Понятие «ясного» и «помраченного» сознания (К. Ясперс). Психологическая характеристика отдельных видов нарушения сознания: оглушенного, онейроидного, делириозного, сумеречного, псевдодеменции.
Основные методические приемы патопсихологического исследования нарушений сознания и самосознания.
Агнозии. Псевдоагнозии при деменции. Психологические механизмы возникновения агнозий при деменциях.
Клиническая и психологическая феноменология нарушений памяти, основные критерии их дифференциации. Нарушения непосредственной памяти.
Нарушение динамики мнестической деятельности. Нарушение опосредствованной памяти. Нарушение мотивационного компонента памяти
Нарушения памяти в структуре различных патопсихологических синдромов.
Методы исследования нарушений памяти.
Отличия патопсихологической квалификации нарушений мышления от психиатрической. Нарушение операциональной стороны мышления. Нарушение личностного компонента мышления. Нарушение динамики мыслительных процессов.
Нарушения мышления в структуре различных патопсихологических синдромов.
Методы исследования нарушений мыслительной деятельности.
Патопсихологическая оценка нарушений интеллекта.
Понятие умственной работоспособности. Феномены нарушения умственной работоспособности. Основные проявления нарушений умственной работоспособности у больных с психическими заболеваниями. Психологические механизмы нарушений умственной работоспособности.
Роль нарушений умственной работоспособности в формировании личностных особенностей больных, становлении патологических черт характера, возникновении социальной дезадаптации.
Клиническая и психологическая феноменология нарушений личности. Феномены нарушения эмоций и чувств при психических заболеваниях.
Патопсихологические механизмы нарушения и изменения мотивационно-потребностной сферы: нормальное и аномальное формирование потребностей; изменение, искажение и нарушение опосредствованной структуры мотивационной сферы; изменения, искажения, нарушения смысловой регуляции деятельности.
Нарушения эмоций в структуре различных патопсихологических синдромов.
Основные методические приемы исследования нарушений эмоционально-личностной сферы и общения.
ВОПРОСЫ ПО НЕЙРОПСИХОЛОГИИ
Три основных функциональных блока мозга – энергетический блок (или блок тонуса), блок приема, хранения и переработки информации, блок программирования и контроля.
Теория системной динамической локализации высших психических функций.
Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия. Концепция доминантности левого полушария мозга (у правшей). Концепция функциональной специфичности больших полушарий головного мозга.
Латеральные особенности нарушений гностических процессов (зрительного, слухового, тактильного восприятия), произвольных движений и действий; мнестических, интеллектуальных процессов, эмоционально-личностной сферы. Специфика нейропсихологических синдромов у левшей.
Мозговая локализация высших психических функций.
Сенсорные и гностические зрительные расстройства. Зрительные агнозии. Методы исследования нарушений зрительного гнозиса.
Сенсорные и гностические кожно-кинестетические расстройства, тактильные агнозии. Виды тактильных агнозий: предметная (астереогноз), буквенная и цифровая (тактильная алексия), агнозия пальцев (синдром Герстмана), агнозия текстуры объекта. Соматоагнозия (нарушения схемы тела). Агнозия позы. Методы исследования нарушений работы кожно-кинестетической системы и тактильного гнозиса.
Сенсорные и гностические слуховые расстройства. Слуховые агнозии. Виды слуховых агнозий: слухо-речевая, варианты нарушения слуховой памяти, способности к различению звуковых комплексов, аритмии, амузия, и др. Методы исследования нарушений слухового гнозиса.
Нарушения произвольных движений и действий. Проблема апраксий. Два вида двигательных персевераций (элементарные, системные), локализация поражения. Методы исследования двигательных функций (праксиса позы, динамического праксиса, предметных движений, символических действий и др.).
Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Проблема афазий. Классификация афазий. Методы исследования нарушений речевых функций.
Афазия как системный дефект. Отличие от других речевых расстройств (дизартарии, алалии, логоневрозов и др.). Методы исследования.
Нарушений памяти при локальных поражениях мозга. Проблема амнезий. Методы исследования модально-неспецифических и модально-специфических нарушений памяти (метод гомогенной и гетерогенной интерференции, метод узнавания и др.).
Нарушения внимания при локальных поражениях мозга. Методы исследования нарушений внимания.
Нарушения мышления при локальных поражениях мозга.
Методы исследования нарушений наглядно-образного и вербально-логического мышления.
Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга. Методы исследования нарушений эмоционально-личностной сферы.
Нарушения эмоционально-личностной сферы при поражении лобных долей мозга и других мозговых структур.
Нейропсихологические синдромы при локальных поражениях мозга.
Методы нейропсихологической диагностики, разработанные А. Р. Лурией.
Нейропсихологические синдромы поражения корковых отделов больших полушарий.
Нейропсихологические синдромы поражения глубоких подкорковых структур мозга.
Особенности нейропсихологических синдромов, связанные с поражением «полушарных» факторов.
Особенности нейропсихологических синдромов, связанные с поражением «общемозговых» факторов.
Внутриполушарная и межполушарная организация психических процессов у детей.
Типология вариантов психического онтогенеза.
Роль левого и правого полушарий в переработке слуховой информации у детей и их влияние на трудности процесса усвоения письма и речи.
Проблемы зрительного гнозиса и зрительной памяти у детей. Особенности функций программирования и контроля у детей.
Локальные нарушения психических функций в детском возрасте.
Нейропсихологический подход к коррекционно-развивающему обучению.
ВОПРОСЫ ПО ПСИХИАТРИИ
Расстройства ощущений. Клиническая характеристика. При каких заболеваниях эти расстройства наблюдаются.
Иллюзии и галлюцинации, их классификация. Объективные признаки галлюцинаций. Клиническая характеристика. При каких заболеваниях эти расстройства наблюдаются.
Расстройства мышления. Клиническая характеристика. При каких заболеваниях эти расстройства наблюдаются.
Сверхценные и бредовые идеи. Определения понятия, клинические формы, дифференциальная диагностика. При каких заболеваниях эти расстройства наблюдаются.
Двигательные расстройства. Ступор и психомоторное возбуждение. Клиническая характеристика.
Бредовые синдромы. Клиническая характеристика. При каких заболеваниях эти расстройства наблюдаются. Динамика бредовых синдромов.
Сумеречное расстройство сознания. Клиническая характеристика. При каких заболеваниях эти расстройства наблюдаются.
Кататонические синдромы. Кататонический ступор и кататоническое возбуждение.
Астенический синдром. Клиническая характеристика. При каких заболеваниях эти расстройства наблюдаются.
Депрессивный синдром. Клиническая характеристика. При каких заболеваниях эти расстройства наблюдаются.
Маниакальный синдром. Клиническая характеристика. При каких заболеваниях эти расстройства наблюдаются.
Ипохондрический синдром. Клиническая характеристика. При каких заболеваниях эти расстройства наблюдаются.
Истерические синдромы. Истерическое расстройство личности. Клиническая характеристика. При каких заболеваниях эти расстройства наблюдаются.
Дисморфофобия и дисморфомания. Клиническая характеристика. При каких заболеваниях эти расстройства наблюдаются.
Шизофрения. Диагностика шизофрении. Варианты течения заболевания и основные клинические проявления. Основные клинические формы шизофрении. Принципы лечения.
Аффективные расстройства. Биполярное расстройство. Монополярный и биполярный варианты заболевания. Особенности терапии.
Параноидное и шизоидное расстройство личности. Клиника, диагностика, терапия.
