Рабочая программа дисциплины Биоэтика Направление подготовки 050100 Педагогическое образование Профиль подготовки

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского

Биологический факультет

Проректор по учебно-методической работе

___________________Е.Г.Елина

"__" __________________20__ г.

Направление подготовки

Профиль подготовки

Биология

Квалификация выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная

Саратов,

2011

1. Цели освоения дисциплины.
Целью освоения дисциплины «Биоэтика» является формирование у студентов морально-этических принципов взаимодействия человека с природой и представлений о правовых аспектах биоэтики. Задачи дисциплины: изучение этических проблем, связанных с существованием всех форм жизни на земле, формирование биоцентрического мировоззрения, ознакомление с законодательной базой охраны животных от жестокого обращения, работ с экспериментальными животными и биомедицинскими исследованиями.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Цикл Б.1, вариативная часть, дисциплина осваивается во 4 семестре.

Данная дисциплина связана с дисциплинами «Философия», «Правоведение», «Экология».

Освоение дисциплины «Биоэтика» необходимо для дальнейшего изучения дисциплин «Зоология», «Экология», «Биотехнология».
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.
В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-13, ОК-14, ОПК-1, ОПК-4:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

•Знать: определения основных понятий этики и биоэтики, отношение к животным и природе в основных философских и религиозных учениях, основные позиции современной биоэтики в отношения к животным и человеку, общественные движения и законодательство в защиту животных, этические проблемы использования животных человеком, этические проблемы экологии, генных технологий и биомедицинских исследований.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 часа.

4.1. Структура дисциплины.

№ п/п	Раздел дисциплины	Семе-стр	Неделя семе-стра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам)
				Лекции	Семина-ры	Самост. работа	Всего
1	Основы этики и биоэтики. Биоэтика как мировоззрение и наука.	4	1-2	2	2	4	8	опрос
2	Биоэтика в философских и религи-озных учениях	4	3-4	2	2	6	10	опрос, устные доклады
3	Принципы этичного отношения к живот-ным. Животноводство и использование животных в развлечениях	4	5-6	2	2	4	8	устные доклады
4	Проблемы экологии и биоэтика	4	7-8	2	2	6	10	устные доклады
5	Общественное движение в защиту животных и зако-нодательство	4	9-10	2	2	4	8	устные доклады
6	Биоэтика и использова-ние животных челове-ком: экспериментиро-вание на животных	4	11-12	2	2	4	8	опрос, контрольная работа
7	Этические проблемы генных технологий	4	13-14	2	2	6	10	устные доклады
8	Медицинская биоэтика	4	15-16	2	2	6	10	устные доклады, контрольная работа
9	Промежуточная аттестация	4	1-16					Зачет
	Итого	4	1-16	16	16	40	72	Зачет

4.2. Содержание дисциплины.
Тема 1. Основы этики и биоэтики. Биоэтика как мировоззрение и наука.

Мораль как феномен человеческого сознания. Нравственные ценности. Основные этические теории, объясняющие происхождение и сущность морали. Понятие биоэтики. Приложения биоэтики: биология, медицина, экология. Антропоцентризм и биоцентризм. Биоцентризм как философское обоснование биоэтики.

Исторический характер этики и биоэтики. Биоэтика в этических учениях древности. Этисты средневековья и эпохи Возрождения: Франциск Ассизский, М. Монтень, Т. Мор, Д. Локк.. Западные гуманисты XYII-XIXвв.: Х. Приматт, И. Бентам. Универсальная этика А. Швейцера. Отношение к животным в древних цивилизациях: тотемизм, промысловый культ, зоолотрия. Отношение к животным в ведущих мировых религиях: индуизме, буддизме, исламе, иудаизме, христианстве.

Идея самостоятельной ценности животных. Проблема физических и нравственных страданий у животных. Рассудочная и эмоциональная деятельность животных. Идея единства человека и животных. Проблема права и долга у людей в отношении животных. Этические проблемы животноводства. Альтернативы животноводству. Использование животных в развлечениях. Содержание экзотических животных в доме.

Экологические ценности в системе философских и религиозных учений. Этические принципы отношения к дикой природе. Нравственный аспект охраны окружающей среды и отношения человека к диким животным.

Концепция прав животных. Т. Риган, П. Сингер, Э. Линзи. Плюралистический утилитаризм. Организации по защите животных. Два типа обществ. Основные направления работы обществ. Законодательство по защите животных. Защита животных в России.

История экспериментирования на животных. Использование животных в экспериментах в настоящее время. Законы о защите лабораторных животных. Принцип «трех R». Пути снижения количества животных в экспериментах. Требования к лабораторным животным. Генетический и экологический статус лабораторных животных. Международная классификация категорий лабораторных животных. Требования к методам работы с лабораторными животными. Альтернативы использованию животных в экспериментах, тестировании, для демонстраций.

Создание животных и растений с новыми свойствами. Генотерапия. Клонирование животных. Этический аспект клонирования человека. Отношение религиозных учений и общественности к клонированию. Морально-этический аспект генетического тестирования человека. Евгеника.

Исторические модели и моральные принципы медицинской биоэтики. Этический аспект проведения экспериментов на человеке и человеческом эмбрионе. Этические проблемы аборта, стерилизации, экстракорпорального оплодотворения и их религиозная оценка. Пренатальная диагностика. Моральные проблемы трансплантации. Эвтаназия – моральные, правовые и социальные аспекты

1. 
   Основные понятия этики. Мораль и нравственность.
   
2. 
   Этические теории, объясняющие происхождение и сущность морали.
   
3. 
   Понятие и задачи биоэтики.
   
4. 
   Основные направления биоэтики: биологическое, медицинское, экологическое.
   
5. 
   Принципы биоэтичного отношения к миру. Эмпатия и принцип справедливости.
   
6. 
   Понятие об антропоцентризме и биоцентризме.
   

Тема 2. Биоэтика в философских и религиозных учениях.

1. Исторический характер этики и биоэтики.

2. Биоэтика в этических учениях древности и античной философии.

3. Этисты средневековья и эпохи Возрождения.

4. Западные гуманисты XVII-XVIII вв. Х. Приматт, И. Бе6нтам.

5. Универсальная этика А.Швейцера.

6. Отношение к животным в древних цивилизациях.

7. Проблема отношения человека к животным в восточных религиях. Принцип ахимса.

8. Отношение к животным в исламе.

9. Отношение к животным в иудаизме и христианстве.
Тема 3. Принципы этичного отношения к животным. Животноводство и использование животных в развлечениях.

1. Самостоятельная ценность животных.

2. Животное как чувствующее существо.

3. Проблема права и долга у людей в отношении животных.

4. Идея единства человека и животных.

5. Концепция прав животных. Т. Риган, П. Сингер, Э. Линзи.

6. Плюралистический утилитаризм.

7. Этические проблемы животноводства.

8. Альтернативы животноводству. Этическое вегетарианство.

9. Использование животных в развлечениях.

10. Этические проблемы содержания животных в доме.
Тема 4. Проблемы экологии и биоэтика.

1. Основы экологической этики.

2. Основные экофилософские концепции.

3. Концепции охраны дикой природы

4. Этический принципы защиты животного и растительного мира.
Тема 5. Общественное движение в защиту животных и законодательство.

1. Организации по защите животных и направления их работы.

2. Общественные движения в защиту животных в России.

3. Законодательство по защите животных в развитых западных государствах.

4. Законодательство по защите животных в России.
Тема 6. Биоэтика и использование животных человеком: экспериментирование на животных.

1 История экспериментирования на животных.

2. Принцип «трех R».

3.Использование животных в биомедицинских экспериментах.

4.Законы о защите лабораторных животных в европейских странах, США, России.

5. Лицензирование проведения лабораторных исследований на животных.

6. Пути снижения количества экспериментальных животных в научных исследованиях.

7. Альтернативы использованию животных в экспериментах.

8. Проблема переноса результатов исследования с животных на человека.

9. Генетические требования к лабораторным животным.

10.Экологические требования к лабораторным животным.

11. Гнотобиоты, СПФ-животные, конвенциональные животные.

12.Требования к методам работы с лабораторными животными. Технология производства и содержания животных.
Тема 7. Этические проблемы генных технологий.

1. Этические проблемы современных генных технологий.

2. Мутантные, трансгенные и клонированные животные.

3. Перспективы использования генной инженерии у человека и этические проблемы.

4. Этический аспект клонирования человека.

5. Отношение к клонированию общественности и религиозных учений.

6. Моральный аспект генетического тестирования человека.

7. Евгеника.

1. Исторический характер формирования этических принципов в медицине.

2. Моральные принципы медицинской биоэтики.

3. Этические правила взаимоотношения врача и пациента.

4. Этические проблемы перинатальной диагностики.

5. Этические проблемы репродуктивных технологий и их религиозная оценка.

6. Моральные проблемы трансплантации и эвтаназии.

7. Проведение экспериментов на человеке.

8. Проведение экспериментов на человеческом эмбрионе. Использование тканей и органов плода и этические последствия.

Темы устных докладов

для семинара по теме: «Биоэтика в философских и религиозных учениях»

1. 
   Биоэтика как наука и мировоззрение.
   
2. 
   Филосософско-методологическая функция биоэтики.
   
3. 
   Роль биоэтики в процессе формирования естественно научного мировоззрения.
   
4. 
   Проблемы биоэтики в философских и этических учениях различных эпох.
   
5. 
   Отношение к природе в традиционных (языческих) религиях.
   
6. 
   Отношение к природе в античной культуре.
   
7. 
   Отношение к природе в индуизме и буддизме
   
8. 
   Отношение к природе в исламе.
   
9. 
   Отношение к природе в иудейско-христианской культуре.
   
10. 
    Биоэтика и нравственная антропология Православия.
    
11. 
    Ответственность человека перед природой и его долг перед будущими поколениями.
    
12. 
    Этика А.Швейцера «Благоговение перед жизнью».
    

для семинара по теме: «Принципы этичного отношения к животным. Животноводство и использование животных в развлечениях»

1. 
   Биоэтика – путь к расширению границ нравственности.
   
2. 
   Антропоцентризм и биоцентризм – два видения мира.
   
3. 
   Концепция биоцентризма как методологическая основа биоэтики.
   
4. 
   Роль биоэтики в подготовке молодых специалистов.
   
5. 
   Идея равных прав человека и природы.
   
6. 
   Высказывания известных ученых, писателей, актеров, музыкантов, государственных деятелей о роли биоэтики в духовном становлении личности.
   
7. 
   Гуманное отношение к животным в поэзии.
   
8. 
   Принципы этичного отношения к животным.
   
9. 
   Проблема внутренней самостоятельной ценности природы
   
10. 
    Этические проблемы животноводства.
    
11. 
    Этические проблемы использования животных в развлечениях.
    

для семинара по теме: «Проблемы экологии и биоэтика»

1. 
   Гармонизация взаимодействия человека и природы.
   
2. 
   Моральный долг и экологическая ответственность.
   
3. 
   Актуальные проблемы экологической этики.
   
4. 
   Эколо-этическая культура населения и этическое воспитание.
   
5. 
   Формирование экологической культуры в процессе обучения.
   
6. 
   Этика земли О.Леопольда.
   
7. 
   Глубинная этика А.Нэсса
   

для семинара по теме: «Общественное движение в защиту

животных и законодательство»

1. 
   Современные этические общественные движения.
   
2. 
   Мировые общественные движения в защиту животных.
   
3. 
   Движение за права и «освобождение» животных.
   
4. 
   Биоэтика и право.
   
5. 
   Международное и национальное законодательство о защите животных от жестокого обращения.
   
6. 
   Особенности законодательства Великобритании о защите животных от жестокого обращения.
   
7. 
   Российское законодательство о защите животных от жестокого обращения.
   

для семинара по теме: «Этические проблемы генных технологий»

1. 
   Идея справедливости в здравоохранении и медицине.
   
2. 
   Морально-этические принципы регуляции медицинской деятельности.
   
3. 
   Российское законодательство о правах пациента.
   
4. 
   Смерть и умирание в эпоху новых медицинских технологий. Хосписы.
   
5. 
   Эвтаназия: милосердие или преступление? Религиозная оценка.
   
6. 
   Морально-правовые аспекты реанимации и трансплантации.
   
7. 
   Этические аспекты отношения к новорожденным с дефектами развития.
   
8. 
   Моральные проблемы искусственного оплодотворения и аборта.
   
9. 
   Религиозные учения об отношении к репродуктивным технологиям.
   
10. 
    Этические аспекты исследований на человеке и человеческом эмбрионе.
    

для семинара по теме: «Медицинская биоэтика»

1. 
   Генная инженерия: возможности, перспективы и опасения.
   
2. 
   Этические проблемы терапевтического клонирования.
   
3. 
   Репродуктивное клонирование людей и его этические последствия.
   
4. 
   Отношение к клонированию людей религиозных учений и общественности.
   
5. 
   Морально-этический аспект генетического тестирования человека.
   
6. 
   Евгеника.
   
7. 
   Возможность и целесообразность моратория на некоторые направления в научных исследованиях.
   

1. Область знания, изучающая совокупность человеческих добродетелей была

а) Аристотелем; б) Плутархом;

в) Платоном; г) Пифагором.
2. Биоэтика - это раздел этики, рассматривающий отношение человека к:

а) другим людям; б) животным;

в) достижениям биомедицины; г) различным живым формам
3. Биоэтика выделилась в самостоятельную область знаний в:

а) 18 веке; б) 19 веке;

в) первой половине 20 века; г) второй половине 20 века.
4. В сферу интересов биомедицинской этики не входит:

а) достижения генных технологий; б) отношение к животным;

в) отношение к растениям; г) отношение к пациентам
5. Отличие антропоцентризма от биоцентризма заключается в том, что в центре
внимания находится:

а) человек; б) природа;

в) вид; г) живое существо
6. «Эмпатия» это способность человека:

а) сочувствовать; б) понимать чувства другого;

в) рассуждать; г) помогать
7. Источником биоэтики является:

а) религия; б) философия;

в) наука; г) все вместе
8. Политеистическим религиозным учением является:
а) иудаизм; б) буддизм;

в) ислам; г) протестантство

а) индуизме; б) христианстве;

в) исламе; г) иудаизме
10. Принцип «ахимса» предполагает:

а) переход души в другие живые существа;

б) что всякое действие предполагает противодействие;

в) не причинение вреда живому;

г) отказ от жертвоприношений
11. Гуманное отношение к животным строится на позиции:

а) справедливости и сопереживания;

б) экономической выгоды;

в) как необходимого условия существования биосферы;

г) полезности для человечества
12. П. Сингер, Т. Риган, Р. Райдер провозгласили новый этический подход к
проблеме взаимоотношения человека с животными в:

а) «Этическом кодексе»; б) концепции «Прав животных»;

в) концепции «трех R »; г) концепции «биоцентризма»
13. Альтернативой животноводству является:

а) веганство;

б) посты;

в) «безубойная диета»;

г) сокращение потребления мяса.

14. Причиной этического вегетарианства является:

а) развитие духовности человека;

б) отсутствие морального права у человека на лишение животных жизни;

в) ухудшение качества мясной пищи;

г) улучшение здоровья.

15. Основателем вегетарианства в Европе называют:

а) Пифагора;

б) Сенеку;

в) Плутарха;

г) Швейцера.

16. Этические проблемы использования животных в развлечениях связаны с

а) охоты и рыболовства;

б) травли и боев животных;

в) зоопарков и цирков;

г) содержанием в питомниках представителей вымирающих видов.
17. Движение за «права животных" впервые провозгласило, что:

а) животные имеют такие права на жизнь и избавление от страданий, как и

б) отношения к животным должно оцениваться как «правильное», если оно

в) необходимо учитывать моральный статус животных, но отдавать

г) необходимо гуманное отношение к животным.

18. Первый в мире закон о защите животных от жестокого обращения был
принят в:

а) Швейцарии; б) США;

в) Германии; г) Великобритании.

19. Этической основой обществ по защите животных, возникших после

а) у человека есть долг по отношению к животным,

б) отношение к животным должно рассматриваться с позиций их пользы для
человека;

в) животное имеет право на существование и защиту от страданий;

г) необходимо прекратить убийство животных.

20. Современные международные нормативные документы

а) договарами; б) конвенциями;

в) соглашениями; г) постановления
21. Наибольшее количество лабораторных животных используется в:

а) медицинских экспериментах; б) фундаментальных исследованиях;

в) военных исследованиях; г) образовании
22. Основным аргументом специалистов медиков против экспериментов на
животных является:

а) большая стоимость исследований;

б) частое несовпадение результатов полученных на животных при их переносе
на человека;

в) нанесение страданий животному;

г) негуманное поведение людей.
23. Программа гуманизации медико-биологических экспериментов
(концепция трех R), предложенная в 1959 г. Берчем и Расселом, не содержит
положения:

а) уменьшения числа животных в эксперименте;

б) использования вместо животных альтернативных моделей;

в) повышения качества экспериментов;

г) отказа от экспериментов на животны

24. Программа гуманизации медико-биологических экспериментов

а) уменьшения числа животных в эксперименте;

б) использования вместо животных альтернативных моделей;

в) повышения качества экспериментов;

г) отказа от экспериментов на животных.

25. Замена экспериментов на животных альтернативными моделями не

а) культуры клеток;

б) тканей и органов животных;

в) эмбрионов кур;

г) клинических исследований на людях.

26. Уменьшение количества животных в экспериментах достигается в

а) правильного планирования эксперимента;

б) использования здоровых животных;

в) использования стандартных по генотипу животных;

г) использования мелких животных.

27. Экологическая этика утверждает идеи, кроме

а) ценности жизни каждого отдельного существа;

б) права дикой природы на существование;

в) права видов на существование;

г) этической ценности мира природы.

28. Противником механистических представлений о природе был:

а) Ф. Беккон;

б) Р. Декарт;

в) Д. Локк;

г) И. Ньютон.
29. Автором «этики благоговения перед жизнью» является:

а) О. Леопольд;

б) К. Гудпастер;

в) А. Швейцер;

г) Д. Мюир.

30. Основатель «этики земли» О. Леопольд отдает приоритет:

а) биосообщности;

б) виду;

г) отдельному живому существу.

31. Философия «глубинной этики» не включает принципа:

а) процветания человеческой и нечеловеческой жизни на земле;

б) ценности животного мира вне зависимости от его пользы для человека;

в) отсутствия у людей права уменьшать разнообразие и богатство жизни;

г) оценки природы как источника ресурсов.
Контрольная работа №2:

1. Этические проблемы регуляции репродуктивных функций человека не

а) аборта;

б) лечения бесплодия;

в) предотвращения беременности;

г) искусственного оплодотворения.

2. По христианским представлениям жизнь человека начинается с:

а) момента образования зиготы;

б) момента образования мозговой ткани;

в) начала сердцебиения;

г) момента рождения.

3. В большинстве стран при проведении аборта приоритет отдается:

а) здоровью плода;

б) спасению жизни матери;

в) социальным показаниям;

г) желанию родителей.

4. Этические проблемы экстракорпорального оплодотворения не связаны с:

а) манипулированием гаметами и эмбрионами человека;

б) уничтожением лишних зигот и эмбрионов;

в) социальным и правовым положением родившегося ребенка;

г) рождением детей у бездетной пары.

5. В Великобритании научные исследования разрешены на человеческом
эмбрионе не старше:

а) двух недель;

б) одного месяца;

в) двух месяцев;

г) трех месяцев.
6. Главным этико-правовым условием «Нюрнбергского кодекса» при
проведении экспериментальных исследований на человеке является:

а) смертельная болезнь;

б) материальное вознаграждение;

в) свободное и осознанное согласие;

г) низкая степень риска.

7. Внимание общественности к нравственной стороне экспериментов на

а) на Нюрнбергском процессе;

б) в Хельсинской декларации;

в) в Конвенции «О правах человека в биомедицине»;

г) в декларации Всемирной Организации Здравоохранения.

8. Согласно положениям медицинской генетики пренатальную диагностику

а) по показаниям здоровья плода;

б) по показаниям здоровья матери;

в) при определении пола ребенка;

а) врачу;

б) обществу;

в) матери;

г) отцу.
10. Все виды генетической помощи в том числе тестирование на
предрасположенность к генетическим заболеваниям должны быть:

а) обязательными;

б) добровольными;

в) открытыми;

г) профилактическими.

11. Отличием медицинской генетики от других областей медицины является забота о здоровье:

а) нерожденных детей (будущих поколений);

б) больных людей;

в) людей из группы риска;

г) всех людей.

а) клонированием родных и близких;

б) выращиванием клонов на органы;

в) развитием дефектных и мертворожденных эмбрионов;

г) большой стоимостью проекта.
13. Главной нравственной проблемой генетического тестирования людей является:

а) выявление генетической предрасположенности к заболеваниям;

6) дискриминация людей по генетическим признакам;

в) определение вероятности рождения больных людей;

г) скрининг новорожденных.

14. Информация о генетическом здоровье пациента должна быть защищена от

а) работодателей;

б) страховых агентов;

в) правительственных организаций;

15. В основе врачебной этики Гиппократа лежит принцип:

б) делай добро;

в) соблюдай долг;

г) уважай пациента.

16. Этический принцип «делай добро» был предложен:

а) Гиппократом;

б) Галеном;

в) Парацельсом;

г) Авиценной.

17. Основным моральным принципом современной биомедицинской этики

а) помощи больному;

б) исполнение профессионального долга;
в) уважение прав и достоинства человека;

г) не навредить.

18. Главной этической проблемой при создании трансгенных животных
является:

а) страдание животных в связи с ухудшением здоровья и изменением их

б) создание животных с улучшенными хозяйственными свойствами;

в) увеличение размеров животных;

г) получение мутантных форм.

1. 
   Основные понятия этики: этика, мораль и нравственность.
   
2. 
   Этапы развития классической этики.
   
3. 
   Этические теории, объясняющие происхождение и сущность морали.
   
4. 
   Предмет и задачи биоэтики.
   
5. 
   Основные направления биоэтики: биологическое, медицинское, экологическое.
   
6. 
   Принципы биоэтичного отношения к миру. Эмпатия и принцип справедливости.
   
7. 
   Понятие об антропоцентризме и биоцентризме.
   
8. 
   Исторический характер этики и биоэтики.
   
9. 
   Биоэтика в этических учениях древности и античной философии.
   
10. 
    Этисты средневековья и эпохи Возрождения.
    
11. 
    Западные гкманисты XVII-XVIII вв. Х. Приматт, И. Бе6нтам.
    
12. 
    Универсальная этика А.Швейцера.
    
13. 
    Отношение к животным в древних цивилизациях.
    
14. 
    Проблема отношения человека к животным в восточных религиях. Принцип ахимса.
    
15. 
    Отношение к животным в исламе.
    
16. 
    Отношение к животным в иудаизме и христианстве.
    
17. 
    Самостоятельная ценность животных. Животное как чувствующее существо.
    
18. 
    Проблема права и долга у людей в отношении животных. Идея единства человека и животных.
    
19. 
    Концепция прав животных. Т. Риган, П. Сингер, Э. Линзи.
    
20. 
    Плюралистический утилитаризм.
    
21. 
    Организации по защите животных и направления их работы.
    
22. 
    Законодательство по защите животных в развитых западных государствах.
    
23. 
    Законодательство по защите животных в России.
    
24. 
    История экспериментирования на животных. Принцип «трех R». Принятие этического кодекса.
    
25. 
    Использование животных в биомедицинских экспериментах.
    
26. 
    Законы о защите лабораторных животных в европейских странах, США, России. Контроль за исполнением законов.
    
27. 
    24. Лицензирование проведения лабораторных исследований на животных.
    
28. 
    Пути снижения количества экспериментальных животных в научных исследованиях.
    
29. 
    Альтернативы использованию животных в экспериментах.
    
30. 
    Проблема переноса результатов исследования с животных на человека.
    
31. 
    Генетические требования к лабораторным животным.
    
32. 
    Стандартные обозначения инбредных линий.
    
33. 
    Экологические требования к лабораторным животным.
    
34. 
    Гнотобиоты, СПФ-животные, конвенциональные животные.
    
35. 
    Требования к методам работы с лабораторными животными. Технология производства и содержания животных.
    
36. 
    Этические проблемы животноводства. Альтернативы животноводству. Этическое вегетарианство.
    
37. 
    Использование животных в развлечениях и содержание в доме.
    
38. 
    Основы экологической этики.
    
39. 
    Этический принципы защиты животного и растительного мира.
    
40. 
    Моральные принципы медицинской биоэтики. Их исторический характер.
    
41. 
    Этические правила взаимоотношения врача и пациента.
    
42. 
    Этические проблемы перинатальной диагностики.
    
43. 
    Этические проблемы репродуктивных технологий и их религиозная оценка.
    
44. 
    Моральные проблемы трансплантации и эвтаназии.
    
45. 
    Проведение экспериментов на человеке, человеческом эмбрионе, использование тканей и органов плода и этические последствия.
    
46. 
    Этические проблемы современных генных технологий. Трансгенные организмы и клонирование.
    
47. 
    Этический аспект клонирования человека. Отношение к клонированию общественности и религиозных учений.
    
48. 
    Моральный аспект генетического тестирования человека. Евгеника.
    

:

а) основная литература:

1. 
   Лобанова Л.П., Еналеева Н.Х Введение в биологическую и экологическую этику: Учеб. пособие для студентов биологического факультета. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2004. 96 с.
   

1. 
   Барбур И. Этика в век технологий. М.: ББИ, 2001. 380 с.
   
2. 
   Гайденко В.П. Природа в религиозном мировосприятии //Вопр. философии. 1995. №3. С. 43-52.
   
3. 
   Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. М.: Гардарики, 1998.
   
4. 
   Зорина З.И., Полетаева И.И. Зоопсихология: Элементарное мышление животных. М.: Аспект пресс, 2001. 320 с.
   
5. 
   Лабораторные животные. Разведение, содержание, использование в эксперименте / Западнюк И.И., Западнюк В.И., Захария Е.А., Западнюк Б.В. Киев: Вища школа, 1983. 383с.
   
6. 
   Лейн-Петер У. Обеспечение научных исследований лабораторными животными. М.: Медицина, 1964. 194 с.
   
7. 
   Огудин В.Л. Экологическая функция религий // Этнографическое обозрение. 2001. №1. С. 23-38.
   
8. 
   Павлова Т.П. Биоэтика в высшей школе: Уч. Пос. М.: МГАВМиБ им. К.И. Скрябина, 1997. 148 с.
   
9. 
   Силуянова И.В. Биоэтика в России: ценности и законы. М.: «Грантъ», 2001. 192 с.
   
10. 
    Смирнов Л.Е. Экологическая этика и образование // Вестн. Санкт-петербургского государственного университета. 1995. Сер. 7. Геология. География. Вып. 4
    

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Основные справочные и поисковые системы: LibNet, MedLine, PubMed, Google, Yandex, Rambler и др.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

1. 
   Мультимедийный проектор и ноутбук
   
2. 
   Слайды.
   

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению 050100-Педагогическое образование и профилю подготовки Биология.

Доцент кафедры генетики, к.б.н. _________________ Л.П.Лобанова

д.б.н., профессор _________________ В.С. Тырнов