Поведенческие ФР. Среди педагогов с АГ выявлена более высокая распространенность поведенческих, особенно алиментарно-зависимых ФР, чем среди всех обследованных. Так, избыточная МТ, включая ожирение, диагностирована у 86,4% лиц с АГ и у 67,6% среди всех обследованных (p<0,05); ГХС у 62,1% и у 48,9% соответственно (p<0,05). Распространенность курения среди учителей оказалась значительно выше, чем в общей популяции женщин и составила 28,0% среди всех педагогов и 21,2% среди учителей с АГ. У значительной части педагогов с АГ зарегистрирована недостаточная двигательная активность - 59,1%, что несколько больше, чем среди всех обследованных -55,0%, (р>0,05).
Распространенность алиментарных нарушений среди обследуемых педагогов представлена в таблице 1.
Таблица 1
Распространенность алиментарных нарушений среди обследованных педагогов
Тип алиментарных нарушений
|
Все педагоги
(1)
|
Педагоги с АГ
(2)
|
абс.
|
%
|
абс.
|
%
|
Избыточное потребление жира
|
93
|
51,1
|
33
|
50,0
|
Избыточное потребление холестерина
|
49
|
26,9
|
17
|
25,8
|
Избыточное потребление соли
|
53
|
29,1
|
22
|
33,3
|
Избыточное потребление сахара
|
130
|
71,4
|
50
|
75,8
|
Недостаточное потребление белка
|
56
|
30,8
|
21
|
31,8
|
Недостаточное потребление пищевых
волокон
|
117
|
64,3
|
36
|
54,5
|
Нарушение режима питания
|
139
|
76,4
|
39
|
59,1
|
Нарушения отсутствуют
|
21
|
11,5
|
17
|
25,8 *
|
Всего
|
182
|
100,0
|
66
|
100,0
|
Примечание: * p<0,05 между (1) и (2)
Обнаружено избыточное потребление жира, как в общей группе (51,1%), так и у лиц с АГ (50,0%), сахара - 71,4% и 75,8% соответственно и пищевых волокон - 64,3% и 54,5% соответственно, а также нарушения режима питания - 76,4% и 59,1% соответственно. Соблюдение принципов здорового питания (25,8%) зафиксировано чаще среди педагогов с АГ (p<0,05).
Психологические ФР. Высокий уровень стресса в общей группе педагогов составил 22,5% , среди лиц с АГ - 16,7% (p>0,05).
Субклинически выраженный ТДС среди всех педагогов обнаружен у 18,1% и у 15,2% лиц с АГ (p>0,05), изолированные симптомы тревоги или депрессии отмечены у 46,7% в общей группе педагогов и у 36,4% учителей с АГ. В исследовании отсутствовали лица с клинически выраженным ТДС, и не была установлена достоверная связь между степенью АГ и распространенностью ТДС.
Стратификация ССР. Уровень АД является важнейшим, но далеко не единственным фактором, определяющим прогноз АГ. В данном исследовании была проведена стратификация суммарного ССР в динамике. В стратификацию ССР были включены не только лица с АГ, но и педагоги с ФР без АГ (ВНОК, 2004), что в условиях реальной практики профилактического обследования использовано впервые; такой подход позволяет реализовать принцип не только вторичной, но и первичной медицинской профилактики АГ. Опыт показал, что в условиях проведения исследования в целевой группе, непосредственно на рабочем месте удается стратифицировать ССР почти у всех участников (97,1%).
Среди всех обследованных педагогов высокий и очень высокий ССР имели 11,1% и 9,9% соответственно, самую многочисленную группу (39,8%) составили педагоги с умеренным ССР (рисунок 2).
Рис. 2 Стратификация ССР среди педагогов
Поделитесь с Вашими друзьями: |