Воспитание навыков письма учащихся (начальных классов или в средней школе) специальной (коррекционной) школы VIII вида

Введение

1.Теоретические основы овладения детьми навыками письма

2.Особенности овладения навыком письма детьми в школе VIII вида

3.Направления работы по подготовке детей с отклонениями в развитии к овладению навыками письма

4.Содержание работы

Заключение

Список литературы .

Вопрос подготовки к овладению письмом является частью проблемы формирования готовности к обучению в школе. Письмо - сложный навык и в полном объёме недоступен дошкольнику.

По мнению ученых, для успешного овладения графикой письма необходимы координация движений, пространственные представления, чувство ритма. Авторы также отмечают, что рука как рабочий орган должна быть готова к выполнению графических движений, что определяется нервной регуляцией, развитием мелких мышц рук, степенью окостенения запястья и фаланг пальцев. Такая готовность руки к выполнению тонких и точных движений условно обозначается термином «ручная готовность».

Подготовка к обучению письму требует особого педагогического воздействия, выстроенного в систему специальных игр, упражнений и заданий. Это должна быть не механическая тренировка, а осознанная творческая деятельность ребенка под руководством и при помощи взрослого.