Отчет по учебной практике студента (Ф. И. О.)

КАЗАХСТАНСКО-АМЕРИКАНСКИЙ СВОБОДНЫЙ УНИВЕРСТИТЕТ

КАФЕДРА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

ОТЧЕТ

Студента ______________________________________________________

(Ф.И.О.)
Курс _____ специальность ___________________группа_________
Практика проходила с __________________ по ___________ 20 __г.
Место прохождения практики________________________________

(наименование учреждения, организации)

_____________________________________________________________

Отчет проверен:
Руководитель практики от КАСУ ______________________________
Руководитель практики от учреждения ______________________________
Оценка защиты отчета ______________________________

г.Усть-Каменогорск, 20___ г.

Директором данной школы является Ахаева Наталья Васильевна. Она назначила руководителем моей учебной практики от учебного заведения Мацак Екатерину Сергеевну. Екатерина Сергеевна является заместителем директора по научно-исследовательскому и международному сотрудничеству, учителем английского языка первой квалификационной категории, учителем третьего (базового) уровня.

1 О практике в целом
В течение нескольких дней практики я проводила занятия у учащихся 2 класса. Ученики в классах поделены на две подгруппы, сильную и слабую. Деление на подгруппы производится для того, чтобы учитель мог работать в одном определенном темпе, а также ученики чувствовали себя комфортно в течение уроков. Группа детей, у которой я проводила уроки состоит из 15 учеников 2 «А» и 2 «Б» классов и считается сильной (Приложение 1). После занятий ученики посещают группу продленного дня, у вторых классов воспитателями группы продленного дня являются Летц Олеся Руслановна и Бояринова Галия Валерьевна. Они проверяют и помогают выполнить домашние задания. Воспитатель поддерживает тесную связь с классным руководителем школьников, его учителями-предметниками. Для того, чтобы в случае необходимости сообщить о непредвиденных обстоятельствах, произошедших с ребенком. Уточнить нюансы выполнения домашнего задания, получить консультацию. Во время практики я подходила к воспитателям, сообщала какая подгруппа мне необходима для занятий, подсчитывала и говорила, сколько учеников ушли на занятие со мной. Это важно, потому что воспитатель группы продленного дня ведет необходимую документацию по классу, включая контроль над посещаемостью.

Я подобрала тему для урока в соответствии с календарно-тематическим планом класса, предоставленным их учителем английского языка (Приложение 2). За время практики я провела один урок (Приложение 3). По календарно-тематическому плану, темой, которую проходили дети, была тема «The natural environment». Так как для описания природы в разное время года, погоды и животных необходимо хорошо знать цвета, я решила посвятить свой урок их повторению. Во время данного урока я использовала раздаточный материал, и также разучивала с учениками стих о цветах (Приложение 4). Помимо этого, в соответствии с этой темой мною был разработан план урока (Приложение 5).