Министерства здравоохранения и социального развития РФ кафедра нормальной физиологии

а) общая цель – Вам необходимо овладеть теоретическими и практическими знаниями по теме занятия, научиться использовать эти знания для понимания механизмов регуляции основных процессов в организме.

б) частные цели ­– Вам необходимо сформировать представления о структурно-функциональной организации ЦНС, рефлекторном принципе ее деятельности.

В результате изучения учебных вопросов занятия Вы должны

ЗНАТЬ: - принципы организации и функционирования центральной нервной системы у человека, цефализации функций в процессе эволюции;

- физиологический смысл процессов, обеспечивающих координированную деятельность центральной нервной системы;

- физиологический смысл процессов, характерных для возникновения и распространения процесса возбуждения, для формирования процесса торможения;

- механизмы и особенности формирования основных функциональных систем организма;

УМЕТЬ: - использовать знания по теории функциональных систем для понимания механизмов саморегуляции гомеостаза и формирования полезного результата в приспособительной деятельности;

- анализировать закономерности функционирования центральной нервной системы;

- схематически изображать структуру рефлекторной дуги, проводить ее анализ по схеме и в эксперименте;

- проводить исследования рефлекторной деятельности нервной системы;

ВЛАДЕТЬ: - навыком проведения учебного эксперимента;

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:

- способностью и готовностью анализировать физиологические процессы; использовать на практике методы медико-биологических наук в различных видах профессиональной деятельности, что позволит формировать физиологическое мышление как основу медицинского мышления;

- способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их решения соответствующий физиологический аппарат на основе понимания физиологических процессов, протекающих в организме ребенка;

- способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений, полученных при изучении различных разделов физиологии в целях совершенствования профессиональной деятельности;

- способностью и готовностью к работе с физиологической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач в области педиатрии, навыки которых были получены при изучении нормальной физиологии;

- способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ для оценки функционального состояния организма ребенка на основе знаний и умений, полученных при изучении нормальной физиологии;

- способностью и готовностью к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью внедрения новых перспективных средств в организации работы по практическому использованию и внедрению результатов исследований на основе полученных теоретических и практических знаний в области нормальной физиологии;

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ: - об особенностях взаимодействия структурных элементов центральной нервной системы.