72 лекции 6/практические занятия/ семинары 42/ срс 24

МЕББМ ҚАЗАҚСТАН-РЕСЕЙ

МЕДИЦИНАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ




НУО КАЗАХСТАНСКО-РОССИЙСКИЙ

МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

кафедра детских болезней с курсом детских инфекционных болезней

СИллабус

1. 
   Казахстанско-Российский медицинский университет
   
2. 
   Кафедра детских болезней с курсом детских инфекционных болезней
   
3. 
   Специальность «Педиатрия»
   
4. 
   Дисциплина по выбору – «Перинатальная патология новорожденного ребенка»
   
5. 
   Объем учебных часов 108 ч:
   

СРС-36 ч

1. 
   Сведения о преподавателях:
   

• 
  доц. д.м.н Божбанбаева Н.С
  

7. 
   Контактная информация: ЦП и ДКХ
   

2. Цель преподавания дисциплины: Формирование знаний и умений у интернов по вопросам дифференциальной диагностики, лечения и профилактики прямой и непрямой гипербилирубиемии и наиболее часто встречающихся внутриутробных инфекций у новорожденных детей.

1. 
   Ознакомить интернов с перинатальной патологией: внутриутробные и перинатальные инфекции и желтухами у новорожденного ребенка
   
2. 
   Разьяснить интернам факторы риска формирования желтух и перинатальных инфекций у новорожденных детей
   
3. 
   Развить навыки и умение сбора анамнеза у матери ребенка с перинатальной патологией с учетом акушерско-гинекологического анамнеза, течения беременности и родов
   
4. 
   Обучить интерна принципам диагностики, лечения и профилактике перинатальной патологии у новорожденных детей
   
5. 
   Обучить навыкам оценки состояния ребенка с перинатальной патологией
   
6. 
   Совершенствовать навыки межличностного общения с коллегами, пациентами и их родителями;
   
7. 
   Развивать навыки работы с медицинской литературой, умения проводить анализ литературных Интернет-источников.
   

Основная:

1. 
   Шабалов Н.П. – Учебник. Детские болезни, І, ІІ том Питер, 2010.-928с.
   
2. 
   Шабалов Н.П.- Учебное пособие в 2-х т.-4-е изд.,Неонатология.,М.,2009.-736с.
   

1. 
   Детские болезни,Под. ред. И.Ю.Мельникова и др.-М.;ГЭОТАР-МЕДИА,2009.-672с.
   
2. 
   Поликлиническая педиатрия .Учебник под. ред. А.С. Калмыковой.-2-е изд., перераб. И доп..- М.; ГЭОТАР-МЕДИА, 2011, 720 с
   
3. 
   Детские болезни; электронный учебник/ Под. ред. А.А. Баранова
   
4. 
   Консультант врача. Неонатология .Версия 1.1. Полн. Электронная версия Национального рук-ва по неонатологии.- Москва: ГЭОТАР-МЕДИА,2008.
   

Основная:

1. Хабижанов Б.Х.-Педиатрия, Оқулық.Т 2Алматы, 2012.-687б.

2. Дадамбаев Е.Т.- Бала дәрігерінің серігі, Алматы, 2011.-292б.

1. Әбдірахманов Қ.Б.- Неонатология.,Оқу құралы,Алматы; Эверо, 2011.-312б.

2. Құттықожанова Ғ.Ғ.-Балалардың жұқпалы аурулары/Алматы, Эверо, 2011.-376б.
На английском языке

Основная

1. Nelson pediatrics textbook 17 International edition, 2005

2Дополнительная

1. 
   John,H.Menkes, Child neurology,2010г
   

https://www.nrcmc.kz/

https://www.rosmedic.ru/
7.Критерии и правила оценки знаний

Текущий контроль: решение тестовых заданий, собеседование, решение ситуационных задач, интерпретация анализов, оценка практических навыков у постели больного.

Рубежный контроль: тест

Итоговый контроль: экзамен, включающий тестирование/собеседование и оценку практических навыков.

Итоговая аттестация обучающихся — форма государственного контроля клинических достижений интерна, направленная на определение соответствия полученных им знаний, умений, навыков и компетенций требованиям государственных стандартов образования по специальностям интернатуры по специальности «Педиатрия». Итоговая государственная аттестация резидентов проводится в форме комплексного экзамена. Комплексный экзамен состоит из двух частей - теоретической и практической и определяет уровень знаний интернов по педиатрии. Теоретическая часть экзамена проводится в виде тестирования. Практическая часть экзамена проводится на муляжах, пациентах, стандартизированных больных. Комплексный экзамен принимается Государственной аттестационной комиссией, утверждаемой центральным уполномоченным органом в области здравоохранения.

Шкала градации оценок экзамена

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	Процентное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100%	Отлично
А-	3,67	90-94%
В+	3,33	85-89%	Хорошо
В	3,0	80-84%
В-	2,67	75-79%
С+	2,33	70-74%	Удовлетворительно
С	2,0	65-69%
С-	1,67	60-64%
Д+	1,33	55-59%
Д	1,0	50-54%
Д-	0	0-49%	Неудовлетворительно

Приложение №1
1.Учебно - тематический план по дисциплине

«Перинатальная патология новорожденного ребенка»

№	Наименование тем	Часы
		лекций	семинар	практика	СРС
1	Возбудители внутриутробных инфекций. Вирусные, бактериальные и грибковые инфекции. Современные представления о факторах риска, патогенезе, эпидемиологии.	2
2	Внутриутробные герпесвирусные инфекции. Цитомегалия и неонатальный 3герпес. Диагностика, лечение и профилактика		6
3	Врожденный листериоз, сифилис и токсоплазмоз. Диагностика, лечение и профилактика		6
4	Врожденный микоплазмоз, хламидиоз и кандидоз. Диагностика, лечение и профилактика			6
5	Внутриутробный сепсис. Диспансерное наблюдение детей с ВУИ, профилактика.	2
6	Патологические желтухи с непрямой и прямой гипербилирубинемией		6
7	Патогенетическая и клинико-лабораторная классификация, дифференциальная диагностика неонатальных желтух			6
8	Лечение новорожденных с непрямой и прямой гипербилирубинемией			6
9	Осложнения неонатальных желтух, прогноз и профилактика, диспансерное наблюдение	2
10	Врожденные пороки развития у новорожденных			6
11	Фетальный гепатит, этиология, клиника. Особенности течения гепатита в сочетании с ВПР желчевыводящих путей.				6
12	Понятие об иммунитете. Клеточный и гуморальный иммунитет. Специфические иммуноглобулины М и G и их значение в диагностике инфекций.				6
13	Прямые и непрямые методы диагностики ВУИ. Лечение и профилактика ВУИ.				6
14	Билирубиновый обмен в норме и при патологии				6
	Итого	6	18	24	24
	Всего				72