Анализ воспитательной работы по воспитательной компоненте мбоу сош №1 за 2013-2014 учебный год

В настоящее время воспитательная работа в МБОУ СОШ № 1 ведется по двум разновозрастным программам. В начальных классах – программа «Солнечное королевство» (2012-2017). По этой программе школа работает третий год. Ребята реализуют свои интересы, здесь они развивают интеллектуальные и творческие способности, согласно определенным направлениям и принципам работы. Для общения подростков и развития творческих способностей в 2002-2003 уч. году была создана детская организация «Город мастеров» (5-11 кл.). Все воспитательные программы согласованы на методическом объединении, и утверждены директором школы.

В воспитательной работе школы сформирована система социально-значимых традиций, определены приоритетные направления деятельности:

Основные направления организации воспитания и социализации учащихся общеобразовательных учреждений:

гражданско-патриотическое,

нравственное и духовное воспитание,

воспитание положительного отношения к труду и творчеству,

интеллектуальное воспитание,

здоровьесберегающее воспитание,

социокультурное и медиакультурное воспитание,

культуротворческое и эстетическое воспитание,

правовое воспитание и культура безопасности,

воспитание семейных ценностей,

формирование коммуникативной культуры,

экологическое воспитание.

- организация межпоколенческого взаимодействия;

- организация краеведческой деятельности;

-организация профориентационной работы;

- организация туристско-экскурсионной деятельности;

- организация работы школьных музеев;

- организация экологического всеобуча

В сфере нравственного и духовного воспитания:

- организация нравственного просвещения;

- организация приобщения к культурам народов Российской Федерации;

- организация формирования культуры толерантности;

- организация формирования активной жизненной позиции обучающихся;

В сфере воспитания положительного отношения к труду и творчеству:

- организация знакомства со спецификой различных профессий;

- организация повышения мотивации к обучению;

- организация дополнительного образования детей в контексте внеурочной деятельности.

-организация развития техносферы в образовательных учреждениях;

-организация повышения мотивации к научным исследованиям;

-организация выявления, поддержки и развития творческих способностей обучающихся.

- организация профилактики вредных привычек и различных форм асоциального поведения;

-развитие здорового образа жизни и социального здоровья обучающихся;

-развитие условий для занятий физической культурой и спортом.

- организация предупреждения социальной агрессии и противоправной деятельности;

- организация интернационального воспитания;

-организация профилактики экстремизма, радикализма, нигилизма, ксенофобии и др.

- организация деятельности творческих объединений, проведение творческих конкурсов;

- развитие эстетического воспитания;

-создание условий для посещения музеев, выставок и др.

- организация повышения правовой грамотности обучающихся;

- создание условий деятельности органов ученического самоуправления;

- обеспечение физической, информационной и психологической безопасности обучающихся.

- организация повышения уровня межкультурной коммуникации;

- создание условий для безопасной коммуникации;

-организация риторической компетентности обучающихся;

- создание условий для развития школьных средств массовой информации.

В сфере экологического воспитания:

- организация повышения уровня экологической культуры обучающихся;

-создание условий для развития школьных живых уголков, биологических и экологических лабораторий;

- создание условий формирования благоприятной и безопасной среды обитания.

Механизмом реализации программы развития воспитательной системы школы  является ежегодный воспитательный план работы школы, который включает в себя следующие направления:

1.​ В сфере гражданско-патриотического воспитания организация межпоколенческого взаимодействия, краеведческой деятельности, профориентационной работы, туристко-экскурсионной деятельности; работы школьных музеев, организация экологического всеобуча осуществляется с помощью таких мероприятий, отраженных в программе развития Воспитательной компонеты:  участие в работе по сбору информации по истории Новоорского района, пополнение школьной музейной комнаты новыми экспонатами, участие в экологических акциях, проведение месячника правовых знаний, организация и проведение народных праздников, проведение ежегодной экологической тропы и организация экскурсий.

2.​ В сфере нравственного и духовного воспитания организацию нравственного просвещения организация приобщения к культурам народов России, формирования культуры толерантности; формирование активной жизненной позиции обучающихся осуществлялось посредством проведения проведение школьных народных праздников, коллективные творческие дела: овладение навыками народного творчества (резьба по дереву, шитьё и вышивание и др.), оформление школьных и районных выставок, волонтерское движение «Радость малышам», «Детский сад», «Сердце на ладони».

3. В сфере воспитания положительного отношения к труду и творчеству организация знакомства со спецификой различных профессий, повышения мотивации к обучению, дополнительного образования детей в контексте внеурочной деятельности  в программе развития включает в себя следующие мероприятия: трудовые десанты, расширение кружков по интересам, Месячник «Все работы хороши - выбирай по вкусу», индивидуальное устройство в летний период.

4.​ В сфере интеллектуального воспитания организация развития техносферы в образовательных учреждениях, организация повышения мотивации к научным исследованиям, выявления, поддержки и развития творческих способностей обучающихся в программе развития воспитательной компоненты предусмотрены следующие мероприятия: творческие конкурсы, изучение способностей учащихся, развитие способностей через кружковую деятельность, участие в районных, областных творческих конкурсах и предметных олимпиадах, реализация программы  «Одаренные дети».

5.​ В сфере здоровьесберегающего воспитания организация профилактики вредных привычек и различных форм асоциального поведения, развитие здорового образа жизни и социального здоровья обучающихся, развитие условий для занятий физической культурой и спортом в программе развития воспитательной компоненты  будет реализовываться за счет программ «Здоровье» и «Летний отдых»,участие в спортивных районных соревнованиях, организация спортивных праздников, проведение дней здоровья, участие в спортивных районных соревнованиях, профилактических акций.

6.​ В сфере социокультурного и медиакультурного воспитания организация предупреждения социальной агрессии и противоправной деятельности, интернационального воспитания. Проведены национальные праздников (масленица, фестиваль «Дружба народов»), коллективные творческие дела: «Праздник семейных династий», «Семейные традиции», «Славьте руки матерей», «Моя родословная», «История глазами моих родственников», «Национальные традиции в моей семье», заочное путешествие «Здесь живут мои родственники».

7.​ В сфере культуротворческого и эстетического воспитания программой развития воспитательной компоненты предусматривает организацию деятельности творческих объединений, проведение творческих конкурсов, посещение музеев, выставок и др.

8.​ В сфере правового воспитания и культуры безопасности для организации повышения правовой грамотности обучающихся, создания условий деятельности органов ученического самоуправления, обеспечения физической, информационной и психологической безопасности обучающихся предусмотрены мероприятия: месячник правовых знаний, развитие школы актива, месячники по безопасности.

9.​ В сфере формирования коммуникативной культуры организация повышения уровня межкультурной коммуникации, создание условий для безопасной коммуникации, создание условий для развития школьных средств массовой информации в программе реализуется через выпуск школьной газеты.

10.​ В сфере экологического воспитания организация повышения уровня экологической культуры обучающихся, создание условий для развития школьных живых уголков, создание условий формирования благоприятной и безопасной среды обитания в программе реализуется за счет проведения экологических выставок и праздников, экологических акций и месячников, социальные проекты «Чистый город», «Чистая река».

Но несмотря на то, что программа  развития воспитательной компоненты содержит все направления в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных  стандартов общего образования в программе недостаточно мероприятий, направленных на развитие духовности, толерантности, межкультурной коммуникации.

В целях создания благоприятных условий для сплочения учащихся, педагогов и социума и всестороннего развития личности ребенка коллектив школы ведет поиск новых подходов к воспитанию, пониманию его роли и функции в изменившихся условиях общественного развития (Приложение №1).

Согласно концепции цель деятельности школы - создание условий для формирования гражданской компетентности, духовно-нравственной позиции и патриотизма молодых людей, заканчивающих школу, выражающихся в их готовности и способности нести личную ответственность как за благополучие общества, так и за собственное благополучие, достойно и творчески отвечать на «вызовы» развития инновационной экономики и гражданского общества.

Воспитательная работа в МБОУ СОШ №1 осуществляется в настоящее время по нескольким направлениям:

· организация работы с классными руководителями;

· организация работы по реализации национального проекта;

· работа с учащимися группы риска;

· совместная деятельность с родительской общественностью;

· организация работы органов детского самоуправления;

· организация досуга.

Задачи:

• 
  Определение и использование наиболее продуктивных форм и способов интеллектуального развития ребенка, профессионального роста педагога.
  
• 
  Создание условий для проявления и раскрытия творческих способностей всех участников учебно-воспитательного процесса.
  
• 
  Формирование развивающей нравственно и эмоционально благоприятной внутренней и внешней среды для становления личности как ученика, так и учителя.
  
• 
  Развитие ученического самоуправления.
  
• 
  Развитие и упрочнение детской организации как основы для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого ученика.
  

 

Нормативно – правовая документация ОУ

(воспитательные программы, Положения).
Нормативные документы

Наличие нормативно-правовой базы федеральных и областных документов по воспитанию (законы, постановления, указы, конвенции, программы РФ и Оренбургской области, методические рекомендации по воспитанию и т.д.).

• 
  Проект «Солнечное королевство» (2012-2017 гг.).
  
• 
  Проект «Город Мастеров» (2012-2017 гг.).
  
• 
  Программа развития воспитания и социализации учащихся МБОУ СОШ №1 (2013-2018 гг.).
  
• 
  Программа дополнительного образования (2012-2017 гг.).
  
• 
  Программа «Система здоровьесберегающей среды в школе» (2012-2017 гг.).
  
• 
  Программа гражданско-патриотического воспитания «Сыны Отечества» (2012-2017 г.).
  
• 
  Программа «Формирование толерантного сознания учащихся» (2012-2017 гг.).
  
• 
  Программа «Формирование художественно-эстетической активности учащихся» (2012-2017 гг.)
  
• 
  Программа «Взаимодействие семьи и школы» (2012-2017 гг.)
  

• 
  Система управления воспитательной деятельностью образовательного учреждения.
  
• 
  Должностные обязанности заместителя директора по воспитательной работе.
  
• 
  Должностные обязанности заместителя директора по гражданско-патриотической работе.
  
• 
  Должностные обязанности педагога-организатора.
  
• 
  Должностные обязанности педагога-организатора по ОБЖ.
  
• 
  Должностные обязанности педагога-психолога.
  
• 
  Документация по координации работы классных руководителей, работника психологической службы, педагога-организатора и других, непосредственно подчиненных ЗДВР педагогических работников (руководителя школьного музея, библиотекаря, руководителей кружков и спортивных секций).
  
• 
  Локальные акты образовательного учреждения, регламентирующие организацию воспитательного процесса.
  
• 
  Документация по взаимодействию с другими ведомствами, организациями и учреждениями:
  

• 
  договоры о совместной деятельности с ЦДТ;
  
• 
  договоры о совместной деятельности с ДЮСШ;
  
• 
  договоры о совместной деятельности с УПК.
  

• 
  План работы на текущий учебный год, цели и задачи которого определяются исходя из анализа работы за прошедший учебный год.
  
• 
  Документация по организации внутришкольного контроля за воспитательной работой (план ВШК, справки по итогам проверок, тетради с анализом посещенных различных воспитательных мероприятий, вариативность контроля).
  
• 
  Фонд методов, технологий, способов осуществления воспитательной работы (разработки сценарии фото- и видеоматериалы).
  
• 
  Тематические планы к юбилейным пути их реализации.
  
• 
  Материалы по тематикам Годов, объявленных Президентом РФ, и к юбилейным датам страны и области, пути их реализации.
  
• 
  Фонд учебно-методической литературы, газет и журналов.
  
• 
  Документация по организации работы ученического самоуправления школы, детских общественных организаций.
  
• 
  Документация по организации общественно-полезного труда учащихся в строгом соответствии с нормами и правилами охраны труда.
  
• 
  Документация по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся, предупреждения травматизма и иных несчастных случаев (программы вводных и общих инструктажей, журнал регистрации инструктажей, пакет инструкций).
  
• 
  Материалы организации школьных мероприятий, конкурсов, проектов и участия школы и учащихся в различных внешкольных видах конкурсной деятельности.
  
• 
  Документация по дополнительному образованию.
  
• 
  Документация по организации деятельности классного руководителя и методического объединения классных руководителей.
  
• 
  Документация по взаимодействию с родителями учащихся.
  
• 
  Документация по организации профилактической работы с учащимися.
  
• 
  Документация по организации патриотического воспитания учащихся.
  
• 
  Документация по организации летней оздоровительной кампании.
  

• 
  План работы по гражданско-патриотическому воспитанию на учебный год.
  
• 
  Тематические планы к юбилейным и праздничным датам, декадам, месячникам, посвященным Дням воинской славы.
  
• 
  Положения, сценарии, протоколы мероприятий гражданско-патриотической направленности.
  
• 
  Фото-, видеоматериалы проведенных мероприятий.
  
• 
  Циклограмма мероприятий по патриотическому воспитанию.
  
• 
  Документация по организации тимуровской и шефской работы по оказанию помощи ветеранам Великой Отечественной войны, труженикам тыла, участникам локальных войн и конфликтов.
  
• 
  Документация по организации деятельности школьного музея (Положение, Совет музея, план работы, графики экскурсий).
  
• 
  Материалы исследовательско-краеведческой работы учащихся.
  

• 
  Положение о классном руководителе общеобразовательного учреждения.
  
• 
  Положение о методическом объединении классных руководителей общеобразовательного учреждения.
  
• 
  Положение о классном ученическом самоуправлении.
  
• 
  Положение о конкурсе на самый лучший класс.
  
• 
  Положение о конкурсе «Лучший ученик года».
  
• 
  Положение об организации дежурства по школе.
  
• 
  Положение о дежурном классе.
  
• 
  Положение о конкурсе на лучшего классного руководителя «Самый классный, классный ».
  
• 
  Документация по осуществлению деятельности методического объединения классных руководителей.
  
• 
  Функциональные обязанности классного руководителя.
  
• 
  План воспитательной работы с классом на год и по четвертям.
  
• 
  Ведение в журнале страницы «Внеклассная работа».
  
• 
  Социальный паспорт класса.
  
• 
  Фото-, видеоматериалы проведенных мероприятий.
  
• 
  Стенды, материалы стенной печати.
  
• 
  Документация по организации работы с родителями учащихся класса.
  
• 
  Документация по организации деятельности ученического самоуправления класса.
  
• 
  Портфолио учащихся класса.
  
• 
  Фонд разработок воспитательных мероприятий, с итогами социально-психологических исследований в классе, детскими работами и т.п.
  
• 
  Контроль за ведением дневников учащихся.
  
• 
  Документация по организации дежурства и иной социально полезной деятельности.
  
• 
  Документация по взаимодействию с работниками общеобразовательного учреждения (участие в педсоветах, участие в работе МО классных руководителей, работа с учителями-предметниками, взаимодействие с медицинским работником, библиотекарем, психологом, педагогами дополнительного образования и др.).
  
• 
  Материалы участия в конкурсах профессионального мастерства.
  

• 
  Программы по дополнительному образованию детей.
  
• 
  Планы работы объединений дополнительного образования.
  
• 
  Журнал работы объединений дополнительного образования, списки детей (данные о количественном и %-ом охвате детей кружковой работой).
  
• 
  Расписание занятий.
  
• 
  Должностные обязанности руководителей объединений дополнительного образования.
  
• 
  Приказы ОУ о назначении руководителей объединений дополнительного образования в текущем учебном году.
  
• 
  Данные о руководителях объединений дополнительного образования (квалификационная характеристика).
  
• 
  Материалы о результативности работы объединений дополнительного образования (участие во внешкольных видах конкурсной деятельности, организация выставок, вечеров, презентаций и т.д.).
  

• 
  Положение о родительском собрании класса.
  
• 
  Положение о родительском собрании школы.
  
• 
  Положение о родительском комитете класса.
  
• 
  Положение о родительском комитете школы.
  
• 
  Положение о Совете школы.
  
• 
  Протоколы общешкольных и классных родительских собраний.
  
• 
  Положение об Управляющем совете школы.
  

• 
  Положение о школьном органе ученического самоуправления.
  
• 
  Программа деятельности школьной детской организации.
  
• 
  Планы работ органа ученического самоуправления, детской общественной организации.
  
• 
  Протоколы заседаний актива, школьных сборов.
  
• 
  Уголки, отражающие содержание деятельности органа ученического самоуправления, детской общественной организации.
  

• 
  Положение о Совете профилактике.
  
• 
  План работы Совета профилактики, данные о его составе.
  
• 
  Протоколы заседаний СП, акты обследований, посещений, справки о проведенных консультациях, беседах и т.п.
  
• 
  Приказы образовательного учреждения о назначении ответственных за профилактическую работу.
  
• 
  Социальный паспорт образовательного учреждения.
  
• 
  Журнал взаимодействия с учащимися, оказавшимися в социально-опасном положении.
  
• 
  Списки учащихся и родителей, состоящих на профилактическом учете в органах внутренних дел, в КДН и ЗП, на внутришкольном профилактическом учете.
  
• 
  Данные о занятости подростков «группы риска» в спортивных секциях, школьных кружках, учреждениях дополнительного образования, данные об участии школьных и внешкольных мероприятиях и различных видах конкурсной деятельности.
  
• 
  Документация школьного психолога по данному направлению профилактической работы.
  
• 
  Документация общественного инспектора по охране прав детей.
  
• 
  План совместной работы образовательного учреждения с ОГИБДД по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
  
• 
  Положение об отряде юных инспекторов движения (ЮИД).
  
• 
  Документация по осуществлению деятельности отряда ЮИД.
  
• 
  Положение о дружине юных пожарных (ДЮП).
  
• 
  Документация по осуществлению деятельности ДЮП.
  
• 
  План санитарно-гигиенического просвещения учащихся.
  
• 
  Материалы о проведении Месячника по профилактике правонарушений.
  
• 
  Материалы о проведении профилактических мероприятий «Внимание, дети!».
  
• 
  Материалы о проведении месячника пожарной безопасности.
  
• 
  Материалы проведенных профилактических мероприятий, бесед с учащимися, результаты социальных опросов и анкетирований.
  
• 
  Уголки правовых знаний, по предупреждению ДТП, по профилактике детской шалости с огнем.
  

Ежемесячно на основании решения заседания УС определяет % стимулирующей надбавки. На заседании УС принимаются решения, кто из учителей будет защищать честь школы на районных конкурсах «Самый классный классный» (Зурбашова И.В. - 3 место), межрегиональный конкурс «Долг. Честь. Родина» (Макаров Дмитрий 6 кл.), вокальные группы – 1 место, «АЛИСА в стране чудес», ДЮП – 2 место.

1.Организует выполнение решений конференции.

2.Определяет направление развития и пути повышения качества обучения.

3.Вместе с родителями обеспечивает социальную защиту учащихся.

4.Определяет необходимость и вид школьной формы.

5.Рассматривает отчеты о расходовании бюджетных средств.

6.Формируют и расходуют внебюджетный фонд.

7.Заслушивают отчеты по работе директора, его заместителя, отдельных педагогов.

8.Совместно с администрацией создают условия для улучшения педагогической подготовки родителей.
Работа с родительской общественностью

(родительские собрания, всеобуч, совместные рейды).

Формы работы с родителями:

1.коллективные:

- педагогический лекторий – предназначен для привлечения внимания родителей к современным проблемам воспитания. Эта форма предполагает систематическую подготовку родителей по вопросам воспитания.

- научно-практическая конференция

- родительское собрание

- день открытых дверей – проводится в период каникул.

2.индивидуальные:

- посещение семьи

- педагогические поручения

- консультации.

В школе разработана программа «Взаимодействие семьи и школы» (2013 – 2015 гг.), которая призвана активизировать целенаправленную деятельность школы по педагогическому сопровождению семьи, по возрождению лучших отечественных традиций семейного воспитания, по восстановлению традиционного уклада жизни.

в нашей школе.

Основной задачей родительских конференций является обмен опытом семейного воспитания, распространение и внедрение лучшего опыта семьи. Члены родительского комитета вместе с учителем готовят доклады, с которыми выступают на конференциях. Такие конференции могут сплотить учителей и родителей, учителя могут получить со стороны родителей большую информацию и наоборот.

25 сентября 2013 г. общешкольная родительская конференция прошла под названием «Школьное сообщество: ученик-учитель-родитель», на которую были приглашены: председатель Управляющего совета школы Анисимова А.Н.; инспектор по пропаганде ГИБДД МОМ ВД по МО Абдулинский район Котов А.С.; старший следователь СО МОМВД России «Абдулинский» лейтенант юстиции Иванов Д.М., врач-фтизиатр – Архирейская О.А., Хрулёва Ольга Владимировна врач-терапевт МУЗ ЦРБ.

Отчётный концерт для родителей прошёл 28 мая в школе.

Каждую 4 субботу месяца в школе проводиться родительский всеобуч, на котором рассматриваются различные вопросы воспитания. Лекции в этом году проводили классные руководители, учителя предметники, педагог-психолог, администрация и медработник школы. К сожалению, родители старшеклассников в наименьшем составе посещают данное мероприятия.

Прошел конкурс статей о маме в школьной газете. Но главное, что удалось в прошедшем году, – родители стали интересоваться делами школы, с удовольствием участвовали в школьных праздниках, экскурсиях, походах.

Также без помощи родителей не обойтись в проведении общешкольных рейдов, за год мы посетили 63 семьи с целью ознакомления с условиями проживания в них детей, оказания помощи в воспитании и материальной помощи в ходе акций «Подросток»,

«Помоги ребенку», «Собери ребенка в школу».

Неоценима помощь родительской общественности в подготовке школы к новому учебному году. Это не только финансовая сторона, любой вопрос, любая проблема школы для наших родителей очень важна. Третий год школа занимает призовые места в районном смотре образовательных учреждений по подготовке к началу учебного года. Определяя место и роль родительской общественности в школе, при предъявлении родителями своего образовательного заказа, при предъявлении требований школе на новые формы взаимодействия, на совместные действия в интересах ребенка, формируются некоторые требования этой общности уже и к родителям. Это позволяет рассматривать родителя не только как благотворителя или спонсора, но и партнера учителя и учащегося.

Как показало анкетирование (методика А.А. Андреева), жизнедеятельностью школы удовлетворены практически все родители. Они считают, что школа положительно влияет на развитие и воспитание детей, подготовку их к самореализации в жизни.

Уровень удовлетворенности родителей подтверждается мониторингом и социологическими исследованиями, которые показаны в диаграмме:

Вся эта работа способствовала улучшению микроклимата в школе, развитию культуры общения взрослых и детей, решению многих школьных повседневных проблем. Несомненно, работу с родителями в этом направлении стоит продолжать и совершенствовать.

(включая мероприятия, посвящённые 69-летию Победы в ВОВ, Году Культуры),

ШМО классных руководителей

обобщение опыта лучших классных руководителей,

участие в РМО классных руководителей.
Организация методической учебы классных руководителей и повышение педагогического мастерства учителей проходят в рамках методических объединений, педагогических советов, семинаров классных руководителей и курсов повышения квалификации (Приложение № 3).

Руководит ШМО классных руководителей зам. директора по ВР, в обязанности которого входит координация всей деятельности блоков, в которые включены воспитательная работа, работа с родителями, методическая и научная работа с учителями и классными руководителями. Первыми помощниками руководителя МО классных руководителей являются педагог-организатор и психолог. Руководитель МО классных руководителей ведет дневник наблюдений, собирает результаты анкет, тестов, опросов учащихся, их родителей и учителей, проводит аналитические совещания.

В 2013-2014 учебном году методическая работа с классными руководителями в школе проводилась в форме школьных методических заседаний. Работа велась по трём секциям:

• 
  начальное звено (7 человек);
  
• 
  среднее звено (7 человек);
  
• 
  старшее звено (3 человека).