Дипломированного специалиста по направлению " прикладная геология"

Всего часов теоретического обучения ________________________8262 часа

“ПРИКЛАДНАЯ ГЕОЛОГИЯ”

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки горного инженера при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе:

теоретическое обучение 153 недели;

экзаменационные сессии 27 недель;

практики:

учебные (геодезическая, геологическая,

геолого-съемочная, горно-буровая

и геофизическая), 14 недель;

производственные 16 недель.

Итоговая государственная аттестация

выпускников, включая подготовку и

защиту выпускной квалификационной работы 16 недель.

Каникулы (включая 8 недель

последипломного отпуска) 34 недели.

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки горного инженера по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного п.1.3 настоящего государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам. По рекомендации Совета вуза объем аудиторных занятий может быть увеличен до 30-32 часов в неделю в связи с сокращением продолжительности учебного семестра и увеличения сроков практик в летний период.

5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

4. 
   ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ ДИПЛОМИРОВАННОГО СПЕЦИАЛИСТА “ПРИКЛАДНАЯ ГЕОЛОГИ.Я”
   

6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки горного инженера на основе настоящего государственного образовательного стандарта.

Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам федерального компонента и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно ).

6.1.2. При реализации основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право:

изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплин - в пределах 10%;

формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать из одиннадцати базовых дисциплин, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте, в качестве обязательных следующие 4 дисциплины: “Иностранный язык” (в объеме не менее 340 часов), “Физическая культура” (в объеме не менее 408 часов), “Отечественная история”, “Философия”. Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания.

Занятия по дисциплине "Физическая культура" при очно-заочной (вечерней), заочной формах обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов;

осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла дисциплин специализации;

устанавливать наименование специализаций по специальностям высшего профессионального образования, наименование дисциплин специализаций, их объем и содержание, сверх установленного настоящим государственным образовательным стандартом, а также форму контроля их освоения студентами;

реализовывать основную образовательную программу подготовки горного инженера в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

4. 
   Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
   

Учебно-методическое обеспечение учебного процесса при подготовке горного инженера должно включать предусматриваемую требованиями к минимуму содержания дисциплин направления и основными разделами циклов естественно-научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин настоящего стандарта, лабораторно-практическую и информационную базу, обеспечивающую подготовку выпускника высокой квалификации. Вуз должен располагать основными реферативными и научными журналами, а также научной литературой в области геологии, геохимии, геофизики, гидрогеологии, инженерной геологии, геологии и геохимии рудных, нерудных, горючих полезных ископаемых, геоэкологии, техники разведки. Вуз должен предоставить студенту свободный доступ к информационным базам и сетевым источникам информации по всем профилям геологической, геофизической и технической подготовки.

Реализация основной образовательной программы подготовки горного инженера должна обеспечиваться доступом каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы направления “Прикладная геология”, наличием методических пособий и рекомендаций по теоретическим и практическим разделам все дисциплин и по всем видам занятий - практикумам, курсовому и дипломному проектированию, практикам, а также наглядными пособиями, аудио-, видео- и мультимедийными материалами. Библиотека вуза должна располагать учебниками и учебными пособиями, включенными в основной список литературы, приводимый в программах естественно-научных, общепрофессиональных и специальных дисциплин направления, утвержденных УМО. К моменту аттестации направления уровень обеспеченности учебно-методической литературой должен составлять не менее 0,5 экземпляра на 1 студента дневного отделения.

Библиотечный фонд в соответствии с осуществляемыми вузом образовательными программами должен иметь журналы из следующего перечня:

Геология и геофизика;

Геология нефти и газа;

Геология рудных месторождений;

Геотектоника;

Геофизика;

Геохимия;

Геоэкология;

Доклады Академии Наук;

Записки Всероссийского минералогического общества;

Известия ВУЗов. Геология и разведка;

Известия Академии Наук;

Литология и полезные ископаемые;

Минеральные ресурсы России. Экономика и управление;

Нефтяное хозяйство;

Отечественная геология;

Петрология;

Разведка и охрана недр;

Реферативный журнал. Геология;

Руды и металлы;

Экология;

Oil and gas.

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса

Высшее учебное заведение, реализующее основную образовательную программу горного инженера, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом и соответствующей действующим санитарно-техническим нормам. Учебный процесс должен быть обеспечен лабораторным оборудованием, вычислительной техникой, программными средствами в соответствии с содержанием основных естественно-научных и общепрофессиональных геологических и технических дисциплин, а также специальным оборудованием и техническими средствами, позволяющими осуществлять профессиональную подготовку по профилизации горных инженеров (геологической съемки, поисков и разведки, прикладной геохимии минералогии и петрологии, гидрогеологии и инженерной геологии, геологии нефти и газа).

Учебные геологические, горно-буровые и геофизическая практики должны проводиться на хорошо изученных полигонах (вузовских и межвузовских); полигоны учебных практик должны иметь специальное оснащение, лабораторное и производственное оборудование, позволяющее выполнять полевые геологические, минералогические, геохимические, геофизические, инженерно-геологические и гидрогеологические наблюдения и их обработку, а также знакомство с бурением скважин и проведением горно-разведочных выработок. На полигонах должны быть предусмотрены камеральные помещения для занятий студентов, созданы условия для жизнедеятельности преподавателей и студентов, соответствующие санитарно-техническим нормам.

Производственные практики могут проводиться в производственных геологических и горно-геологических организациях, в научных и учебно-научных центрах, обеспечивающих научную и практическую подготовку студентов-практикантов в соответствии с выбранной ими профилизацией и позволяющих им получить практические навыки в профессиональной сфере, а также материалы для написания курсовых и выпускных квалификационных работ.

Содержание и последовательность выполнения учебных и производственных практик устанавливаются в зависимости от профилизации горного инженера.

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п.1.3. настоящего государственного образовательного стандарта.

методы составления топографических карт и планов, GPS технологию топографической привязки и используемые геодезические приборы; методы проецирования в технике и геологии; основные свойства поведения твердого и упругого тела, а также горных пород и жидкостей в условиях статики и динамики; электромагнитные, гравитационные, сейсмические и температурные поля; принципы формирования электрических цепей и электронные системы, используемые в геологоразведке; свойства и назначение конструкционных материалов; основные виды машин и механизмов, используемые при бурении скважин и проходке горных выработок; основные приборы, используемые при геофизических исследованиях; технологии буровых и горно-проходческих работ; правила безопасности при решении профессиональных задач;

происхождение, строение, геологическую историю Земли, общие закономерности, определяющие химический состав и физическое строение вещества земной коры, Земли и планет земной группы; закономерные связи рельефа поверхности Земли с ее геологическим строением и современные физико-геологические процессы; общую геохронологическую и стратиграфическую шкалы, методы определения возраста геологических образований; главнейшие особенности геологического строения крупных регионов России и общие закономерности размещения в их пределах месторождений полезных ископаемых; типы месторождений рудных, нерудных, горючих полезных ископаемых и месторождений подземных вод; методы изучения минерального и химического состава горных пород, руд; методы поисков и разведки полезных ископаемых; содержание гидрогеологических и инженерно-геологических исследований;

уметь:

определять координаты точек горно-геологических объектов и наносить их на карты в международной разграфке; графически изображать геологические объекты и узлы механизмов; рассчитывать детали на прочность, жесткость и устойчивость; диагностировать главнейшие минералы и основные типы осадочных, магматических и метаморфических горных пород; узнавать на геологических картах и интерпретировать главнейшие формы залегания горных пород и типы тектонических структур; собирать и обрабатывать фондовую и опубликованную геологическую, геохимическую, геофизическую, гидрогеологическую, инженерно-геологическую, эколого-геологическую, техническую и экономико-производственную информацию; проводить полевые геологические наблюдения и строить геологические и геофизические карты, разрезы; выбирать способы и проводить опробование полезных ископаемых и вмещающих их пород; выбирать технологии геофизических, буровых и горно-проходческих работ при решении геологических задач; обрабатывать полученную в процессе проведения полевых и экспериментальных работ информацию с составлением отчета по проведенным работам; применять компьютерные программы для обработки информации.

В области специальной подготовки:

по специальности “Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых”

знать -

требования к картам и отчетам геологического содержания;

требования промышленности к качеству минерального сырья различных видов полезных ископаемых;

закономерности геологического строения основных промышленных типов месторождений полезных ископаемых;

методики проведения геологических съемок, поисков, разведки и геолого-экономической оценки в различных природных условиях любого из видов твердых полезных ископаемых;

способы оценки ресурсов и подсчета запасов полезных ископаемых в недрах;

составлять карты геологического содержания, выполнять структурный и историко-геологический и минерагенический анализ регионов, площадей и участков в различных масштабах;

выделять перспективные площади и участки для поисков и оценки различных видов полезных ископаемых;

формулировать цели и задачи геолого-съемочных, поисковых и разведочных работ для различных геологических объектов;

выбирать методику и технические средства для осуществления научно-исследовательских и производственных работ;

составлять проекты на проведение геолого-съемочных, поисково-оценочных, разведочных или научно-исследовательских работ;

составлять отчеты о проделанной работе;



по специальности “Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания”

знать -

методы поисков, разведки и оценки запасов различных типов подземных вод;

методы моделирования гидрогеологических и экзогенных геологических процессов;

методику гидрогеологических и инженерно-геологических изысканий;

методы оценки условий мелиорации сельскохозяйственных земель;

уметь -

прогнозировать изменения гидрогеологической и инженерно-геологической обстановок под воздействием природных и техногенных процессов;

оценивать свойства грунтов в качестве оснований инженерных сооружений;

оценивать гидрогеологические и инженерно-геологические условия разведки и разработки месторождений полезных ископаемых;

составлять проекты проведения гидрогеологических и инженерно-геологических изысканий;

рассчитывать возможные осадки и другие деформации инженерных сооружений;

методы определения строения, состава и петрофизических свойств горных пород;

физико-химические свойства углеводородов, условия их возникновения и миграции в земной коре;

закономерности размещения нефтегазоносных провинций и строение залежей углеводородов в земной коре;

особенности гидрогеологии больших глубин, нефтегазовой гидромеханики и подземной гидрогазодинамики;

геологические и геофизические методы поисков, разведки и разработки нефтяных и газовых залежей;

принципиальные схемы разработки нефтяных и газовых месторождений;

геоэкологические проблемы нефтегазовой промышленности;

оценивать литологический состав и физико-химические свойства горных пород и насыщающих их флюидов;

выявлять благоприятные условия формирования и размещения зон скопления ресурсов углеводородов в различных геологических обстановках на суше и в акваториях;

строить статические и динамические модели залежей углеводородов и прогнозировать их природные режимы;

обосновывать рациональный комплекс поисково-разведочных работ в регионах с различным геологическим строением;

производить подсчет запасов и прогнозных ресурсов углеводородов и попутных компонентов;

обосновывать методы и системы разработки месторождений в различных геолого-физических обстановках их нахождения;

планировать мероприятия по охране недр и экологической безопасности при поисках, разведке и освоении залежей углеводородов;

составлять проекты на проведение геологического изучения, поиски и оценку нефтегазоносных площадей;
по специальности “Прикладная геохимия, минералогия, петрология”

знать -

методы химического, физико-химического и физического анализа минералов, горных пород и руд;

методы кристаллографических исследований, принципы и методы оптической минералогии;

состав структуры и свойства минералов, горных пород и руд и их систематику;

современные генетические модели происхождения и условия формирования минералов, горных пород и руд;

технологические схемы извлечения и переработки минерального сырья;

технологию обработки минералов и пород для изготовления художественных изделий;

уметь -

диагностировать руды, горные породы, естественные и искусственные минералы и оценивать их качество с использованием современных методов;

проводить лабораторные исследования минералов, горных пород и руд с целью выявления их типоморфных и индикаторных особенностей для решения широкого комплекса генетических и прикладных задач;

использовать методы прикладной геохимии, минералогии, петрологии при прогнозировании и оценке месторождений полезных ископаемых;

проводить моделирование и интерпретацию физико-химических условий формирования магматических, метаморфических и гидротермально-метасоматических пород и руд;

составлять проекты минералого-геохимических исследований при проведении геолого-съемочных, поисковых или разведочных работ.

Конкретные требования к специальной подготовке горного инженера-геолога устанавливаются высшим учебным заведением с учетом особенностей региона и специфики образовательной программы.

7.2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника

4. 
   Общие требования к государственной итоговой аттестации.
   

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности горного инженера к выполнению профессиональных задач, установленных настоящим государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с п. 1.4 вышеупомянутого стандарта.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

7.2.2. Требования к дипломному проекту (работе) специалиста.

Дипломный проект (работа) горного инженера по направлению “Прикладная геология” для специальностей “ Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых”, “Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания”, “Геология нефти и газа” и “Прикладная геохимия, минералогия и петрология” должен быть представлен в форме рукописи.

Требования к содержанию, объему и структуре дипломного проекта (работы) определяются высшим учебным заведением на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по направлению “Прикладная геология” и методических рекомендаций УМО по геологическому образованию в инженерно-технических вузах.

Время, отводимое на подготовку дипломного проекта (работы) составляет не менее шестнадцати недель.

7.2.3. Требования к государственному экзамену горного инженера.

Порядок проведения и программа государственного экзамена по специальностям направления “Прикладная геология” определяются вузом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных УМО по геологическому образованию в инженерно-технических вузах, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденном Минобразованием России, и государственного образовательного стандарта по направлению “Прикладная геология”.

СОСТАВИТЕЛИ:

Учебно-методическое объединение по

геологическим специальностям

в инженерно-технических вузах

высшего профессионального образования

одобрен на заседании Учебно-методического объединения

по геологическим специальностям в инженерно-технических

вузах 17 декабря 1999 г., протокол 5.
Председатель Совета УМО ____________________ Л.Г. Грабчак

Заместитель председателя Совета УМО ___________ В.И. Комащенко

Управление образовательных программ и

стандартов высшего и среднего

профессионального образования _____________ Г.К. Шестаков

Начальник отдела технического

образования __________ Е.П. Попова