Александрова людмила ивановна рожнова наталья олеговна
– 5 раз, затем растирание (2 –
Скачать 0.63 Mb. Pdf просмотр
|
| – 5 раз, затем растирание (2 – 3 раза б) поглаживание и растирание стопы. Поддерживая указательными пальцами обеих рук слегка приподнятые стопы ребенка, большими пальцами рук производят поглаживание – стопы по тыльной ее стороне в направлении от пальцев к голеностопному суставу и вокруг этого сустава (4 – 6 раз, затем также растирают (2 – 3 раза в) вибрация стопы. Похлопывают пальцами подошвенную поверхность стопы (4 – 6 раз. 5. Пассивное упражнение – круговые движения ног в тазобедренных суставах. ИП – на спине, ноги согнуты в коленных суставах и приподняты. Взрослый поддерживает ноги за стопы и производит круговые движения в тазобедренных суставах поочередно в обе стороны (рис. 35) (4 – 6 раз). Пассивное упражнение – круговые движения ног в тазобедренных суставах. Рефлекторное упражнение – поворот со спины на живот вправо и влево. ИП – на спине, ноги прямые. При удержании ребенка правой рукой за стопы, а левой – за согнутую в локте правую руку ребенка путем поворота таза стимулируют к повороту со спины на живот влево. Для поворота ребенка вправо надо левой рукой обхватить стопы ребенка, а правой – его согнутую в локте левую руку (см. рис. 18) (1 – 2 раза в каждую сторону. 7. Пассивное упражнение – отведение плеч назад до сведения лопаток. ИП – на животе, ногами к краю стола. Малыш обхватывает указательные пальцы взрослого, при этом детские руки обращены ладонными поверхностями к его груди. Взрослый отводит руки малыша назад до сведения лопаток см. рис) (1 – 3 раза. 117 8. Пассивное упражнение – сгибание и разгибание ног. ИП – на спине, ноги согнуты в коленных суставах, стопы на столе. Сгибание и разгибание ног, не отрывая стопы от поверхности стола (см. рис. 31) (3 – 5 раз. 9. Активное упражнение (с помощью взрослого) – ползание. ИП – на животе, ногами к краю стола. Перед ребенком кладут яркую игрушку. Взрослый фиксирует рукой стопы ребенка, ноги которого согнуты в коленных и тазобедренных суставах. Если ребенок при этом самостоятельно не передвигается вперед, то взрослый, подложив свою левую руку под грудь ребенка, сам продвигает его вперед (рис. 36) (4 – 6 раз. Активное упражнение (с помощью взрослого) – ползание Общая продолжительность занятия – 8 – 10 мин. Каталог: ebibl -> umkd -> 1374 umkd -> Методическое пособие для практических и лабораторных работ по курсу «Численные методы» Скачать 0.63 Mb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|