Б в. Дв 1 современные проблемы липидологии цели и задачи изучения дисциплины
Скачать 49.26 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы
- Аудиторные занятия (всего)
- Самостоятельная работа (всего)
- Краткая характеристика содержания учебной дисциплины: Раздел 1. Общие представления о предмете и задачах липидологии
- Раздел 2. Современные представления о структуре и классификации липидов.
- Раздел 3. Запасные липиды: строение, функции, биосинтез.
- Раздел 5. Липиды как сигнальные вещества, кофакторы и пигменты.
- Раздел 6. Липиды как лекарственные вещества.
- Раздел 8. Современные методы анализа и синтеза липидов.
- Форма промежуточной аттестации: зачет Разработчик
| Б.1.В.ДВ.3.1 СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИПИДОЛОГИИ
Цели и задачи изучения дисциплины Цель дисциплины формирование целостной системы знаний о структуре и свойствах биологических липидов, процессах их биосинтеза и принципов его регуляции в соответствии с современными достижениями липидологии. Задачи дисциплины: - изучение принципов классификации и номенклатуры липидов; - формирование представлений о многообразии выполняемых различными классами липидов функций в клетках микроорганизмов, растений и животных; - изучение основных путей метаболизма различных классов липидов; - ознакомление студентов с современными методами анализа и синтеза липидов.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОПК-3 – готовности использовать фундаментальные биологические представления в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач; ОПК-5 – способности применять знание истории и методологии биологических наук для решения фундаментальных профессиональных задач; Общая трудоемкость дисциплины: 1 зачетная единица. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:
Уметь:
Владеть:
Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы:
Краткая характеристика содержания учебной дисциплины: Раздел 1. Общие представления о предмете и задачах липидологии Тема 1. Липидология – наука о нарушениях обмена липидов и липопротеидов. Раздел 2. Современные представления о структуре и классификации липидов. Тема 1. Современные системы классификации липидов. Тема 2. Общие принципы строения разных групп липидов.
Тема 1. Строение основных групп запасных липидов. Тема 2. Обмен триацилглицеролов.
Тема 1. Полярные глицеролипиды - компоненты мембраны. Тема 2. Холестерол.
Тема 1. Фосфатидилинозиты и сфинголипиды как внутриклеточные сигналы. Тема 2. Эйкозаноиды. Тема 3. Витамины и пигменты липидной природы. Раздел 6. Липиды как лекарственные вещества. Тема 1. Применение липидов в медицине. Раздел 7. Болезни человека, возникающие в результате нарушения метаболизма липидов. Тема 1. Нарушения жирового обмена. Тема 2. Нарушения обмена жирных кислот. Тема 3. Нарушения обмена полярных липидов и холестерола. Раздел 8. Современные методы анализа и синтеза липидов. Тема 1. Основные принципы экстракции и анализа липидов. Тема 2. Синтез липидов в промышленности. Форма промежуточной аттестации: зачет Разработчик: к.б.н., доцент кафедры физиологии растений, клеточной биологии и генетики Любушкина И.В. Каталог: filearchive -> edu files edu files -> Рабочей программы дисциплины в. Дв 1 Человек и его здоровье edu files -> В. дв. 14. 1 Методы асептики в микробиологической практике Цели и задачи изучения дисциплины Цель edu files -> Аннотация рабочей программы дисциплины edu files -> В. од. 9 «Общая энтомология» Цели и задачи дисциплины: Цель edu files -> Б. 14 Медико-биологические основы дефектологии. Анатомия и физиология edu files -> Биологические основы здорового образа жизни Цели и задачи дисциплины (модуля) edu files -> Дисциплины в. Дв. 17 Новейшие технологии в биомедицине edu files -> Дисциплины в. Дв. 12 Механизмы морфогенеза edu files -> В. од. 8 Физиология человека и животных Цели и задачи дисциплины (модуля) edu files -> Б. 22 «биохимия» Цели и задачи изучения дисциплины Цель Скачать 49.26 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||