Диагностика физического и нервно-психического развития детей раннего и дошкольного возраста

Умение контролировать развитие ребенка — необходимое профессио­нальное качество воспитателя. Каждому педагогу, работающему с детьми, чрезвычайно важно владеть элементарными приемами (тестами), позволя­ющими судить об уровне развития и состоянии здоровья воспитанников.

Тестирование позволяет выявить реальный уровень развития ребенка и степень его соответствия возрастным нормам, а также определить отклонения и недостатки физического и нервно-психического развития. Результаты диагностики являются точкой отсчета для прогнозирования особенностей развития ребенка и подбора оптимального содержания обу­чения и воспитания, средств и приемов адекватного педагогического воздействия. Следует также отметить, что выявленная неравномерность в сроках созревания отдельных функций у детей позволяет определить их индивидуальные особенности и наметить оптимальные условия для нор­мального психического и физического развития каждого ребенка.

Безусловно, глубокий и разносторонний анализ психомоторного раз­вития осуществляется специалистами соответствующего профиля (психо­логами, дефектологами, педиатрами и т.д.). Данные методические реко­мендации призваны вооружить воспитателей экспресс-методами, позволя­ющими контролировать как развитие детей, так и, в определенной мере, результаты своего педагогического труда.

В соответствии с этой конкретной целью подбирались контрольные упражнения и задания для оценки уровня развития и состояния здоровья ребенка.

Здоровье — это сложное интегральное понятие, включающее характе­ристики физического и психического развития человека, адаптационные возможности его организма, его социальную активность, которые в итоге и обеспечивают определенный уровень умственной и физической работо­способности. Исходя из этого оценка состояния здоровья детей должна осуществляться по следующим направлениям:

• 
  физическое развитие,
  
• 
  развитие движения,
  
• 
  уровень зрелости нервных процессов,
  
• 
  психическое развитие,
  
• 
  адаптационные возможности.