образовательная: показать актуальность биологических знаний, рассмотреть методы науки, смоделировать процесс естественного отбора.
развивающая: продолжить формирование умений анализировать, выявлять причинно-следственные связи, формировать выводы;
воспитательная: использовать биологические знания для развития научного мировоззрения, гуманистических принципов, экологического мышления; показать целесообразность и гармоничность возникающих приспособлений.
Задачи:
построить модель «хищник - жертва», популяции которых обитают в конкретной среде;
выявить взаимоотношения трех популяций хищников и пяти популяций жертв, обитающих в конкретной среде.
