Содержание практической работы

Вопросы для обсуждения:

1. 
   Какова классификация исследовательских методов.
   
2. 
   Наблюдение (основы проведения и интерпретации полученных результатов).
   
3. 
   Вербально-коммуникативные методы (беседа, анкетирование, опрос, интервью).
   
4. 
   Эксперимент (виды и условия проведения).
   
5. 
   Тесты.
   
6. 
   Система взаимодействия «экспериментатор-испытуемый».
   
7. 
   Расскажите этапы переработки и интерпретации результатов диагностики. Качественная и количественная оценка результатов психодиагностики.
   
8. 
   Клинический и статистический подходы. Соотнесение медицинского и психолого-педагогического диагноза
   
9. 
   Содержание этапа принятия решения (диагноз или прогноз).
   
10. 
    Что такое диагностическое заключение? Что такое психологический диагноз и психологический прогноз, разработка программы действий, рекомендаций?
    
11. 
    Способность специалиста учитывать вероятные связи между диагностическими данными, их ситуационной обусловленностью и возможным их личностным значением.
    

1. 
   Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика: Учеб. для вузов/ Л.Ф.Бурлачук.- 2- еизд., перераб. и доп.-М..: Питер, 2010.- 379 с.-(Учеб. для вузов.
   
2. 
   Психодиагностика: Метод. Пособие к семинарским и практическим занятиям . Ч.2: Методы психодиагностического исследования личности / Авт.-сост.: Н.В.Шутова, В.В.Кисова; Отв. за вып.: Е.Е.Дмитриева.- Н.Новгород: НГПУ, 2005.- 59 с.
   
3. 
   Романова Е.С. Психодиагностика: Учеб. пособие для студентов вузов, обуч-ся по напр. и спец. психологии: Допущено Советом по психологии УМО по классич. университет. образованию / Е.С.Романова.- 2-е изд.- СПб.: Питер, 2008.- 400 с.-( Учеб. пособие).
   
4. 
   Общая психодиагностика: Учеб. / А.А.Бодалев, В.В.Столин, В.С.Аванесов и др.- СПб.: Речь, 2006.- 439 с.