Коррупция должна быть не просто незаконной. Она должна стать неприлично й

МКОУ СОШ №2 г.п.Нарткала

о реализации антикоррупционной политики

в 2013-2014 учебном году

Д.А. Медведев, премьер-министр РФ

Деятельность школы по реализации антикоррупционной политики проводится в соответствии с:

• 
  пунктом 1 части 1 статьи 5 Федерального закона от 25 декабря 2008г. №273-ФЗ «О противодействии коррупции»;
  
• 
  Указом Президента Российской Федерации от 13 апреля 2010 г. №460 «О национальной стратегии противодействия коррупции и национальном плане противодействия коррупции»;
  
• 
  Законом Кабардино-Балкарской Республики от 19 июня 2007 года №38-РЗ "О профилактике коррупции в Кабардино-Балкарской Республике";
  
• 
  Постановлением Правительства КБР от 03.12.2010г. №212-ПП "О республиканской целевой программе «Противодействие коррупции в Кабардино-Балкарской Республике» на 2011 – 2013 годы";
  
• 
  Постановлением Местной Администрации Урванского муниципального района КБР от 13.06.2012 г. №372 "О создании межведомственной комиссии по противодействию коррупции в муниципальном образовании";
  
• 
  Районной целевой программой "Противодействие коррупции в Урванском муниципальном районе Кабардино-Балкарской Республики на 2011-2013 годы".
  

Долгое время общество уходило от обсуждения  проблемы  коррупции. Ныне тема открыта для обсуждения. Прозрачность антикоррупционной  деятельности – залог  успешности. 

Проблемы образования тесно связаны с проблемами  общественного развития. Важная роль в становлении  личности отводится школе. Воспитание неприятия молодым поколением коррупции как явления, абсолютно несовместимого с ценностями современного правового государства, – важнейшая задача школы. Уровень образования населения, его правовой культуры – это не только престиж страны, но и вопрос национальной безопасности. В докладе Общественной палаты РФ «Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в свое будущее?» был сделан неутешительный вывод: «Школа не дает сегодня необходимого набора гражданских и социальных компетенций».

Поэтому в течение 2013-2014 учебного года на школьных уроках коррупция рассматривается как явление социально-историческое, социально-экономическое, правовое; освещается исторический аспект проблемы: какие этапы проходила коррупция в своем развитии, какие формы принимала, каковы причины того, что, несмотря на предпринимавшиеся государством и обществом меры, коррупция сохранялась. Через выявление причин возникновения этого феномена и понимание вреда, причиняемого им всему обществу, у учащихся целенаправленно формируется негативное отношение к коррупции (также как к наркомании, алкоголизму и т.д.), развиваются навыки антикоррупционного  поведения. Стратегия действий учителя опирается на объективные данные, исторический опыт, которые опровергают расхожие стереотипы, традиционные заблуждения части населения в том, что коррупция малоопасна, а ее размах не зависит от каждого члена общества.

Предлагаемые вопросы и задания, темы творческих работ и др. позволяют углубить и конкретизировать знания в данной области. Учителями они предлагаются при обсуждении на внеклассных занятиях, уроках, в качестве домашнего задания, поскольку требуют работы с дополнительной литературой, ресурсами Интернет и т. д. Учитель расставляет смысловые акценты при изучении ряда тем, выявляет отношение учащихся к проблемам коррупции, вырабатывает установки на антикоррупционное сознание и поведение.

Содержание по антикоррупционной тематике  (прежде всего с опорой на принцип доступности для школьников различного возраста) включено в разделы, темы  курсов истории, обществознания, географии, литературы.

Приведу примеры некоторых тем и вопросов содержания стандартов, при изучении которых включены сведения и задания по антикоррупционной тематике  (что делает уроки более интересными, действенными, воспитывающими).

№	Образовательная программа, класс	Разделы, темы
1	История 5 класс	Раздел: Древний Египет. Жизнь египетского вельможи. Тема урока: «Появление бюрократии» Тема урока: «Коррупция в древнем Египте» Раздел: Установление империи в Риме. Тема урока: «Коррупция в Римской империи. Римское право о коррупции» Раздел: Первые христиане и их учения. Тема урока: «Христианская этика. Отношение к взяточничеству»
	История 6 класс	Раздел: Русь в IХ – начале ХII века. Тема урока: «Становление судебной системы на Руси» Тема урока: «Русские земли и княжества в ХII – ХVI веков». Тема урока: «Система кормлений, мздоимство, лихоимство, посулы».
	История 7 класс	Раздел: Россия в ХVIII веке. Тема урока: «Антикоррупционная деятельность Петра I» Тема урока: «Система «кормления от дел» при Анне Иоанновне» Тема урока: «Борьба с взяточничеством при Екатерине II»
	История 8 класс	Раздел: Реформаторская деятельность М.М.Сперанского. Тема урока: «Борьба с взяточничеством и казнокрадством при Александре I» Раздел: Внутренняя политика Николая I. Тема урока: «Борьба с взяточничеством и казнокрадством при Николае I». Раздел: Либеральные реформы 60-70-х гг. ХIХ в. Тема урока: «Российское чиновничество» Всеобщая история: Традиционные общества перед выбором. Тема урока: «Япония. Китай. Коррупция в колониальном Китае».
	История 9 класс	Раздел: Экономическое развитие страны в начале ХХ в. Тема урока: «Высокая степень государственного вмешательства в экономику» Тема урока: «Двойные стандарты в борьбе с коррупцией в России» Раздел: Экономическая политика в годы Гражданской войны. Тема урока: «Декрет о взяточничестве 1918 г.» Раздел: Новая экономическая политика. Тема урока: «НЭП и коррупция» Раздел: Политическая система в СССР в 30-е гг XX века. Тема урока: «Борьба с коррупцией как борьба за устранение политических противников» Раздел: Ю.В.Андропов. Тема урока : «Тоталитарная модель борьбы с коррупцией». Раздел: Россия в 90-х годах XX века. Тема урока: «Либеральная и олигархическая модели борьбы с коррупцией»
2	Обществознание 7 класс	Раздел: Человек и другие люди. Тема урока: «Социальные группы». Раздел: Молодежь и коррупция. Человек и закон. Тема урока: «Защита правопорядка. Гражданин и коррупция».
	Обществознание 8 класс	Раздел: Экономика. Тема урока: «Рыночная экономика». Раздел: Коррупция - "рыночный ответ" на слабость государства. Тема урока: «Роль государства в экономике». Раздел: Экономический аспект коррупции. Тема урока: «Коррупция как стимул "тенезации" экономики».
	Обществознание 9 класс	Раздел: Политическое и социальное управление. Тема урока: «Политические режимы». Тема урока: «Участие граждан в политической жизни. Коррупция и избирательный процесс». Раздел: Право. Тема урока: «Система антикоррупционных законов в РФ».
3	Литература 7 класс	Раздел: Произведения русских писателей XIX века. 1.М.Е.Салтыков Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Сатирическое изображение нравственных пороков общества. 2.И.С.Тургенев. Цикл рассказов «Записки охотника». «Бирюк» как произведение о бесправных и обездоленных. Нравственные проблемы рассказа. 3.А.П.Чехов. «Хамелеон». Живая картина нравов. Осмеяние душевных пороков. 4.Два лица России в рассказе А.П.Чехова «Злоумышленник»
	Литература 8 класс	Раздел: Русская литература XIX века. 1.Н.В.Гоголь «Ревизор». Разоблачение пороков чиновничества в пьесе. 2.Хлестаков. «Понятие о миражной интриге». Хлестаковщина как нравственное явление.
	Литература 9 класс	Раздел: Русская литература XIX-XX веков. 1. Н.В.Гоголь «Мертвые души» . Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. 2.А.П.Чехов. «Смерть чиновника». Эволюция образа «маленького человека» в русской литературе 19 века. 3.А.Булгаков. «Собачье сердце» как социально-философская сатира на современное общество. Сатира на общество Шариковых и Швондеров.

Во внеурочное время на классных часах проводились беседы, круглые столы «Что такое коррупция?», «Коррупция: выигрыш или убыток» - 6,7 кл., «Я – гражданин России» - 8-9 кл.

Очень интересно проходил семинар в  9 классе «Причины коррупции и способы борьбы с ней» (учитель Канкулова М.И.).

Учитель изобразительного искусства Пашко Т.В. с ребятами 5-6 классов провела в октябре 2013 года конкурс рисунков «Мы против коррупции!».

Администрация школы тесно общается с родительскими комитетами, регулярно проводит общешкольные родительские собрания. Они из первых рук получают всю необходимую информацию о проблемах, возникающих в сфере образования.

 На школьном сайте https://kbr-nartkala2.narod.ru/anticor.htm имеется информация по антикоррупционной деятельности нашей школы:

• 
  Информация по внесению элементов антикоррупционного воспитания и образования в образовательные программы.
  
• 
  План внеклассных мероприятий антикоррупционной направленности.
  
• 
  «Как противостоять коррупции».
  

В течение года на родительских собраниях широко освещались коррупционные вопросы в сфере образования, проходили беседы на тему «Коррупция: что мы знаем о ней» (Шампарова И.Б.). Разъяснялись права и обязанности родителей (Кармокова М.И.)

  С целью повышения уровня  антикоррупционного  образования родителей оформлены стенды «Я знаю свои права!» с законодательными и иными материалами по вопросам  антикоррупционной  политики.

 Новой формой стало общение администрации школы с гражданами села посредством «Почты доверия»: в специальный Журнал или ящик родители, учащиеся или др.жители села записывают свои просьбы, пожелания или вопросы к администрации школы. Все обращения граждан обязательно в течение 3-5 дней рассматриваются и предоставляется устный ответ. 

В целях предупреждения нецелевого использования выделенных средств руководителем школы строго соблюдаются  требования, установленные в следующих нормативных документах:

• 
  Федеральный закон от 11.08.1995 №135-ФЗ «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях»;
  
• 
  Приказ МОН КБР от 18.09.2013 года № 997 «О мерах по недопущению незаконных сборов денежных средств с родителей (законных представителей) обучающихся, воспитанников образовательных организаций КБР».
  

В целях повышения уровня  антикоррупционного  образования педагогов проведены семинары-практикумы, педсоветы по вопросам  антикоррупционной  направленности (30.08.2013 г./ 09.11.2013 г./ 11.01.2014 г./ 31.03.2014 г./ 23.05.2014 г.).

Антикоррупционной линии Главы КБР	- 8-866-2 47-17-79, - 8-866-2-473256;
Прокуратуры КБР	-8-866-2-40-45-51;
Управления Федеральной службы России по КБР	-8-866-2-48-15-81;
МВД России  по КБР	-8-866-2-49-53-59, -8-866-2-49-50-62;
Следственного  управления РФ по КБР Телефон доверия «ребенок в опасности»	-8-866-2-77-64-22, -8-866-2-42-35-92, -8-866-2-77-52-03;
Управление Федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков России по КБР	-8-866-2-49-21-05;

Система формирования нравственных представлений и нравственных качеств ребенка на уроках литературного чтения.

Классные часы в начальной школе:

• 
  Быть честным.
  
• 
  По законам справедливости.
  
• 
  Что такое взятка.
  
• 
  На страже порядка.
  
• 
  Проблема «обходного» пути.
  
• 
  Быть представителем власти.
  
• 
  Властные полномочия.
  
• 
  Когда все в твоих руках.
  
• 
  Что такое подкуп?
  

• 
  Что такое коррупция?
  
• 
  Коррупция как противоправное действие.
  
• 
  Как решить проблему коррупции?
  
• 
  Откуда берется коррупция?
  
• 
  Закон и необходимость его соблюдения.
  
• 
  Как разрешать противоречия между желанием и требованием?
  
• 
  Государство и человек: конфликт интересов.
  
• 
  Зачем нужна дисциплина?
  
• 
  Преимущество соблюдения законов.
  

• 
  Социальный практикум «Боремся с коррупцией»
  
• 
  Поступление в вуз.
  
• 
  Сдача экзамена.
  
• 
  Несоблюдение правил дорожного движения.
  
• 
  Разрешение конфликта.
  
• 
  Организация предпринимательской деятельности