Использование мирового опыта менеджмента в условиях России

Изучение и использование имеющегося мирового опыта для России сегодня, когда дальнейшая динамика развития российской экономики непосредственно зависит от формирования соответствующего кадрового потенциала, имеет значение, которое трудно переоценить. В решении задачи подготовки профессионалов высокого уровня международное сотрудничество способно внести вполне конкретный и весомый вклад. В качестве примера можно привести совместную российско-французскую программу «Магистр международного менеджмента», осуществляемую Торгово-промышленной палатой Парижа и Всероссийской академией внешней торговли, которая относится к числу наиболее успешно функционирующих подобных структур, готовящих кадры новой генерации.

Успешность этой программы, как представляется, связана с тем, что в ее рамках удалось органично связать богатый опыт французской системы подготовки менеджеров для рыночной экономики со спецификой и потребностями переживаемого Россией переходного периода. Свидетельством высоких результатов достигнутых в рамках такого подхода является тот факт, что выпускники программы, которых уже десятки, демонстрируют свою высокую квалификацию не только успешно работая в различных российских, в том числе во внешнеторговых объединениях, ассоциациях, банковских структурах, фирмах, но и представляя интересы иностранных компаний в России и других странах.

Со многими странами подписаны соответствующие соглашения по сотрудничеству, осуществляются программы, началась предусмотренная межправительственными договоренностями широкомасштабная стажировка российских управленцев за рубежом.

Международное сотрудничество представляет сегодня широкие возможности для развития менеджмента в России в различных формах, среди которых представляется целесообразным выделить следующие.

Во-первых, все большее место в практике международного сотрудничества занимает непосредственное общение, которое осуществляется посредством обмена делегациями и специалистами, проведения конференций, рабочих встреч, «круглых столов», направления представителей на практику и стажировку и т. п.

Как уже отмечалось, опыт других стран, имеющий значение, наиболее целесообразным образом может быть использован для формирования национальной системы менеджмента тогда, когда при этом наиболее полно учитываются национальные особенности и потребности развития страны

Вопрос о том, чему и где учиться, является далеко не праздным. Ответ на него во многом определяется характеристиками экономической инфраструктуры и потребностями управления в контексте перспектив развития. На рубеже тысячелетий решающее значение приобретают природные ресурсы, и Россия, по существу, их последняя кладовая на планете, прежде всего, должна научиться разумному использованию своих подземных богатств, которые оцениваются экспертами в 30 триллионов долларов. Менеджмент природных ресурсов выдвигается в качестве приоритета создания современного менеджмента в России.

Тесно связанным с менеджментом природных ресурсов является экологический менеджмент и менеджмент землепользования и селькскохозяйственного производства.

По сути дела, менеджмент природных ресурсов, экологический менеджмент и менеджмент сельскохозяйственного производства должны объединяться в единый блок подходов и решений. Формирование в целях их реализации отечественных менеджеров и систем менеджмента могло бы, опираясь на национальные особенности и потребности, привлечь имеющийся значительный опыт не только западных стран, но и Китайской Народной Республики, Тайваня, ряда государств Азии, Африки и Латинской Америки.

В ходе последних лет вопросы межгосударственного сотрудничества в деле подготовки управленческих кадров новой генерации, способных выступить менеджерами новой российской экономики, занимали все более существенное место в переговорах и соглашениях, особенно, по науке и технике. В результате с большинством промышленно развитых стран имеются договоренности о межгосударственных программах и мероприятиях, направленных на развитие менеджмента в России и формирование новых национальных управленческих кадров.

Межгосударственные программы включают в себя как прием и организацию обучения и переподготовки российских специалистов в зарубежных странах, так и осуществление непосредственно в России с участием зарубежных специалистов тех или иных проектов содействия формированию системы менеджмента и соответствующих кадров для нее. Наряду с этим, межгосударственные договоренности нередко предусматривают и отдельные целевые мероприятия, к которым, в частности, относятся конференции различного уровня целевого и концептуального характера.