Заведующий кафедрой

высшего образования

Цель:

Задачи:

Формирование у студентов физиологического мышления для будущей практической деятельности врача-стоматолога.

Дисциплина Физиология боли и сенсорных систем реализуется для обучающихся в вариативной части учебного плана подготовки специалиста по направлению подготовки 31.05.03 Стоматология очной формы обучения.

Дисциплина (модуль) изучается на втором курсе в третьем семестре.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):

ОК-1 - Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу.

ОПК-9 - Способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач.

Содержание дисциплины (модуля):

Тема 1. Физиология сенсорных систем

Понятие об органах чувств, анализаторах и сенсорных системах. Периферический (рецепторный) отдел сенсорной системы. Функциональные свойства и особенности рецепторов: специфичность, высокая возбудимость, кодирование информации, адаптация. Классификация рецепторов. Понятие о модальности и валентности. Функциональные свойства и особенности проводникового и коркового отделов сенсорной системы.

Зрительная сенсорная система. Понятие поля зрения и остроты зрения. Методы их определения. Понятие рефракции, аккомодации и адаптации глаза. Зрачковый рефлекс. Основные виды нарушения восприятия цвета.

Слуховая сенсорная система. Звукоулавливающие образования, звукопроводящие пути и звуковоспринимающий аппарат слуховой сенсорной системы. Костная и воздушная проводимости звука. Бинауральный слух.

Обонятельная сенсорная система. Ольфактометрия.

Соматосенсорная система: тактильная и температурная сенсорные системы. Физиология терморегуляции. Понятие терморегуляции. Постоянство температуры внутренней среды организма, как необходимое условие обеспечения оптимальной скорости метаболических процессов. Температурная схема тела, ее суточные колебания. Теплопродукция. Теплоотдача. Функциональная система, обеспечивающая поддержание постоянства температуры внутренней среды организма. Температурная карта полости рта.

Классификация тактильных и температурных рецепторов. Методы исследования соматосенсорной системы. Пространственный порог тактильной чувствительности. Термоэстезиометрия.

Тема 2. Сенсорная функция полости рта

Вкусовая сенсорная система. Рецепторный, проводниковый и корковый отделы вкусовой сенсорной системы. Вкусовая почка, вкусовые сосочки. Методы исследования вкусовой сенсорной системы (густометрия, функциональная мобильность).

Функциональные элементы органа вкуса. Системные механизмы восприятия. Акцептор восприятия. Вкусовая сенсорная система как индикатор функционального состояния организма.

Роль взаимодействия обонятельной и других сенсорных систем в формировании вкусовых ощущений. Особенности сенсорной функции полости рта. Градиенты различных видов чувствительности в полости рта.

Целостность тканей как константа организма. Функциональная система сохранения целостности тканей организма. Боль как интегративное состояние организма при повреждающем воздействии. Компоненты болевой реакции. Понятие боли, ноцицепции. Классификация боли. Функции боли.

Морфофункциональная характеристика рецепторного, проводникового и коркового отделов болевой сенсорной системы. Понятия антиноцицептивной системы (АНЦС). Уровни организации АНЦС и ее функции. Нейрофизиологические механизмы АНЦС.

Понятие болевого порога. Алгометрия.

Функциональная система сохранения целостности тканей челюстно-лицевой области. Топография болевой чувствительности слизистой оболочки полости рта.

Особенности функциональной организации ноцицептивной системы челюстно-лицевой области. Виды болей в челюстно-лицевой области (одонтогенные, лицевые, отраженные, фантомные). Особенности дентальных болей.

Физиологические основы различных видов обезболивания в стоматологии.

Информационные технологии, используемые в учебном процессе:

• 
  применение средств мультимедиа в образовательном процессе;
  
• 
  информационная страница кафедры на официальном сайте МГМСУ им. А.И. Евдокимова;
  
• 
  компьютерное тестирование по итогам изучения разделов дисциплины.