Тема урока: Генетика и здоровье человека

Показать практическое значение генетики для медицины.

Воспитание бережного отношения к своему здоровью.

Формирование навыков исследовательской деятельности.

Развитие интереса к изучению генетики
1.Вводная часть урока:
Работа с понятиями:

(самостоятельная работа по карточкам с самопроверкой)

1-вариант

1 наука, изучающая изменчивость и наследственность;

2 способность приобретать новые признаки в процессе индивидуального развития;

3 совокупность внешних и внутренних признаков;

4.совокупность генов ,которую организм получает от родителей;

5 способность передавать признаки от родителей потомству ;

6 преобладающий признак;

7 временно исчезающий признак;

8 особи, которые не обнаруживают в потомстве расщепления;

2-вариант

9 особи,. дающие в потомстве расщепление

10 альтернативные гены;

11неполовые хромосомы;

12одинарный набор хромосом;

13 двойной набор хромосом;

14 изменения ,происходящие в хромосомах под влиянием факторов внешней и внутренней среды;

15 участок молекулы ДНК, содержащий информацию о первичной структуре белка

16 совокупность генов, содержащихся в гаплоидном наборе хромосом клетке.

В 20-м веке известно более 1 тыс. наследственных заболеваний, в 21-м веке более 3-4,5

тыс.,4% новорожденных страдают от генетических дефектов, 60% самопроизвольных абортов связаны с хромосомными нарушениями у плода Одна из десяти гамет несет ошибочную информацию.

Чем все это обусловлено? Почему количество наследственных заболеваний растет?

Мы с вами сегодня должны разобраться на уроке.
2. Постановка проблемы