Модуль «фармацевт-токсиколог» учебно-методический комплекс

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ




КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА

МОДУЛЬ «ФАРМАЦЕВТ-ТОКСИКОЛОГ»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Проректор по УВР

профессор Тулебаев К.А.

_____________________________ «____» ___________ 2012 г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование вуза: Казахский национальный медицинский университет

имени С.Д. Асфендиярова

Лекции – 30 ч.

Практические занятия- 90 ч.

Самостоятельная работа студента под

руководством преподавателя (СРСП) – 56 ч.

Самостоятельная работа студента (СРС) – 184 ч.

от « ___ » __________ 2012 г., протокол №____

Руководитель модуля «Фармацевт – токсиколог», профессор Т. Б.Байзолданов

Рабочая программа обсуждена на заседании Комитета образовательных программ «Фармации»

Председатель КОП «Фармации», доцент Г. М . Саякова

От «_____» _______________2012г., протокол №________

Председатель совета, профессор К.А.Тулебаев

1. 
   общие сведения
   

Токсикологическая химия является одной из специальных фармацевтических дисциплин, занимающихся изучением молекулярных и физиологических механизмов действия токсичных веществ и продуктов их метаболизма, химических методов, их изолирования, идентификации и количественного определения в различных объектах.

В комплексе фармацевтических наук токсикологической химии принадлежит определенная общеобразовательная и воспитательная роль, так как она прививает навыки научного исследования, постановки и тщательного проведения опыта в точно определенных условиях, построения логически правильных выводов, вытекающих из полученных данных, а также документального их оформления.

Программа включает изучение разных направлений современной токсикологической химии: химико-токсикологической, клинической, наркологической, экологической и рассматривает вопросы этих направлений по двум основным разделам токсикологической химии: биохимической и аналитической токсикологии.

• 
  Формировать у студентов знания об основных принципах, порядке организации, проведения химико-токсикологического анализа (экспертизы) и аналитической диагностики острых (хронических) отравлений, в соответствии с действующим законодательством;
  
• 
  Формировать у студентов знания о свойствах (физических, химических), токсикодинамике и токсикокинетике ксенобиотиков и их метаболитов, необходимых при выполнений ХТА.;
  
• 
  Формировать у студентов практические умения и навыки проведения химико-токсикологического анализа ядовитых веществ в соответствии с принципами и требованиями GLP.
  
• 
  Формировать и развивать у студентов коммуникативные навыки общения с коллегами и представителями органов правосудия.
  
• 
  Формировать у студентов потребность постоянного повышения профессиональной квалификации путем самообразования.
  

• 
  организационно-правовые, юридические и методологические основы проведения химико-токсикологической экспертизы и аналитической диагностики при острых отравлениях ядовитыми, сильнодействующими, наркотическими и одурманивающими веществами;
  
• 
  современную номенклатуру ядовитых, сильнодействующих, наркотических и одурманивающих веществ и их физико-химические характеристики;
  
• 
  вопросы биохимической токсикологии (токсикокинетика, токсикодинамика и биотрансформация чужеродных соединений в организме);
  
• 
  методологию системного химико-токсикологического анализа на основе принципов GLP;
  
• 
  современные биоаналитические, физические, химические и физико-химические методы, используемые в химико-токсикологическом анализе;
  
• 
  особенности анализа и интерпретации результатов исследования при проведении химико-токсикологической экспертизы, аналитической диагностики острых и хронических отравлений;
  
• 
  общие принципы и методы (алгоритмы) детоксикации при отравлении токсикантами различных групп.
  
• 
  Формирование операционных навыков:
  
• 
  самостоятельно работать со специальной литературой, вести поиск для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и приложения, конкретно применяемые в решении задач химико-токсикологической экспертизы и аналитической диагностики отравлений, наркоманий);
  
• 
  проводить химико-токсикологического исследования вещественных доказательств на различные токсические вещества, основываясь на знании вопросов биохимической и аналитической токсикологии и используя комплекс современных биологических, физико-химических и химических методов анализа;
  
• 
  осуществлять аналитическую диагностику острых отравлений с учетом особенностей проведения химико-токсикологического анализа в условиях оказания экстренной медицинской помощи больным с острыми отравлениями;
  
• 
  осуществлять аналитическую диагностику наркотических средств, психотропных и других токсических веществ в биологических средах организма человека;
  
• 
  интерпретировать результаты химико-токсикологического анализа применительно к исследованию биологических объектов, учитывая процессы биотрансформации токсических веществ и возможности аналитических методов исследования;
  
• 
  документировать проведение лабораторных и экспертных исследований, составлять экспертное заключение.
  

• 
  формировать и развивать у студентов знания о «Мененджмента персонала»
  
• 
  научить студентов работать в коллективе, проявляя корректное общение друг с другом. Проявлять терпимость и уважение к партнеру по работе.
  
• 
  формировать и развивать у студентов различные формы взаимоотношений с представителями суда и правоохранительных органов
  
• 
  уметь выстуформировать у студентов потребность постоянного повышения профессиональной ми,корректно отстаивать свою точку зрения и т.п.
  
• 
  формировать у студентов практические навыки и умения коммуникативных отношений по горизонтали и вертикали
  
• 
  2.5 Правовые компетенции:
  
• 
  формировать у студентов правовые знания необходимые для выполнений ХТА.
  

• 
  Кодекс Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»
  

• 
  Уголовно-процессуальный кодекс Республики Казахстан
  
• 
  Уголовный кодекс Республики Казахстан
  
• 
  Закон Республики Казахстан «Об экспертизе»
  
• 
  Инструкция о порядке производства судебно-медицинской экспертизы
  
• 
  Приказы Министра здравоохранения
  
• 
  Методические рекомендации и методические письма МЗ РК
  
• 
  Статья 12 Международной ковенции ООН по незаконному применению наркотических средств, психотропных веществ и прекурсоров.
  

• 
  Работа с литературой, Интернет-ресурсами, учебными и научными материалами на электронных носителях
  
• 
  Подготовка презентаций и тематических рефератов, докладов, иллюстративного материала и т.д.
  
• 
  Участие в тематических семинарах, конференциях по интересующей тематике
  

Общее количество часов	Аудиторные часы						СРС
	Лекции		Лабораторные занятия		СРСП
360 часов (8 кредитов)	30		90		56		184
VII семестр
Кредит 1 (45 часов)		6		9		7	24
Кредит 2 (45 часов)		3		12		7	24
Кредит 3 (45 часов)		3		12		7	24
Кредит 4 (45 часов)		3		12		7	25
VIII семестр
Кредит 5 (45 часов)		6		9		7	24
Кредит 6 (45 часов)		3		12		7	24
Кредит 7 (45 часов)		3		12		7	24
Кредит 8 (45 часов)		3		12		7	25