Мавзу Ҳашоротлармамлакатига сайёхат (табиат билан таништириш)

Максад:

Таълимий: отга феъл танлаш,савол беришга ургатиш.

Коррекцион: богланган нуткни ривожлантириш.

Машгулотнинг бориши:

1.ташкилий кисм. «Кунгиз»

Тилла кунгиз дейди гиз-гиз,

Куйвор мени ишим тигиз

Бировга сен берма озор

Бекорчидан эл хам безор.

Хашоротлар номини айтган бола утиради.

2.утилганларни такрорлаш.

1. хашоротнирасмига караб тугри номланг.

2. хашоратлардан бирини тана аъзоларини айтиб беринг.

3. отга сифат танланг.

Тиллакунгиз кандай?, ниначи кандай?

4.Расмга караб таъриф беринг

5.УЙИН: «Гапни тулдиринг»

Гулзордаги гулга капалак……. .

Кулимни ари…….. .

Мен арини расмини …… .

6.Жисмоний дакика. «Капалак»

7.Янги мавзу

- хашоротлар зарарли ва фойдали булиши мумкин. Март кунгизи дарахт баргини,личинкалари эса усимлик илдизини нобуд килади. Натижада усимлик сулиб колади. Шира эса дарахт баргини бужмайтириб ташлайди. Чигиртка хам усимлик баргини еб куяди. Фойдали хашоротларга хонкизи,чумоли,бол ари киради. Хонкизи шира ейди ,болари асал йигади,гулларни усимликларни чанглашишига,купайишига ёрдам беради.

Расмга караб таърифлаб беринг.

8.Отга феъл танлаш

Чигиртка нима килади?-сакрайди,чириллайди.

Чумоли нима килади?-урмалайди.

Капалак нима килади?-учади.

Уйин: «Сура,жавоб бераман.»

Болалар логопедга тугри савол тузиб,савол берадилар.

Уйин: «Фаркини топинг.»

9.Мустахкамлаш учун. Мавзу юзасидан савол бериш. Озиги ёш усимликнинг ширасини сурадиган зарарли майда хашорат. Хонкизи ана шу ширани келиб топиб ейди. Хонкизи фойдали хашорат хисобланади. Болалар барги бужмайиб колган бута ёки дарахтни курганмисиз? Баргини шира зарарлаган,уларни устига хонкизи ширани еб куяди.

Чигиртка,асалари,сарик ари,капалаклар хакида хам шу каби маълумотлар бор. Ранги,тана аъзоларини аниклаштириш.

10.Отга сифат танлаш.

Капалак кандай? ……….

Хонкизи кандай? ……….

Уйин: «кам-куп»

11.Эга ва кесим купликда.

Капалак учиб кетди.

Капалаклар учиб кетдилар.

Чигиртка сакради.

Чигирткалар сакрадилар.

Уйин: «расмни йиг».

12.Якунлаш. фаол катнашган болаларни рагбатлантириш

Яхшилик қуршовида .ўссин болажон!

(нутқ қстириш)

МАКСАД:

Тарбиявий: саволларга тулик жавоб беришга одатлантириш,жимликни саклашни уктириш. Яхши одатларни таркиб топтириш.

Коррекцион: диккат,фикрлаш,таккослаш каби жараёнларни ривожлантириш.

Жихозлар: сюжетли расмлар,хадислар,маколлар.

Машгулотнинг бориши:

1. 
   ТАШКИЛИЙ КИСМ . «Вой бошим.»
   

Бирдан турган жойида,тошдек котди.

Чунки кесак бошига тушган эди

Боши эса олмадай шишган эди.

2. 
   Утилганларни такрорлаш. Кандай болаларни ёмон болалар деймиз?
   

Эртаклардаги кандай яхши кахрамонларни биласиз? Эртаклардаги кайси ёмон кахрамонларни биласиз?

Уйин: «Яхши-ёмон.»

Ёлгончилик-ёмон

Мехрибонлик-яхши

Уришкоклик-ёмон

Дустлик-яхши

3. 
   Янги мавзу:
   

1. 
   Хадислардан мавзуга мосларини укиб бериш,изохлаш.
   

3)Мана сизлар яхши ва ёмон одатларни ажрата оласиз. Энди сухбат утказамиз.хар бир бола узининг яхши ва ёмон одатлари хакида хикоя килиб беради.

4)Расмга караб ким яхши иш килди-ю,ким ёмон иш килди,аниклаш.

Шу расм асосида танлаш.

5)отга сифат танлаш.

Тулки кандай? Ёлгончи,угри. Тугривой кандай? Сахий. Эгривой кандай?

6)Антоним сузлар

Ок-кора,яхши-ёмон,рости-ёлгон,мехнаткаш-дангаса

7)шеър устида ишлаш. В.Б.Маяковский «Нима яхши-ю,нима ёмон?» шеърни укиб тахлил килиш.

8)уйин: «мулойим суз айт», «калит.»

4. 
   Жисмоний дакика.
   

Беш огайни,беш урток

Нарса ушлаш,олишда

Ёрдам берар хар ишда.

Йук улар билмаган иш

1,2,3,4,5.

5. Мустахкамлаш.

1) яхши одатга таъриф беринг?

2) яхши одат кандай булади?

3) яхшилик,ёмонлик хакида кандай макол ва хадислар билиб олдингиз?