лечения, а также участия советских спортсменов в Олимпийских играх 1952 г. Ведущую роль в развитии ВК как научной дисциплины сыграли Н.Д.Граевская, Ю.И.Данько, А.Г.Дембо,
Д.Ф.Дешин, В.К.Добровольский, С.М.Иванов, В.Л.Карпман,
Г.М.Куколевский, Г.И.Красносельский, З.С.Миронова, Р.Е.Мо- тылянская, Г.А.Минасян и др.
Развитие ВК как научной и практической дисциплины, его возрастающая роль в
решении проблем физической культуры и спорта привели к тому, что вначале х годов термин
«врачебный контроль был заменен названием спортивная медицина, что шире отражает содержание этого раздела научных исследований. К сегодняшнему дню определена и медицинская специальность — лечебная физкультура и спортивная медицина».
В 1971 — 1985 гг. был организован НИИ медицинских проблем физической культуры Министерства здравоохранения УССР
(Киев). В 1986 г. из состава Всесоюзного НИИ физкультуры был выделен Институт медико-биологических проблем спорта, в котором открылся центр допинг-контроля.
Вопросы предпатологии и патологии в спорте изучались в
Ленинграде (А.Г.Дембо, Л.А.Бутченко) ив ряде крупных
ВФД страны (М.Б.Казаков, Л.Н.Бахтин, Л.Н.Марков и др.).
Успешно разрабатывались также проблемы спортивной кардиологии (В.Л.Карпман, Н.Д.Граевская, В.В.Куколевский и др. В Центральном НИИ травматологии и ортопедии им.
Н.Н.Приорова МЗ России (ЦИТО) сформировалась школа спортивной травматологии во главе с З.С.Мироновой. В Тартуском университете широко изучаются вопросы гормонально- эндокринной регуляции мышечной деятельности (А.А.Виру). Под руководством Р.Е.Мотылянской, С.В.Хрущева, С.Б.Тихвинского разрабатываются медицинские
проблемы детского спорта.
При сборных командах по различным видам спорта возникла новая организационная форма работы — комплексные научные группы по ВК, в состав которых входят спортивные врачи,
тренеры и научные сотрудники.
В настоящее время в спортивной медицине (СМ) выделено основных направлений, которые представлены как в элитном спорте, оздоровительной физкультуре, при занятиях с детьми,
так ив ВК за физическим воспитанием по государственным программам, в
индивидуальных и групповых занятиях.
Основные направления СМ 1) диспансерное обследование соответствующих контингентов 2) углубленные медико- биологические обследования (УМО); 3) врачебно-педаго- гические наблюдения 4) клинические вопросы спортивной медицины) медицинское обеспечение спортивных соревнований.
12
Каждое из этих направлений имеет свои особенности,
отличается методами и методическими подходами.
Научные и практические аспекты СМ касаются не только спорта, но и физической культуры и физического воспитания.
Накапливая материал о диапазоне и вариантах так называемой нормы в
разных условиях существования организма, о его функциональных резервах и адаптационных возможностях при предъявлении к нему повышенных требований, о пограничных состояниях между нормой и патологией и ранних проявлениях функциональных нарушений, зачастую еще не фиксируемых в клинической практике, СМ внесла существенный вклад в
создание науки о здоровом человеке, теории адаптации и тем самым в развитие многих теоретических и клинических медицинских дисциплин [Журавлева АИ, Граевская Н.Д., 1993].