Контрольно-измерительный материал для проведения текущей аттестации по мдк. 01. 02. «Психология социально – правовой деятельности» по специальности 40. 02. 01 Право и организация социального обеспечения
Скачать 153.88 Kb.
|
|
Министерство образования Оренбургской области ГАПОУ «Сельскохозяйственный техникум» г. Бугуруслана Оренбургской области
Бугуруслан 2015г. Рассмотрено на заседании ПЦК Согласовано специальности 40.02.01 «Право Зам.директора по УР и организация социального _______Г.М. Сворочаева обеспечения»,21.02.05 «Земельно-имущественные 31..08. 2015 год отношения»
31.. 08. 2015год Разработчик: Т.И. Пешкова преподаватель ГАОУ СПО «Сельскохозяйственный техникум» г. Бугуруслана
Т.И. Пешкова методист ГАОУ СПО «Сельскохозяйственный техникум» г. Бугуруслана
Комплект контрольно-измерительных материалов подготовлен с целью оценки качества подготовки и определения уровня знаний и умений, их соответствия требованиям действующего Федерального Государственного образовательного стандарта, регионального компонента, образовательного учреждения, а также квалификационной характеристики по специальности 030912 ПМ.01. Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты В методической разработке уделяется внимание оценке освоения междисциплинарного курса МДК 01.02. «Психология социально – правовой деятельности» входящего в ПМ.01 Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты. Целями при составлении и разработки комплекта контрольно – измерительного материала являются проверка знаний и умений:
- составлять психологический портрет личности, используя метод наблюдения и простейшие методик и определения психологических особенностей личности; - объяснять сущность психических процессов и их изменений у инвалидов и лиц пожилого возраста; - характеризовать конфликтные эмоциональные чувства и состояния; - давать психологическую характеристику личности, применять приёмы делового общения и правила культуры поведения; - оказывать консультационную помощь гражданам по вопросам медико-социальной экспертизы; знать: -основные понятия общей психологии, сущность психических процессов; -особенности психологии инвалидов и лиц пожилого возраста; - особенности влияния нарушений ощущения, восприятия, воображения на контакт социального работника с данной категорией лиц; - основные теории формирования личности; - изменения самооценки, уровня притязаний и престижности личности при заболеваниях и в пожилом возрасте; - влияние особенностей темперамента и характера на процесс адаптации к болезни и старению. - основные правила профессиональной этики и приемы делового общения в коллективе; - понятие девиантного поведения, различные виды и формы девиаций, их социальные и социально-психологические причины. Для осуществления этих целей решены следующие задачи: - отобран учебный материал дисциплины, подлежащего контролю с учетом должного уровня его усвоения; - подобраны профессиональные формулировки для заданий; - выбраны задания для составления теста, контрольных вопросов, отображающие наиболее распространенные ошибки обучающихся; - произведена апробация и корректировка заданий При разработке текущей аттестации МДК 01.02. Психология социально - правовой деятельности используются задания открытого и закрытого типа: - на классификацию предметов, явлений по указанному признаку; - на установление значения того или иного явления, процесса; - на объяснение, обоснование; - на определение цели действия процесса.
Контрольно-измерительный материал предназначен для оценки текущих результатов освоения по МДК 01.02 «Психология социально – правовой деятельности». 2.Формы текущей аттестации по учебной дисциплине Таблица 1
3. Формы промежуточной аттестации по учебной дисциплине Таблица 2
4. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке Комплект оценочных средств позволяет оценивать освоение умений и усвоение знаний: Таблица 3
Таблица перевода набранных баллов в оценки
5. Оценочные материалы 5.1. Задание для проведения текущей аттестации Раздел 1. Общие основы психологии Вариант 1. Максимальный балл 43
Задание 1. Найдите ключевые понятия
_________________________________________________________________________ 2. Двигательная и психическая активность, направленная на взаимодействие (или избегание такового) с окружающей средой_______________________________________. 3. Социальная компенсация дефекта, заменяющего работу реальных физиологических систем. Система социальной помощи пожилым и инвалидам_________________________. 4. Активное вмешательство исследователя в жизнедеятельность испытуемого с целью создания условий, при которых обнаруживается какой- либо социально - психологический факт ________________________________________________________________________. 5. Метод исследования, в основе которого лежит построение моделей изучаемого явления_____________________________________________________________________. 6. Одни и те же группы испытуемых несколько раз тестируются в различные периоды жизни_____________________________________________________________________. 6 баллов_______________________ Задание 2. Найди четвертое лишнее. Обоснуй свой ответ
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
4 балла_______________________ Задание 3. Приведите в соответствие Блок 1. а) приёма, переработки и хранения информации Блок 2. б) программирования, регуляции и контроля деятельности Блок 3. г) энергетический 3 балла_______________________ Задание 4. Нарисуйте нервную клетку. Раскройте ее строение 10 баллов____________ Задание 5. Составьте схему «Стадии человекоподобного интеллекта». Приведите конкретные примеры. 10 баллов________ Задание 6.Ответьте на вопрос По каким признакам можно судить о том, что животное имеет психику, переживает, размышляет, что – либо представляет? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10 баллов _____________ Общий балл________________ Оценка ________________
Задание 1. Найдите ключевые понятия 1. Специфически человеческая форма отражения объективной реальности, это процесс осознания и осмысления людьми окружающего мира и самого себя___________________. 2. Социально оцениваемый акт поведения, побуждаемый мотивом, намерением человека _____________________________________________________________________________ 3. Научно - целенаправленное и определенным образом фиксируемое восприятие исследуемого объекта. _________________________________________________________ 4. Получение информации, заключенный в словесных сообщениях испытуемого ___________________________________________________________________________ 5. Метод диагностики, позволяющий определить, в какой мере человек соответствует известному стандарту___________________________________________________________ 6. Изучение различных возрастных групп в один и тот же момент времени ____________________________________________________________________________ 6 баллов_______________
4 балла_______________________ Задание 3. Приведите в соответствие
3 балла___________________ Задание 4. Нарисуйте мозг человека. Раскройте его строение 10 баллов____________ Задание 5. Составьте схему «Стадии элементарной сенсорной психики». Приведите конкретные примеры. 10 баллов________ Задание 6.Ответьте на вопрос
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10 баллов _____________ Общий балл________________ Оценка ________________
Раздел 2. Психические процессы и их изменения у инвалидов и лиц пожилого возраста.
Вариант 1. Максимальный балл 40 Проверяемые результаты обучения: У2,З.1, З.3 Задание 1. Выберите особенности, которые характеризуют
А) Отражение прошлого опыта в виде чувств, переживаний, мыслей. В) Отражение предметов или явлений в совокупности их свойств. Г) Отражение действительности опосредованным путем с помощью знаков. Д) Отражение отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира. Е) Сосредоточенность и направленность сознания на предмет, который мы воспринимаем, представляем, о котором мы мыслим и говорим. Ж) Обобщенное, опосредованное и наиболее полное и точное отражение действительности. З) Отражение новых образов и мыслей. 7 баллов__________________ Задание 2. Найди четвертое лишнее и обоснуй свой ответ
4 балла_______________________ Задание 3. Проанализируйте ситуации 1. Поразительный пример- случай, имевший место со знаменитым сказочником Якобом Гриммом. В 1794 г., когда ему было 9 лет, ему произвели удаление опухоли хирургическим путем. Наркоза и обезболивающих средств тогда еще не было, и мальчика отвлекали, рассказывая ему интересную историю. Впоследствии он утверждал, что эта история его так увлекла, что он совсем не чувствовал боли. О каком свойстве внимания идет речь? 2. О каком свойстве восприятия идет речь? И даже самый верный друг, шагающий с тобой, Совсем иначе видит луг, и море и прибой… Вам как бы две Земли даны и каждому –Луна. Вам две вселенные видны из одного окна. 3. Приведите пример индукции ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6 балла__________________ Задание 4. Осуществите выбор. Психические процессы это:
5. Восприятие 5 баллов__________ Задание 5. Продолжите схему: Нарушение мышления Качество мышления _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12 баллов_____________
Виды непроизвольного воображения_____________________________________________________________ Виды мышления______________________________________________________________________________ Свойства восприятия__________________________________________________________________________ Методики , изучающие внимание,________________________________________________ память_______________________________________________________________________ 6 баллов________________ Общий балл________ Каталог: files -> main -> documents -> 2016 2016 -> Методическая разработка теоретического занятия 2016 -> Исследовательская работа «Профилактика и раннее выявление сколиоза у детей» 2016 -> Рабочая программа учебной дисциплины фармакология 2015 г г. Балашов 2016 -> Влияние образа жизни на репродуктивное здоровье подростков и молодежи Петрова Наталья Валерьевна 2016 -> Рабочая программа учебной дисциплины оп. 04 Генетика человека с основами медицинской генетики 2016 г 2016 -> Склярова Светлана Владимировна 2016 -> Анализ ассортимента лекарственных препаратов йода в «Социальной аптеке» города Благовещенска 2016 -> Исследовательская работа уровень образования: базовый Специальность: Сестринское дело Квалификация: медицинский брат Скачать 153.88 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|