Контрольная работа №2
«Биологические мембраны: современные представления о строении и функциях. Транспорт веществ через биологическую мембрану»
Вопросы для самоподготовки:
-
Биологические мембраны – определение. Принцип компартментации. Виды мембран. Молекулярная организация универсальной биологической мембраны;
-
Плазмолемма, структура, свойства и функции;
-
Способы проникновения веществ в клетку: их сущность, роль клеточных мембран в этих процессах;
-
Пассивный путь поступления веществ в клетку. Осмос. Осмотическое давление, тургор, плазмолиз, гемолиз – медицинское значение;
-
Активный путь проникновения веществ. Фагоцитоз, пиноцитоз, ионный насос. Значение фагоцитоза для одноклеточных и многоклеточных организмов;
-
Межклеточные соединения, типы и структурно-функциональная характеристика;
ЧАСТЬ 1. Самостоятельная работа:
Задание №1. Ключевые понятия темы. Опираясь на материал учебного пособия «Цитология», выберите из предложенного списка подходящие термины и распределите их соответственно определениям предложенным в таблице.
Включения; Гликокаликс; Плазмалемма; Клетка; Диффузия; Пассивный транспорт; Облегченная диффузия; Изотонический раствор; Осмос; Гипотонический раствор; Гипертонический раствор; Плазмолиз; Гемолиз; Деплазмолиз; Активный транспорт; Ионный насос; Пиноцитоз; Фагоцитоз; Эндоцитоз; Экзоцитоз; Цитология; Цитоплазма; Цитоскелет; Ядро клетки.
|
это один из основных элементов клетки, состоящий из надмембранного слоя, собственно мембранного слоя (липопротеидный комплекс) и кортикального слоя (субмембранной системы микрофиламентов и микротрубочек)
|
|
это надмембранный слой животной клетки, представляет собой комплекс олигосахаридов с белками и липидами плазмалеммы
|
|
это движение молекул или ионов из области с высокой концентрацией в область с более низкой концентрацией, иными словами как движение по градиенту концентрации.
|
|
это диффузия с участием специфических белков-переносчиков, которые связывают вещество и переносят его через мембрану.
|
|
одностороннее проникновение (движение) молекул воды через полупроницаемую мембрану клетки в результате разности концентрации веществ в растворе и в клетке.
|
|
это раствор концентрация солей, которого соответствует, концентрации солей в клетке - 0,9% NaCl.
|
|
это раствор концентрация солей, которого превышает концентрацию солей в клетке (больше 0,9% NaCl).
|
|
это раствор концентрация солей, которого ниже концентрации солей в клетке (меньше 0,9% NaCl).
|
|
это явление обезвоживания клетки (дегидратации) клетки
|
|
это поглощение клетками жидкого материала (раствор, коллоидный раствор, суспензия)
|
Задание №2. Транспорт веществ через биологическую мембрану. Изучите виды транспорта веществ через мембрану и заполните предложенную схему:
Транспорт веществ
Пассивный транспорт
Активный транспорт
ЧАСТЬ 2. Практическая работа:
Задание №1. «Демонстрация гемолиза в пробирке».
Рассмотрите рисунок и определите в какой из пробирок произошел гемолиз эритроцитов, а в какой – эритроциты сохранились. В правой колонке под соответствующей цифрой подпишите «гемолиз эритроцитов в гипотонической растворе» и «эритроциты в физиологическом растворе».
Цифрами в рамках укажите: слой эритроцитов, плазму крови, «лаковую кровь» и ответьте на вопрос:
1
2
1 - эритроциты в физиологическом растворе
2 - гемолиз эритроцитов в гипотонической растворе
3. – слой эритороцитов;
4. – плазма крови;
5. – «лаковая кровь»;
Вопрос: Какое вещество выходит из эритроцитов при их разрушении? К какой группе включений оно относится?
Ответ:
ЧАСТЬ 3. Решение проблемно-ситуационных задач:
-
Двое студентов оперируют лягушку. Они всё время смачивают обнажённые внутренние органы лягушки солевым раствором и, тем не менее, через некоторое время эти органы начинают сморщиваться. Заглянув в учебник, студенты обнаружили, что концентрация солевого раствора взята неверно: 9% вместо 0,9%. Какой процесс имел здесь место? Почему погибла лягушка во время операции?
Ответ:
-
Необходимо растворить лекарственный препарат для внутримышечной инъекции. Гипер -, гипо - или изотонический раствор следует использовать для этого?
Ответ:
Поделитесь с Вашими друзьями: |