Александрова людмила ивановна рожнова наталья олеговна

водят сгибание его рук в локтевых суставах, скрещивая их на груди (см. риса. Вслед за этим производят разгибание рук ребенка с отведением их в стороны (см. рис. 15, б) (6 – 8 раз.
3. Массаж живота. ИП – на спине, ногами к краю стола а) поглаживание: ладонью одной руки или ладонями обеих рук походу часовой стрелки производят круговое поглаживание живота (см. рис 7) (5 – 6 раз б) растирание косых и прямых мышц живота. Производят основанием ладони одной руки (см. рис 16) (3 – 4 раза в) разминание. Производят концами II-V пальцев (2 – 3 раза.
4. Рефлекторное упражнение – сгибание головы, позвоночника и ног в положении ребенка на спине – парение (рефлекс положения. ИП – на спине, ногами к краю стола. Взрослый, взяв ребенка под спину и ягодицы, приподнимает его на ладонях над столом и удерживает навесу. При этом происходит рефлекторное сгибание туловища, ноги наклон головы вперед (рис. 21)
(1 – 2 раза. Рефлекторное упражнение – сгибание головы, позвоночника и ног (рефлекс положения)
5. Массаж ног. ИП – на спине, ногами к краю стола а) поглаживание и растирание пальцев стопы. Ладонями обеих рук обхватывают каждый палец стопы в отдельности и производят поглаживание
(4-5 раза затем растирание (2 – 3 раза б) поглаживание стопы. Поддерживая указательными пальцами обеих рук слегка приподнятые стопы ребенка, большими пальцами рук производят поглаживание стопы по тыльной ее стороне в направлении от пальцев к голеностопному суставу и вокруг этого сустава (см. рис) (4 – 6 разв) поглаживание голени и бедра. Слегка придерживая одной рукой ногу ребенка за стопу, производят ладонью другой руки поглаживание по наружной и задней сторонам голени и бедра в направлении от стопы к тазобедренному суставу (см. рис. 8) (6 – 8 раз г) растирание голени и бедра. Ладонью производят мелкие растирания по наружной стороне голени и бедра (см. риса раз Нельзя массировать внутреннюю поверхность бедра д) растирание голени указательными большим пальцами обеих рук плотно обхватывают голень ребенка и одновременно производят энергичное
110

кольцевое растирание в направлении от стопы к коленному суставу (см. рис. б) (4 – 6 разе) разминание голени производят обхватывающими движениями большого и указательного пальцев рук одновременно обеими руками, нов разные стороны в направлении от стопы к коленному суставу (рис. 22) (2 – 3 раза. Массаж голени. Разминание
6. Пассивное упражнение — «топание». ИП – на спине, ногами к краю стола. Обхватывают ладонями голени ребенка, сгибают его ноги в тазобедренных и коленных суставах, после чего опускают попеременно стопы на стол (рис. 23) (8 – 12 раз. Пассивное упражнение — «топание»
7. Пассивное упражнение – сгибание и разгибание ног в тазобедренных суставах. ИП – на спине, ногами к краю стола. Обхватывают одновременно обе прямые ноги ребенка и сгибают и разгибают их в тазобедренных суставах рис. 24) (2 – 3 раза.
111

Пассивное упражнение – сгибание и разгибание ног в тазобедренных суставах
8. Рефлекторное упражнение – поворот со спины на живот вправо и влево. ИП – на спине, ногами к краю стола. При удержании ребенка правой рукой за его прямые ноги, а левой – за его согнутую в локте правую руку путем поворота таза стимулируют поворот ребенка со спины на живот влево. Для поворота ребенка вправо надо левой рукой обхватить ноги ребенка, а правой – его согнутую в локте левую руку (см.рис.18) (1 – 2 раза в каждую сторону.
9. Массаж спины и ягодиц. ИП – на животе, ногами к краю стола а) поглаживание: производят двумя пальцами рук (см. риса) или тыльными поверхностями кистей обеих рук (см. рис. б) (4 – 6 раз б) растирание производят средними фалангами кистей рук, сжатых в кулак (см.рис. 19, а) (4 – 6 разв) разминание производят концами II-V пальцев (указательного, среднего, безымянного, мизинца, в виде полукружных (см. рис. 19, б, спиралевидных (рис. 25) движений с умеренным нажимом (4 – 6 раз Массаж спины. Разминание спиралевидное г) вибрация производят похлопывание ягодиц (рис. 26) (2 – 3 раза. Массаж ягодиц. Вибрация – похлопывание
10. Рефлекторное упражнение – разгибание позвоночника и ног – парение (рефлекс положения. ИП – на животе, ногами к краю стола. Взрослый подводит ладони рук под живот или под грудь ребенка и приподнимает его
112

над столом. Происходит рефлекторное разгибание тазобедренных суставов и позвоночника при отклонении головы назад (рис. 27) (1 – 2 раза. Рефлекторное упражнение – разгибание позвоночника и ног – парение (рефлекс положения)
11. Массаж грудной клетки (рис. 28). ИП – на спине, ногами к краю стола а) поглаживание: производят ладонями обеих рук по обе стороны от грудины в направлении к подмышечным впадинам (4 – 6 раз б) растирание согнутыми двумя или тремя пальцами обеих рук одновременно массируют между ребрами по обе стороны от грудины, не нажимая на ребра (2 – 3 раза в каждом межреберье); в) содействие углублению дыхания. Грудную клетку плотно обхватывают двумя руками так, чтобы большие пальцы находились на груди под сосками. Ладонями обеих рук приподнимают кверху кожу грудной клетки ребенка, производя круговые движения, расширяющие грудную клетку. Прием проводят в медленном темпе (4 – 6 раз. Массаж грудной клетки
12. Пассивное упражнение – попеременное сгибание и разгибание рук.
ИП – на спине, ногами к краю стола. Ребенку дают обхватить большие пальцы рук взрослого и производят сгибание и разгибание рук ребенка в локтевых и плечевых суставах при сгибании одной руки разгибают другую (рис) (6
– 8 раз.
113

Пассивное упражнение – попеременное сгибание и разгибание рук в локтевых и плечевых суставах
13. Пассивное упражнение – присаживание. ИП – на спине, ногами к краю стола. Придерживая руки ребенка выше кисти, отводят выпрямленные руки в стороны и, слегка потягивая их, побуждают ребенка сесть (рис. 30) (2 –
3 раза. Пассивное упражнение – присаживание
14. Рефлекторное упражнение – поворот со спины на живот вправо и влево. ИП – на спине, ногами к краю стола. При удержании ребенка правой рукой за выпрямленные ноги, а левой – за согнутую в локте правую руку ребенка, путем поворота таза стимулируют поворот со спины на живот влево. Для поворота ребенка вправо надо левой рукой обхватить ноги ребенка, а правой – его согнутую в локте левую руку (см. рис. 18) (1 – 2 раза в каждую сторону.
15. Пассивное упражнение – сгибание и разгибание ног попеременно и вместе. ИП – на спине, ногами к краю стола. Обхватывают прямые ноги ребенка в нижних частях голеней и производят поочередное сгибание и разгибание ног в коленных и тазобедренных суставах – сначала медленно, потом ускоряя до бега риса раз. Затем производят сгибание обеих ноги их разгибание (рис. 31, б) (4 – 6 раз.
114

Пассивное упражнение – сгибание и разгибание обеих нога попеременное б – одновременное
16. Пассивное упражнение – приподнимание ребенка на ноги. ИП – на животе, ногами к краю стола. Дав ребенку обхватить указательные пальцы взрослого, слегка отводят детские руки, согнутые в локтях, назад. Поддерживая ребенка под локти, побуждают его подняться – сначала на колени, потом на ноги (рис. 32) (2 – Зраза. Пассивное упражнение – приподнимание ребенка на ноги
17. Массаж стоп (смрис. 12). ИП – на спине, ногами к краю стола а) поглаживание и растирание пальцев стопы ладонями обеих рук обхватывают каждый палец стопы в отдельности и производят поглаживание (4

Скачать 0.63 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями: