Викторина по сказкам Г. Х. Андерсена. Цели: закрепить и обобщить раннее изученный материал по творчеству Г. Х андерсена

Викторина по сказкам Г.Х.Андерсена.

Цели: закрепить и обобщить раннее изученный материал по творчеству Г.Х Андерсена;

развивать интерес к творчеству Андерсена;

формировать навыки коммуникативного общения;

воспитывать у детей чувство сплоченности, умение работать в команде;

обогащать словарный запас.
Оборудование: рисунки по сказкам Андерсена, ромашка с заданиями на обратной стороне, таблички с названиями команд, цифрами, книги сказочника, шаблон международной медали Андерсена,компьютер (презентация по теме).
Ход мероприятия :

Ребята, любите ли вы сказки?

-А любите ли вы играть?

Сегодня мы с вами поиграем и вспомним сказки известного сказочника, волшебника из Копенгагена, Г.Х.Андерсена, и заодно проверим, как хорошо вы их знаете.

-Давайте сначала вспомним биографию этого великого сказочника.

(выступление обучающегося с докладом)

-Хочется добавить, что сказки Андерсена знают и любят во многих странах. И не случайно ,высшая награда, которая присуждается лучшим детским писателям Европы, носит его имя .

Это Международная золотая медаль Г.Х.Андерсена.

-Сегодня самая начитанная и внимательная команда получит такую медаль.

-У нас сегодня будут играть две команды: команда "Дюймовочек" и команда "Эльфов".

Оценивать ответы будет наше уважаемое жюри (по однобальной системе).

1 конкурс "Звездный час"

И первое задание:"В какой стране жил Г.Х.Андерсен?(слайд)
Каждая команда посовещавшись, должна показать табличку с номером правильного ответа.
Второе задание: Из четырех произведений одно не принадлежит Андерсену какое?(слайд)
Третье задание: Из четырех предметов три взяты из сказки ,,Огниво".

Определите лишний предмет.(слайд)

Следующий вопрос:

Из какой сказки эта песенка:"Ах, мой милый Августин,

все прошло, все прошло!(слайд)

2 конкурс"Узнай героя"

-Каждый из вас оторвет по одному лепестку от ромашки. Вы должны прочитать текст на обратной стороне лепестка и сказать, о каком герое идет речь и сказать название сказки.

"У него огромные залы, а ходит он в чудесной бархатной шубке. Беда только, что он слеп."

"Боже мой, на что она была похожа! Вода бежала с ее волос и платья прямо в носки башмаков и вытекала из пяток, а она все-таки уверяла, что она настоящая."

"Он некрасив, но у него доброе сердце, и плавает он не хуже, смею даже сказать- лучше других. Я думаю, что он вырастет, похорошеет или станет со временем поменьше".

"Одет он чудесно: на нем шелковый кафтан, только нельзя сказать какого он цвета...Под мышками у него по зонтику: один с картинками...,а другой совсем простой, гладкий..."

"Богатые уборы так шли к ней, она была в них так ослепительно хороша, что весь двор преклонялся перед ней. А король провозгласил ее своей невестой ,хотя архиепископ покивал головой, нашептывая, что лесная красавица, должно быть, ведьма."

"Ему, наверное, было не больше шестнадцати лет; в тот день праздновалось его рождение, оттого на корабле и шло такое веселье."

3 конкурс"Угадай сказку"

-Каждой команде я раздам листочки со словами, а вы должны по этим словам угадать название сказки.

,,Лебедь, яйца, утка, мечта, мороз, курица, вода."

На одной ноге постой-ка(на правой ноге)

4 конкурс ,,Объясни значение слов"

5конкурс,,Что надо сделать, чтобы ...."

6 конкурс ,,Разгадай анаграммы и угадай героев сказок"(слайд)

Используемая литература: