Методическая разработка внеурочного мероприятия «Мы рождены, чтоб жить на свете долго»

Преподаватель

ОГБПОУ «Ульяновский профессионально-педагогический колледж»

Ульяновская область, г. Ульяновск

2017 год

Методическая разработка внеурочного мероприятия

«Мы рождены, чтоб жить на свете долго»

Пояснительная записка

Установка на здоровый образ жизни не появляется у человека сама собой, а формируется в результате определенного педагогического воздействия. Информирование молодежи о пагубном воздействии вредных привычек на здоровье, на социальную адаптацию в обществе в формах и методах адекватных возрасту – одна из задач педагогических работников. Знания сами по себе еще не являются конечным результатом педагогического воздействия по формированию здорового образа жизни. Необходимо, чтобы эти знания трансформировались в убеждения и установившиеся позитивные привычки, и образ жизни.

Поэтому целью внеурочного мероприятия «Мы рождены, чтоб жить на свете долго» является формирование знаний и убеждений в необходимости вести здоровый образ жизни.

Данная цель реализовывалась через решение следующих задач:

- показать вредное влияние алкоголя, наркотиков, табака на здоровье человека;

- способствовать выработке негативного отношения к вредным привычкам;

- дать понятие о здоровом образе жизни;

- способствовать развитию самооценки.

Так же при проведении мероприятия ставились и обще дидактические и воспитательные цели:

- развитие умений в использовании информационно-коммуникативных технологий;

- активизация познавательной деятельности;

- развитие умений работать в команде.

Для поставленных задач использовались методы:

- диагностирование отношения к курению, алкоголю, наркотикам до мероприятия (на подготовительном этапе);

- поиск и представление информации о пагубном воздействии вредных привычек на здоровье студентами (на этапе подготовки и проведения);

- рефлексия (на этапе подведения итогов).

Введение

Обращение к проблеме влияния вредных привычек, как на физическое, так и нравственное здоровье подрастающего поколения актуально как в целом в стране, так и в нашем колледже в частности.

По данным фонда общественного мнения (независимая социологическая служба, одна из крупнейших российских компаний на рынке опросов общественного мнения, проводит регулярные социологические замеры и тематические исследования по заказу различных организаций) приводятся следующие данные:

1) На вопрос «Как часто вы пьёте алкогольные напитки?» Ответили - практически каждый день - < 1%, два-три раза в неделю - 24%, два-три раза в месяц - 50%, несколько раз в год - 23%, раз в год и реже - 2%.

2) Как показывает опрос, в России курят 40% несовершеннолетних граждан (66% мужчин и 17% женщин). Еще 13% раньше курили, но сейчас бросили. Никогда не курили 46% опрошенных (среди мужчин - 15%, среди женщин - 76%). Каждый второй курильщик (20% от всех участников опроса) хочет бросить курить, но не может побороть эту привычку. Еще 5% уверяют, что они хотят и могут бросить курить, просто по каким-то причинам этого не делают. Каждый третий курильщик (13%) не хочет отказываться от курения.

3) Наркомания, как показал опрос, распространена у нас в стране почти исключительно в молодежной среде. Согласно полученным данным, среди 18 – 30-летних россиян хотя бы один раз в жизни пробовали наркотики 17% (в среднем по населению – 7 – 8%), а имеют в своем окружении лиц, прибегающих к наркотикам, 35 – 37% молодых (в среднем по населению – 16 – 20%).

Как показало анкетирование среди студентов 1 курса

1. Употребляете ли вы алкоголь?

а) да - 35% б) нет - 65%

2. С какой целью вы употребляете спиртные напитки? (возможны несколько вариантов ответов)

а) чтобы снять напряжение (стресс) - 14%

б) чтобы повысить своё настроение - 42%

в) чтобы поддержать компанию - 35%

г) ваш вариант ответа - 9 %

3. Как часто Вы употребляете спиртные напитки?

а) ежедневно - 0% б) не более трех раз в неделю - 36%

в) не более двух раз в месяц - 49% г) ваш вариант ответа - 19%

4. Пробовали ли вы когда-нибудь курить?

а) да - 83% б) нет - 17%

5. Курите ли Вы сейчас?

а) да - 71% б) нет - 29%

6. Количество выкуриваемых Вами сигарет?

а) 1-10 сигарет в день - 42% б) 10-20 сигарет в день - 43%

в) более пачки в день - 15%

7. Вследствие чего Вы начали курить? (возможны несколько вариантов ответов)

а) желание повзрослеть - 0% б) влияние компании - 0%

в) хотел попробовать - 90% г) свой ответ - 10%

8. С какого возраста Вы начали курить?

а) с 8-12 лет - 4% б) с 12-16 лет - 26%

в) с 16 –18 лет – 2% г) не курю - 48%

9. Употребляли ли Вы когда-нибудь пусть даже слабый наркотик?

а) да – 9% б) нет – 91%

10. Если да, то с какой целью?

а) желание новых ощущений – 8%

б) под воздействием других людей – 12%

в) ваш вариант ответа - 80%

Без активной, постоянной пропаганды здорового образа жизни, показа необходимости отказа от вредных привычек невозможно вырастить морально и физически здоровое поколение.

Для внеурочного мероприятия, которое было приурочено к международному дню отказа от курения, выбрано необычное название «Мы рождены, чтоб жить на свете долго». К сожалению многие из ребят начинают злоупотреблять вредными привычками, считая, что это престижно. Такое название мероприятия – это и способ заинтриговать, и заинтересовать, и расставить акценты.

Инновационность проведения мероприятия состоит в том, что оно имеет модульную структуру, и каждый модуль предполагает активное участие студентов в работе, разнообразие форм и методов.

Для проведения данного мероприятия использовался метод проектов (краткосрочный проект).

План подготовки и проведения мероприятия:

1. 
   Разработка вопросов для анкетирования. Анкетирование. Обработка анкет. (Приложение №2)
   
2. 
   Разработка структуры и содержания мероприятия.
   
3. 
   Подготовка сообщений студентами, разработка содержания компьютерной презентации, ее изготовление. (Приложение №4)
   
4. 
   Подготовка вопросов викторины (Приложение 3)
   
5. 
   Подготовка карточек – картинок (Приложение 1)
   

1. 
   Вступительное слово преподавателя, анализ анкет.
   
2. 
   Выступления студентов (наркомания, табакокурение, игромания, токсикомания, алкоголизм).
   
3. 
   Проведение викторины.
   
4. 
   Изготовление буклетов, защита.
   
5. 
   Рефлексия.
   
6. 
   Заключительное слово преподавателя.
   

1. 
   Вступительное слово преподавателя, анализ анкет.