1. Цели, задачи возрастно-психологического консультирования
Скачать 15.49 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- направлениях психологического консультирования
- Основная цель
- конкретные задачи
|
1.Цели, задачи возрастно-психологического консультирования. Возрастно-психологическое консультирование является специфической формой психологического консультирования и может найти применение во всех тех случаях, когда практический психолог оказывает помощь родителям и детям [2]. Так, взаимодействие консультанта с детьми и родителями имеет место в таких направлениях психологического консультирования, как: - семейное психологическое консультирование; - профориентационное консультирование; - консультирование родителей при психолого-медико-педагогических комиссиях по поводу отклонений в развитии детей; - психологическое консультирование в системе здравоохранения; - консультирование в учебных и воспитательных учреждениях системы образования. Основная цель: 1) Контроль за ходом психического развития ребенка в нормативном содержании и возрастного процесса психического развития. 2) Оказание своевременной психологической помощи детям и их близким имеющим отношений к развитию, воспитанию и обучению детей. Консультативная практика показывает, что в развитии детей укладывающихся в границы медико-биологической нормы имеются множество трудностей психологического плана: 1. Несоответствие требований со стороны социально-культурного отношения. 2. Оптимальное развитие ребенка в оптимальных условиях. 3. Влияние социально психологических факторов. Итак, общей задачей возрастно-психологического консультирования является контроль за ходом психического развития ребенка на основе представлений о нормативном содержании и возрастной периодизации этого процесса. Данная общая задача определяет более узкие и конкретные задачи. К таковым, по мнению специалистов, относятся следующие: 1. Ориентация лиц, участвующих в воспитании, каковыми являются родители, учителя и др., в возрастных и индивидуальных особенностях психического развития ребенка. 2. Своевременное первичное выявление детей с различными отклонениями и нарушениями психического развития и направление их в психолого-медико-педагогические консультации. 3. Предупреждение вторичных психологических осложнений у детей с ослабленным соматическим или нервно-психическим здоровьем, рекомендации по психогигиене и психопрофилактике (совместно с детскими патопсихологами и врачами). 4. Составление (совместно с педагогическими психологами или педагогами) рекомендаций по психолого-педагогической коррекции трудностей в школьном обучении для учителей, родителей и других лиц. 5. Составление (совместно со специалистами по семейной психотерапии) рекомендаций по воспитанию детей в семье. 6. Коррекционная работа индивидуально или (и) в специальных группах с детьми и родителями. 7. Психологическое просвещение населения с помощью лекционной и других форм работы. Скачать 15.49 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|