  
• 
  Садиться в вагон только на станциях, когда поезд полностью остановиться.
  
• 
  Категорически запрещается вскакивать в вагон на ходу движения поезда, ходить по рельсам!
  

1. 
   Что является регулировщиком дорожного движения? (Сигналы светофора).
   
2. 
   Что означают сигналы светофора? Зеленый - разрешает движение. Мигание зеленого – предупреждение, что время его истекает и вскоре будет включен желтый. Желтый – запрещает движение, предупреждает об опасности. Красный – запрещает движение.
   
3. 
   Кто может регулировать движение? (Регулировщик)
   
4. 
   С какой скоростью разрешается движение транспортных средств? (60км\ч). (з н а к)
   
5. 
   Как разрешено обгонять безрельсовые транспортные средства? (только с левой стороны) (з н а к)
   
6. 
   Как правильно перейти дорогу? (з н а к и) (Пешеходный переход, подземный, надземный).Привести примеры в городе Челябинске.
   
7. 
   Что надо делать, если на дороге пострадал пешеход? (З н а к )
   
8. 
   Как осуществляется перевозка детей в автобусе? (з н а к).
   
9. 
   Как в незнакомом месте найти остановку городского транспорта?
   

10. 
    Если вы проголодались, какой знак дорожного движения укажет вам на пункт питания? (З н а к ).
    
11. 
    Какой знак указывает на автозаправку? (з н а к).
    
12. 
    Какой знак запрещает проезд? (з н а к ).
    
13. 
    Вы находитесь вне населенного пункта. Как следует идти по дороге?
    
14. 
    В каком случае разрешается переходить дорогу в произвольном месте?
    
15. 
    Где следует ожидать общественный транспорт?
    
16. 
    Какие вы знаете правила поведения в салоне автобуса?
    
17. 
    Почему в общественном транспорте лучше не читать и не спать во время движения?
    
18. 
    Как вести себя в экстремальной ситуации? (спокойствие, не способствовать возникновению паники; пользуясь основными и запасными выходами покинуть транспортное средство и помочь пострадавшим; тушение пожара производить только порошковым или углекислотным огнетушителем или песком; в случае короткого замыкания покидать транспортное средство тогда, когда водитель отключит электрические цепи; при попадании транспортного средства в водоем – открыть верхние люки и покинуть салон, пока оно находится на плаву).
    

Консультация для родителей.  

- углубить теоретические знания по теме согласно возрасту;

-расширить и конкретизировать экологические представления по теме (на базе дополнительных сообщений и практической работы);

- продолжить составление книги-справочника "Зелёная аптека моего села";

- воспитывать бережное отношение к лекарственным растениям;

- расширить словарный запас учащихся.

- Вспомните, что называют "Зелёной аптекой"?(Ответы детей)

Лечение целебными травами издавна привлекало внимание людей. Человек заметил, что животные среди множества растений выбирают только те, которые помогут им излечиться. Человек начал изучать эти растения и их свойства. Травы - настоящая кладовая здоровья, так как в них находятся ценные вещества, которые помогают больному организму справиться с недугом. На Руси фитотерапией занимались ведуны, знахари, травники.

- Как можно объяснить значение слова травник? (Человек, собирающий травы, знающий их целебные свойства, места их произрастания, правила сбора и использования).

- Но зачем нам в наше время компьютерной техники и фантастических достижений медицины говорить о траволечении? Да, есть быстродействующие химические вещества (таблетки, микстуры), но, с одной стороны, они помогают организму бороться с болезнями, а с другой - разрушают его, оказывая побочные действия.

Наше сегодняшнее занятие предлагаю провести под девизом "Все горы высокие будут исхожены, все тайны природы будут раскрыты".

Ведущий: В одном лесу жила дружная семья зайцев: мама - Зайчиха, папа - Зай, дочка - Белянка и сын Пушок. И вот однажды Зай говорит: "Что-то не могут заснуть зайчата, спела бы ты им песенку".

Зайчиха:

Баю-баю, баю-бай!

Поскорее засыпай!

А не то тебе приснится

Злая страшная лисица.

Пушок: Есть хочу.

Зайчиха:

У лисицы зубы крепки,

У лисицы когти цепки,

Баю-баю, баю-бай!

Поскорее засыпай!

Белянка: Есть хочу.

Зай: Зайчиха, сходила бы ты за свежей травой. Накормить надо зайчат. А я дрова нарублю, печку истоплю.

Зайчиха: Ухожу.

(Проходит некоторое время. Зайчиха возвращается, прихрамывая на одну ногу)

Я в лесу увидела лису.

Поскакала прочь во всю мочь,

Перепрыгнула канавку,

Подвернула лапку,

Мне на лапку не ступить...

Зай:

Послушайте, дети,

Далеко, далёко глубокий овраг.

Там спуск по тропинке обрывист и крут,

Целебные травы в овраге растут:

Широкие листья на длинном стебле,

Лекарственный корень - глубоко в земле.

Вы корень и листья несите домой,

И будет лекарство для мамы больной.

Белянка: Как же нам разыскать целебную траву с широкими листьями на длинном стебле?

Пушок: Здесь так много всякой травы!

- Невзрачный цветок подорожник

Растёт у российских дорог.

Вот он - друг путешественников с розеткой листьев, из середины которой поднимается стебелёк с зелёными шариками семян. Сорви листок, приложи его к больному месту и почувствуешь, как боль постепенно утихает. Скоро перестанешь хромать.

Если вдруг у вас заболел зуб, глаз воспалился, сердце болит, дёсны кровоточат, беги скорее к подорожнику. Он поможет!