33 Борисковский П.И., Григорьев Г.П. Возникновение человеческого общества. Л., 1977. С. 90—91.
34 Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. М., 1965. С. 13.
35 Лихачев Д.С., Панченко A.M., Понырко Н.В. Смех в Древней Руси. М., 1984. С. 15.
36 Топоров В.Н. Образ трикстера в енисейской традиции // Традиционные требования и быт народов Сибири. Новосибирск, 1987. С. 6—7. см. также: Манин Ю.И. «Мифологический плут» по данным психологии и культуры // Природа, 1987. №7.
37 Байбурин А.Г. Этнические аспекты изучения стереотипных форм поведения и традиционная культура // Сов. этнография. 1985. № 2. С. 45.
38 Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. Т. II. М., 1983. С. 241.
40 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977. С.84.
41 Достоевский Ф.М. Собр. соч.: В 30 т. Т. 6. М., 1980. С. 45.
42 Бернштейн Н.А. О построении движений. М., 1947. С. 131.
43 Уотсон Дж. Психология как наука о поведении. М., 1926. С. 6.
44 Лундквист Э. Дикари живут на Западе. М., 1958. С. 340.
45 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975. С. 55—56.
46 Линдсей П., Норман Д. Переработка информации человеком. М., 1974. С. 502.
47 Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1971. С. 334.
48 Мещеряков А.И. Соотношение органического и социального в первоначальном развитии ребенка // Соотношение биологического и социального в человеке. М., 1975. С. 459.
49 Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. М., 1982. С. 105.
50 Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1974. С. 83—84.
51 Выготский Л.С. Избранные психологические произведения. М., 1960. С. 197.
52 Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972. С. 535—536.
53 Выготский Л.С. Избранные психологические произведения. М., 1960. С. 53.
54 Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1972. С. 429.
55 Фрейд 3. Психопатология обыденной жизни. М., 1925. С. 115—116.
56 Выготский Л.С. Избранные психологические произведения. М., 1956. С. 46.
57 См., например, в криминологии: Криминальная мотивация / Отв. ред. В.Н.Кудрявцев. М., 1986; в психиатрии: Бех-тель Э.Е. Донозологические формы злоупотребления алкоголем. М., 1986; в педагогике: Мудрик А.В. О воспитании старшеклассника. М., 1981
58 Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. Т. I. M., 1983. С. 382.
59 Лурия А. Р. Психология как историческая наука // История и психология. М., 1971. С. 37.
60 См.: Хеккаузен X. Мотивация и деятельность: В 2 т. Т. 1. М., 1986. С. 15.
61 См.: Хеккаузен X. Мотивация и деятельность: В 2 т. Т. 1. М., 1986.
62 Штерн В. Психология раннего детства. Петроград, 1915. С. 20.
63 Fromm E. The Crisis of Psychoanalysis. Essays on Freud, Marx and Social Psychology. L: 1978. P. 164.
64 Цит. по: СлобинД., ГринДж. Психолингвистика. М., 1986. С. 198.
65 Цит. по: Сэв Л. Марксизм и теория личности. М., 1972. С. 345.
66 Пригожим И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М., 1986. С. 91.
67 Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966. С. 314—315.
68 Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. Т. 1. М., 1983. С. 385.
69 Давыдов В.В. Личностью надо «выделаться» // С чего начинается личность? М., 1979. С. 109—110.
70 Кон И.О. В поисках себя. Личность и самосознание. М., 1984. С. 168.
79 Шмелев А.Г. Традиционная психометрика и экспериментальная психосемантика // Вопр. психологии. 1985. №5. С. 15.
80 Теплое Б.М. Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии // Философские проблемы высшей нервной деятельности и психологии. М., 1963. С. 497.
81 Маршалл А. Я умею прыгать через лужи. М., 1977. С. 87.
82 Варшавский В.И., Поспелов ДА. Оркестр играет без дирижера. Размышления об эволюции некоторых технических систем. М., 1984. С. 174—175.
83 ЛеонтьевА.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977. С. 87.
84 Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Личность. Характер. М., 1984. С. 84.
85 См.: Коркина М.В. Дисморфомания в подростковом и юношеском возрасте. М., 1984.
86 Небылицин В.Д. Актуальные проблемы дифференциальной психофизиологии // Вопр. психологии. 1971. № 6. С. 14.
87 См.: Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. М., 1979.
88 Ротенберг B.C. Адаптивная функция сна, причины и проявления ее нарушения. М., 1982. С. 41.
89 Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. М., 1980. С. 47—48; Казначеев В.П., Казначеев С.В. Адаптация и конституция человека. М., 1986.
90 Мерлин B.C. Деятельность как опосредующее звено в связи разноуровневых свойств индивидуальности. // Проблемы интегрального исследования индивидуальности. Пермь, 1978.
91 Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы. Казань, 1969. С. 48.
92 Проблемы генетической психофизиологии человека / Под ред. Б.Ф.Ломова, И.В.Равич-Щербо. М., 1978; Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека/ Под ред. И.В.Равич-Щербо. М., 1988.
93 См.: Лейтес Н.С. К проблеме сензитивных периодов психического развития человека // Принцип развития в психологии. М., 1978.
94 Ананьев Б.Г. Онтогенез и жизненный путь человека // Избранные психологические труды. М., 1980. С. 66
95 Кон И.С. Введение в сексологию. М., 1988.
96 См.: Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. Л., 1984; Коломинский Я.Л., Мел-тасс М.Х. Полоролевое развитие ребенка в дошкольном возрасте // Генетические проблемы социальной психологии / Под ред. Я.Л.Коломинского, М.И.Лисиной. Минск, 1985; Социальная психология / Под ред. А.В.Петровского. М., 1987. С. 91—108, 114-131, 160—166; Кон И.О. Ребенок и общество, М., 1988; Массе П., КонджерДж., Каган Дж., Хьюстон А. Развитие личности ребенка. М., 1987. С. 168—176.
97 Цит. по: Кон И.О. Половые различия и дифференциация социальных ролей // Соотношение биологического и социального в человеке. М., 1975. С. 763—764.
98 Цит. по: Исаев Д.Н., Каган В.Е. Психогигиена пола у детей. М., 1986. С. 27.
99 Белкин А.И. Индивидуальность и социализация (по данным изучения лиц, сменивших пол) // Гормоны и мозг. М. 1979. С. 23—24.
100 Круусвалл Ю. Занятость и организация / Человек в социальной и физической среде. Таллинн, 1983. С. 75.
101 Веркор, Коронель. Квота, или Сторонники изобилия//Французские-повести. М., 1984. С. 166.
102 См.: Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М., 1930; Леви-БрюльЛ. Первобытное мышление. М.; Л.,1930.
103 Овчинников В.М. Корни дуба. М., 1983. С. 212.
104 См.: Фромм Э. Характер и социальные процесс // Психология личности. М., 1982. С. 49—51.
105 Этнические стереотипы поведения / Под ред. А.К.Байбу-рина. М., 1985.
106 Столяр А.Д. Происхождение изобразительного искусства. М., 1985. С. 178.
107 Смирнов ЮЛ. Возникновение орудийной деятельности как следствие неадаптивной активности ранних гоминидов // Записки современной археологии. Тезисы докладов. Суздаль, 1987. С. 235.
108 См.: Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975; Социально-психологический портрет инженера / Под ред. В.А.Ядова. Л., 1979; Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А.Ядова. Л., 1979.
109 Хараш А.У. Восприятие человека как воздействие на его поведение // Психология межличностного познания. М., 1981.
110 Петровский А.В. Личность в психологии с позиции системного подхода // Вопр. психологии. 1981. №1. С. 61.
111 Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под ред. А.В.Запорожца, Я.З.Неверович. М., 1986. С. 21—29.
112 Запорожец А.В., Неверович Я.З. О генезисе, функции и структуре эмоциональных процессов у ребенка // Вопр. психологии. 1974. № 6. С. 63.
113 Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. М., 1984. С.265.
114 ВыготскийЛ.С. Избранные произведения. М., 1956. С. 380.
115 Кон И.О. Ребенок и общество. М., 1988.
116 Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. Т. II. М., 1983. С. 291.
117 Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 2. М., 1982. С. 22.
118 См.: Василюк Ф.Е. Психология переживания. М., 1984.
119 ЛеонтьевА.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977. С. 188.
120 Там же. С. 212.
121 Зейгарник Б.В., Братусь Б.С. Очерки по психологии аномального развития личности. М., 1980. С. 119.
122 Запорожец А. В. Развитие произвольных движений. М., 1960. С. 387; Асмолов А.Г. Деятельность и установка. М., 1979.
123 Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М., 1966. С. 350.
124 Там же.
125 Давыдов В.В, Личностью надо «выделаться» // С чего начинается личность? М., 1979. С. 113.
126 Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми / Под ред. М.И.Лисиной. М., 1985. С. 75.
127 Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. Т. I. M., 1983. С. 282— 283.
128 См.: Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера подростков. Л., 1983.
129 АнцыфероваЛ.И. Проблема психотонической активности и научное наследие Анри Валлона // Психол. журн. 1981. Т. 2. № 1. С. 155.
131 Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М., 1973. С. 179; Фейгенберг Е.И., АсмоловА.Г. Некоторые аспекты исследования невербальной коммуникации: за порогом рациональности // Психол. журн. 1989. № 6.
132 Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 1. С. 433.
