Направление подготовки

• 
  социально-технологическая;
  
• 
  организационно-управленческая;
  
• 
  научно-исследовательская;
  
• 
  социально-проектная.
  

В результате освоения основной образовательной программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

• 
  владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения,
  
• 
  уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь,
  
• 
  быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе,
  
• 
  быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность,
  
• 
  уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы,
  
• 
  стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства,
  
• 
  уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков,
  
• 
  осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности,
  
• 
  использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач,
  
• 
  использовать в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования,
  
• 
  понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основными требованиями информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны,
  
• 
  владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией,
  
• 
  быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях,
  
• 
  владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного,
  
• 
  владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий,
  
• 
  владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности,
  
• 
  быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни,
  
• 
  владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического,
  
• 
  быть способным использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы,
  
• 
  быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия,
  

• 
  быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества,
  
• 
  быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан,
  
• 
  быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации
  
• 
  быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам,
  
• 
  быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах,
  
• 
  быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни,
  
• 
  быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента,
  
• 
  быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания»,
  
• 
  быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения,
  
• 
  быть способным осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации,
  
• 
  быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней,
  
• 
  быть готовым соблюдать профессионально-этические требования в процессе осуществления профессиональной деятельности,
  

• 
  быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп,
  
• 
  владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп,
  
• 
  быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи,
  
• 
  быть способным определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия,
  
• 
  быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья,
  
• 
  быть способным составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований,
  
• 
  быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений,
  
• 
  быть способным к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи,
  
• 
  быть способным к участию в работе научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям обеспечения социального благополучия,
  

• 
  владеть высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны,
  
• 
  быть способным учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия,
  
• 
  быть способным к координации деятельности по выявлению лиц, нуждающихся в социальной защите, медико-социальной помощи,
  
• 
  быть способным к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб,
  
• 
  быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения,
  
• 
  быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи,
  
• 
  быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи,
  
• 
  быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения,
  
• 
  быть способным разрабатывать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности системы контроля их деятельности,
  

• 
  быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения,
  
• 
  быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы,
  
• 
  быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи,
  
• 
  быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы,
  
• 
  быть готовым разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг),
  
• 
  быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей.
  

Научно-педагогические кадры, привлеченные к реализации основной образовательной программы, имеют базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимаются научной, научно-методической деятельностью.