Фгу «Государственный Научно-Исследовательский Центр Профилактической Медицины Росздрава»

Рис. 1 Схема проведения исследования

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 21

Рис. 1 Схема проведения исследования

Адаптация и проведение образовательной технологии (Школы Здоровья) среди педагогов, с учетом выявленных приоритетов, непосредственно на рабочих местах по адаптированной программе обучения - группы 1(без АГ с ФР) и 2 (с АГ и ФР), всего n=150.

Рекреационно-оздоровительный компонент многофакторной профилактики АГ (Акции «Стань здоровым!») в двух педагогических коллективах (n=68) помимо Школ Здоровья с целью закрепления полученных в Школе Здоровья навыков и знаний, включающей разработку для каждого педагога-участника акции индивидуальных планов оздоровления, коррекции алиментарно-зависимых ФР, как приоритетных для данного контингента: педагоги с АГ и ФР( n=32), лица без АГ, но с ФР ( n=36).

Сравнение профилактической организационной модели, используемой непосредственно на рабочем месте с моделью профилактического вмешательства в амбулаторно-поликлинических условиях – из числа обратившихся к кардиологу в городскую поликлинику № 97 пациенток с АГ и ФР, методом «случай – контроль» сформирована группа 3 (n=30). Обобщение результатов, определение преимуществ представленных моделей профилактического вмешательства.
Повторное обследование по единой программе через 1 год наблюдения во всех группах сравнения (рисунок 1).
Разработка методических рекомендаций по медицинской технологии многофакторной профилактики АГ в организованном коллективе.

Поделитесь с Вашими друзьями:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 21